初二上冊數(shù)學補課

初二上冊數(shù)學補課，初中補習可以用網(wǎng)絡課程。

初中數(shù)學老師都是怎么補課的？

如果我是數(shù)學老師，我是不會告訴你數(shù)學老師是怎么補課的；因為這既是“生意經(jīng)”，也是“潛規(guī)則”。但是，我不是數(shù)學老師，我可以告訴你一些數(shù)學老師補課的方式方法！

我曾經(jīng)去冒充一個孩子的家長（沒有惡意的），去找補課老師，專門補數(shù)學。在補習班行業(yè)，數(shù)學老師非常吃香。有的家長是找大學生補習，有的家長則是找中學老師補習。但是毫不客氣地說：大學生補習的效果肯定還是沒有中學老師的補習效果好！

原因很簡單：從做題的角度來看，大學生和中學老師做題都沒有問題，都能夠把題解答出來；但理解學生的角度來看，大學生就不如中學老師了。中學老師知道什么是重點，學生對于該知識點有哪些問題，如此等等，在了解學生和重點知識方面，大學生不如中學老師。

那么，中學老師是如何補課的呢？三個步驟講給你聽：

第一，重視和學生進行平等溝通，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難，攻克難題。

有經(jīng)驗的老師補課，并不是一上來就給學生講題，而是首先和學生進行良好的溝通，關系非常平等，大多都是以朋友的語氣交流溝通。這樣的話，學生就容易接受。同時，老師還會對學生進行“思想穩(wěn)定工作”，激勵學生勇敢地面對數(shù)學難題，再苦再累都要忍住，有了這個決心和心理準備，學生才能很快地進入狀態(tài)。對于這一步來說，大學生基本上忽略。

第二步，通過做試卷的方式，檢測學生的數(shù)學水平。

補課學生究竟有什么樣的水平？老師必須心里面要進行了解和把握。由于補課老師并未教過學生，所以對學生的基礎不太清楚。但是，有經(jīng)驗的老師就會先給學生做一套試卷，試卷不是很難，通過試卷完成情況來把握學生的數(shù)學水平。然而就方便“對癥下藥”，制定補習方案。

第三步：講練結(jié)合，通過做題的方式來檢查學生的學習收獲。

可以說，補習班的時間大部分都是在“做題”，而真正“講課”的時間相對較少。老師這樣安排是有其合理性的：如果講得過多，學生不落實，不練習，就算學生聽懂了，知識也無法得到鞏固。講完就練，然而根據(jù)練習的情況對補習學生進行個別指導，這樣，學生的進步就會很快。

除開以上“三個步驟”之外，還有一個“重要準備”：

一個真正有經(jīng)驗的補課老師，其補課內(nèi)容是連貫的、系統(tǒng)的、階梯性的。一方面，為了讓學生有更多收獲，補課老師需要將知識“系統(tǒng)化”；另一方面，也為了得到更多的補課收益，補課老師也常常將補課內(nèi)容進行“階梯化”。

“系統(tǒng)化”和“階梯化”都是數(shù)學老師的“重要準備”。

老師在補課之前，必須將小學數(shù)學、初中數(shù)學、高中數(shù)學進行分類和分階段，將其每一個階段的知識點梳理出來，這是其一；

同時，還要準備足夠充分的訓練題，以便學生在聽完課之后做對沖訓練，鞏固所學知識，這是其二。

這樣一來，每個補課的學生是處于什么水平，應該補習一些什么內(nèi)容，目標將會達到什么層次，數(shù)學老師都會做到心中有數(shù)。這樣，才能夠保證更多的學生在補課中有所收獲！

從學生學習的角度來看，如果選擇去補課，則要注意：

①要有充分的心理準備和意志力；

②必須對老師所講例題進行充分的理解和模仿；

③依葫蘆畫瓢，及時根據(jù)老師的例題完成相關練習；

④對關鍵性公式必須背誦并理解。

這四個方面每一點都很重要，缺少任何一點，都可能達不到理想效果，白白地浪費了昂貴的補課費用。如果你是學生，反思一下自己存在哪些問題？希望這篇文章能夠幫助到你！

初二學生寒假期間需要上一對一補課嗎？

需要不需要補課，或者需不需要一對一地補課，都不是一概而論的事情，不能以年級來劃分，而是需要根據(jù)具體的學習情況以及學生的學習特點來決定。

初二確實是初中的一個關鍵時期，尤其是初二下處于兩極分化的階段。我們經(jīng)常會說，如果初二下成績保持得不錯，那初三大概率成績也仍然是這個水平，如果初二下學期成績出現(xiàn)下滑，那么初三也大概率保持在這個下滑的成績狀態(tài)。

但是，所有的事情都不是絕對的。如果能夠及時地意識到自己的問題，將沒有學明白地地方及時地解決掉，成績也是可以及時地趕上來。

初二的學習內(nèi)容逐漸加深，相比初一來說，各科的內(nèi)容都有所加大，并且在初一的基礎上加了物理這門學科。

以數(shù)學為例，初二上學期開始接觸函數(shù)的概念，一次函數(shù)和方程組是重點，初二下以因式分解和分式為重點，幾何的比重也開始加大。同時為了趕進度，初二下還需要學習一部分初三的內(nèi)容。因此初二的學習任務是很重的。

初二的寒假補習，大多以初二下的內(nèi)容為主。

如果小孩的學習成績不錯，各方面沒有太大問題，那么沒有必要一對一地補習，甚至對于學霸級的孩子，根本就不需要補課。但即使是這樣的學生，也是會補課的，只不過他們只需要跟著大班就可以了。

如果小孩只是中等成績，可以進行補課，如果想要效果快，當然一對一會更明顯一些。但是前提是先復習已經(jīng)學過的，再學習新學期的知識。當然他們也是可以跟著大班去補習的，只需要端正自己的態(tài)度，以更認真姿態(tài)去學習也是可以的。

寒假中的補習很多都是對新學期內(nèi)容的學習，但是如果舊知識中的問題不解決，新知識仍然會學得半懂不懂。所以在寒假中的補習，需要將以前的知識問題解決掉，以構(gòu)建更堅實的基礎后才能后來居上。不要一味地只追求領先，追求學在別人的前面，而是要學得扎實學得穩(wěn)的基礎上才能領跑。

如果小孩的學習問題比較嚴重，那補習幾乎成了板上訂釘?shù)氖虑椤５窃谘a習的過程中，必須改掉自己的壞習慣，比如做題生搬硬套，寫作業(yè)拖拖拉拉，完成作業(yè)的質(zhì)量也是敷衍性地完成，否則補習是不會有效果的，花錢也是白花。

所以不要一味地去跟風，而是需要根據(jù)小孩的具體情況去選擇。否則焦慮就只是焦慮。

初二數(shù)學找家教補習哪的好？上海初中補課機構(gòu)大全？

現(xiàn)只能結(jié)合筆者?人的學習經(jīng)歷給您一點建議，整個的初中數(shù)學，并無太大的難點，在筆者的記憶中，初二代數(shù)可能包括二次根式，一元二次方程等，這些內(nèi)容，基?上難度不太大，涉及到的數(shù)學習題也并無太大太多套路，學生在學習過程中不會覺得有太大難度！

但是，記得從初二開始，學生就開始學習平面幾何了，平面幾何是個古老的學科，經(jīng)過千年的積累與沉淀，已經(jīng)形成了大量的定理與公式，因此學生在學習平面幾何的時候，一定會覺得定理繁雜，習題變化多端，甚至有的孩子學到精神崩潰，抓瞎抓狂，嚴重影響學習與生活的情緒，這個時候家長要給予充分的關心和幫助，幫助孩子安然度過學習瓶頸期，因此，讀初二的孩子尋找數(shù)學家教，輔導的重點應該放在平面幾何上面！真心的建議哦！

以上就是關于初二上冊數(shù)學補課的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。