初二數(shù)學(xué)網(wǎng)課免費(fèi)

初二數(shù)學(xué)網(wǎng)課免費(fèi)，初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

我女兒上初二了，數(shù)學(xué)上著補(bǔ)課班也不好，咋辦啊？

我是初中老師，對(duì)這種情況十分了解。

孩子初二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)較差，指靠這樣去補(bǔ)課是解決不了問(wèn)題的。

第一、成績(jī)較差的根本原因是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱。小學(xué)階段數(shù)學(xué)可能就學(xué)的一般，到了初一時(shí)，由于是小初銜接數(shù)學(xué)也不太難。但是到了初二，數(shù)學(xué)的難度就會(huì)大大增加，所以距離就會(huì)越拉越遠(yuǎn)。

第二、想在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)是有非常大的困難的，必須要有一個(gè)規(guī)劃和計(jì)劃，最根本的問(wèn)題還是要補(bǔ)孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)之間是環(huán)環(huán)相扣的，前面的基礎(chǔ)落下的話(huà)，后面就無(wú)法學(xué)懂學(xué)會(huì)。

第三、靠這樣送到補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)課是根本解決不了問(wèn)題的，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的補(bǔ)課基本上都是在刷題和講題，而孩子所缺的是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本思維能力，靠這樣刷題只會(huì)越落越遠(yuǎn)，根本就不是解決問(wèn)題的辦法和途徑。

第四、建議還是找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的老師有針對(duì)性的輔導(dǎo)孩子，不要盲目的走彎路，就從最基本的基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)朝上補(bǔ)，只有這樣才能把落下的基礎(chǔ)知識(shí)慢慢的補(bǔ)回來(lái)，才能慢慢的提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)能力，從而才能真正意義上提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

第五、因?yàn)橹暗幕A(chǔ)落得較多，想補(bǔ)回來(lái)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，同時(shí)也需要大量的時(shí)間和苦功。必須事先和孩子溝通好，談好，計(jì)劃好和規(guī)劃好，充分的利用好每一個(gè)周末和節(jié)假日，讓輔導(dǎo)老師給孩子做一個(gè)針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，同時(shí)孩子自身也要加把努力，只有這樣才能真正的把他所落下的基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)齊，從而提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)性的幫扶，比盲目的讓孩子去參加補(bǔ)習(xí)班的效果要好得多得多。

這樣的幫扶是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)設(shè)計(jì)的，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，時(shí)效性和可操作性，只要扎扎實(shí)實(shí)的能做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，并且孩子自身也愿意付出和努力，就一定能夠提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。

初二學(xué)生的數(shù)學(xué)差到了極點(diǎn)，有哪些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法？

只教過(guò)一年半數(shù)學(xué)，基本算是門(mén)外漢。說(shuō)幾點(diǎn)看法，僅供參考。

基于數(shù)學(xué)成績(jī)極爛的事實(shí)，我不認(rèn)同“上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)”之類(lèi)空洞虛無(wú)的建議。這樣的數(shù)學(xué)成績(jī)，上課的時(shí)候已與其他同學(xué)不在一個(gè)頻道，估計(jì)聽(tīng)講跟我看原版美劇一般，連蒙帶猜捉襟見(jiàn)肘如霧里看花。老師布置的作業(yè)也是面向全體的，平均水準(zhǔn)以下的學(xué)生，想要按時(shí)完成，基本靠抄。

數(shù)學(xué)成績(jī)不好，無(wú)非三個(gè)原因：基礎(chǔ)太差、天賦一般、努力不夠。

曾輔導(dǎo)過(guò)一個(gè)親戚的孩子，讀初一，小學(xué)的四則運(yùn)算都沒(méi)有掌握，每次給她講解題目，便目光呆滯，一臉茫然。這種孩子，神仙也救不了，唯有回爐再造。

這樣說(shuō)，不是譏刺。我的意思，是必須把基礎(chǔ)的知識(shí)重新學(xué)習(xí)。但系統(tǒng)地再學(xué)一遍不現(xiàn)實(shí)，唯一的方法，是反復(fù)刷題。什么地方卡住了，就從這兒入手往前溯，找到相關(guān)章節(jié)，認(rèn)真溫習(xí)，做到完全理解并掌握。這樣，讓欠缺的知識(shí)點(diǎn)都暴露出來(lái)，逐一解決。

但此方法有個(gè)不足，當(dāng)前的學(xué)習(xí)進(jìn)度要追，以前拉下的要補(bǔ)，就必須付出雙倍努力。而成績(jī)不好的學(xué)生，最欠缺的恰恰是恒心、毅力和吃苦耐勞的精神。所以這時(shí)候，需要家長(zhǎng)介入----不能指望老師，老師事兒多著呢，怎么可能將全部精力傾注于你一人？

家長(zhǎng)和孩子一起，制訂一個(gè)完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有明確的階段目標(biāo)，有良性的激勵(lì)措施，并能持之以恒。

如果做不到，也可以請(qǐng)補(bǔ)課老師。但最好是一對(duì)三以?xún)?nèi)，跟補(bǔ)課老師簽約，補(bǔ)課費(fèi)與補(bǔ)課效果聯(lián)動(dòng)。你這種情況，參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的小班補(bǔ)課是沒(méi)有用的，純粹是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。

凡事知易行難。但既然你已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，有提高學(xué)習(xí)成績(jī)的強(qiáng)烈意愿，那就趕快行動(dòng)起來(lái)。栽一棵樹(shù)最好的時(shí)機(jī)是十年前，其次便是現(xiàn)在。

初中數(shù)學(xué)網(wǎng)課哪個(gè)平臺(tái)的比較好？

樓主，數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，小學(xué)到高中，我?guī)缀趺繉W(xué)期比人少讀一個(gè)月，多次拿過(guò)數(shù)學(xué)滿(mǎn)分。高中期末考試也能拿滿(mǎn)分。

記得初二時(shí)候，報(bào)了名沒(méi)去讀書(shū)，過(guò)了一個(gè)月才去學(xué)校，再過(guò)二十幾天就期中考試，那次比較難，全班幾個(gè)人及格，我居然及格了。數(shù)學(xué)老師氣得罵其他同學(xué)，說(shuō)他們讀死書(shū)。

按照我自己經(jīng)驗(yàn)，如果不參加類(lèi)似“華羅庚杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，只應(yīng)付期中考試期末考試以及中考的話(huà)，好好學(xué)課本知識(shí)就足夠了。

1學(xué)會(huì)超前自學(xué)。

即老師今天上第二節(jié)課，我昨晚第一節(jié)課后就該先自學(xué)第二節(jié)課內(nèi)容，自己熟記公式，按照例題做些題目。

等老師上完第二節(jié)課，自己就等于學(xué)習(xí)兩次，加深印象。

基礎(chǔ)好的，記憶力好的，超前學(xué)習(xí)多節(jié)課未嘗不可。

2熟記公式。

初中數(shù)學(xué)幾乎推理的很少。多數(shù)都是1+2=3的關(guān)系。

為什么說(shuō)是這種關(guān)系？很多正確答案都是根據(jù)條件1條件2得出答案3。

或者是，根據(jù)條件3條件1會(huì)得出答案2。

就好比三個(gè)碗，分別蓋住一個(gè)核桃，兩個(gè)核桃，三個(gè)核桃。掀開(kāi)兩個(gè)碗，你還不知道第三個(gè)碗有幾個(gè)核桃？

那么，考試的時(shí)候，很多做錯(cuò)了，也許就是諸多公式忘記了一環(huán)。

3多做試題，即便已經(jīng)會(huì)做的題目。

我們打個(gè)比方，酒桌上遇到一個(gè)朋友的朋友，相互認(rèn)識(shí)以后，知道對(duì)方姓名。

第二天，老朋友問(wèn)你那新朋友的名字，你肯定記得。不見(jiàn)面的話(huà)，半個(gè)月，一個(gè)月，幾個(gè)月以后，老朋友再也沒(méi)提起，也沒(méi)遇到那個(gè)新朋友，你確定還能記得新朋友名字？

所以，做數(shù)學(xué)題也一樣，今天你會(huì)做，明天你會(huì)做，然后就掉以輕心，驕傲了，不怎么注意它了。也許過(guò)幾個(gè)月你就要很費(fèi)勁思考解題步驟或者說(shuō)方法。

4對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

不管數(shù)學(xué)成績(jī)好壞，首先不要怕，要對(duì)它產(chǎn)生興趣，遇到難題要有信心攻克它。

自己冥思苦想也解不了的題，要不恥下問(wèn)，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣解？

要知其然，并且知其所以然。

以上就是關(guān)于初二數(shù)學(xué)網(wǎng)課免費(fèi)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。