人教版初二英語網課

人教版初二英語網課，簡單學習網在家里隨時可以聽課。

孩子上初二了，英語成績不是很好，上輔導班也沒有效果，怎么能夠讓孩子喜歡學英語？

英語學習上，初一很重要，它是英語學習里最佳的階段。孩子英語不好，這個時候堅實學習，英語成績是可以同步優秀的。

學習英語只要思想重視，初二的時候開始還是來得及的。下面我就說說學好英語的幾個方面吧。

首先，要找出英語學習上存在的問題。這個問題確實很難。一般的老師要么沒有耐心，要么沒有水平。英語沒學好，學習方法，主觀態度肯定是出了問題。比如：不會記單詞，所以單詞記憶總是很累，很多的孩子都會累哭。不會記憶短語，不會背誦課文，不會使用語法等。找出問題還要逐個逐個解決，切不可急于求成，給孩子太大的壓力。

第二，學會學習英語。例如：養成英語思維記憶，使用英語的習慣。學會預習課文，提前背過課文中出現的新單詞，新短語，找出文中自己不能理解的句型，語法知識，等老師講課的時候認真筆記，盡快熟悉知識使用。課后要復習新知識，做題鞏固。提高訓練強度。

第三，從現在開始，對每一篇課文要認真學習，學習新知識，鞏固老知識。做到課文全會。不能有任何的疑問遺留。說實話，做到這點真的很難，需要老師用心，家長長期監管，學生不懈努力，持之以恒。這個時段，各方的態度是關鍵。

第四，學會合理管控自己的學習時間。要全力以赴，用幾乎所有的碎片時間來學習英語。前提是不能把其他的功課落下。例如，課余，飯后，上廁所的時間都用在學習英語上，時刻提醒自己，是不是把今天英語的學習任務完成了。

學習英語沒有捷徑，沒有一蹴而就的事。千萬不要相信短期速成之類的鬼話。人的記憶是有規律的，沒有電腦式的立即輸入。循序漸進，溫故知新。

就說這些吧。每個人的學習都因人而異，都有自己的具體情形。總之，態度，方法，技術，有效監管是成功的必須。

初二的學生，英語怎么補？

初二的學生，如你所講，其它各科成績都相當不錯，只是英語相對弱了點。這種情況，英語明顯是需要補課的，因為下學期老師又會講下一學期、下一冊的英語課，而真正導致你的英語相對較弱的原因，是原先對學習、尤其是對英語學習的重要性認識不足，小學和初一的英語學習基礎打的不夠好、不夠牢固。

那么，"初二的學生，英語怎么補呢？″我認為，首先是要加強對英語學習的重要性的認識，進一步端正對英語學習上的態度。我們國家把英語學習作為一門主科，和高考的必考科目，是因為英語在國際上幾乎就是一種通用交流語言，中國越來越強大，越來越開放，外國人學習漢語難度較大，但我們年輕人要在國際上走出去，我們就必須需要把英語學好。其次，英語補課學習時間的安排上，最好安排在每年的寒暑假。因為，每年的寒暑假，都是有一部分學生，用來實行"彎道超車″的絕佳時機。寒暑假，是我國學校、學生每年最長的兩個假期。有的學生可能用來玩，有的可能用來去走親串友，有的會去旅游，但明智的家長和學生，都知道寒暑假時間是實現"彎道超車″的絕佳時機，它最好的還是應該用來學習。再次，寒暑假英語補課的方法上，我認為最好的是?取"一對一″的專業性、針對性輔導。上大課泛泛的聽課，和參加一般性英語輔導班，效果都不會很理想、很明顯。因為，每一個學生的英語基礎不樣、學習能力不一樣，學習的效率、方法、內容和存在的問題都不一樣。所以，建議采用"一對一″專業性針對自身存在的英語學習上的問題，專一有規劃、有計劃、有系統、有科學的輔導，這樣補課的效果才會更加明顯。

我不是一個專業老師，更不是一個專業的英語老師，但是我系統學習過我們那個年代的初中、高中和大學本科的英語課程，而且另外受到過專一的《軍事英語》【成年人快速提高英語水平】培訓。特別地，我在部隊上時一直搞軍事，深刻明白軍事訓練的原則、步驟、過程、方法及其規律。我把軍事訓練的原則、步驟、過程、方法和規律，轉移和嫁接在我們初中生、高中生的課程學習，尤其是輔導初中、高中學生學習英語的實踐，都是效果非常明顯，驗證了相當成功的。

書歸正傳。初二學生的英語應該怎么補呢？我們知道，所有初中二年級需要補習英語的學生，主要的還是學生們從小不是在英語的語言環境出生和成長的原因，不然我們的同學們一定會覺得英語很簡單，英語的聽、說、讀、寫和日常應用上一定非常得心應手。但這一點，我們絕大部分的家庭和學生沒法做到。那么，我們初二年級的學生，英語課的學習、成績相對弱一些、差一點的原因，就是小學以至初一的英語學習的基礎差了一些，英語學習的方法上欠缺了一些，英語學習的效率上低了一些，但歸根到底，還是我們的英語學習的基礎差了一些。

現在，我就正在給一個初二英語學習成績很差的一位同學在補習英語。到今天，這孩子已經在我這里補習了12次，共計24小時的英語。目前，這位同學英語學習的興趣、信心，英語學習的能力和效率，已經十分明顯地得到了提高。這位同學非常樂意、非常開心能由我給他補習英語。其實，我給初、高中生補習英語的方法非常簡單。就是把英語的整個學習，劃分為基本詞匯【單詞、短語】、基本句子、基本語法、基本閱讀、基本聽力、基本寫作，這么幾大塊，并在每一個大塊下分步驟、成系統地分解細化到具體的英語學習的基本內容。只不過，我對每一步驟、每一系統、每一大塊，要求上都是極嚴的，而且所有這些基本內容，都是環環相扣、相互銜接、相輔相成的。

你比如，我目前在讓這個正在我這兒學習英語的初二學生，從小學四年級到初二英語的教材【人教版的義務教育教材】，從低年級向高年級，每一個單元的英語單詞，其中的每一個單詞和短語，都要會默寫，而且默寫上要必須100%正確，但是，我會把相關的構詞法、音標、音節，前綴、后綴，詞根、根詞，講給他、教會他，更主要的是，我會把同類型、同詞性的單詞，放在一起讓他理解、記憶、會用。比如，人的身體結構的從頭發到腳指甲的英語單詞，親情職業類、動物植物瓜果蔬菜類、交通工具公共場所類、顏色天氣天候類、所有表時間類的名詞等等，都放在一起講解和記憶，動詞歸類、形容詞歸類、介詞歸類，數詞、序數詞歸類，等等，放在一起歸類、分解、講解，讓他記憶和應用化。目前看，效果不錯。

單詞、短語等詞匯基礎打牢后，可以從易到難系統的講解語法，再之后，課文的閱讀復習、擴展的閱讀和記憶。英語和漢語語文學習一樣，只講課文、學生只僅僅只讀了教材的課文，絕對是不夠的，要擴展、擴大初高中學生的閱讀量和閱讀內容，更重要的還有一個就是要訓練初高中學生的英語的閱讀的速度。閱讀速度是需要訓練的，是可以拿著秒表、卡表訓練的。只有閱讀的面、閱讀的量、閱讀的速度上去了，中學生的閱讀能力，才是真的提高上去了。閱讀能力訓練和聽力訓練，都是英語實際應用能力的訓練，所以是要訓練的。寫作能力也是一種訓練，漢語寫作的方法，另加英語的動詞時態兩、三種以上的應用，文章中名言警句的應用，兩、三種以上從句在文章寫作中必須體現的應用，這些都是需要訓練的。當然，初二學生的英語作文，句子寫得對，時態用的好，文章表述、整篇通順就行了，不必象對高三迎高考的學生要求那么嚴、那么高。

我家孩子今年馬上初二，在學校老師講的老師聽不進去，眼看著就放棄英語了，可怎么辦？這么關鍵的學期？

孩子馬上讀初二，聽不進老師講的英語課，家長一定會很著急，但家長要分析孩子為什么想放棄英語學科的原因，千萬不要放棄英語這門學科。

原因分析

一、孩子不喜歡英語老師。

現在有的學生“以貌取人”，老師給學生的第一印象至關重要，如果學生不喜歡老師，那么學生也不會喜歡老師所任教的學科。我家孩子在讀初中時英語成績也不好，后來得知他不喜歡這位英語老師，經過家長的耐心教育，讓孩子多去發現老師身上的優點，孩子慢慢喜歡上這位英語老師，英語成績有了明顯的提高，這可能是孩子不喜歡上英語課的主要原因。

二、孩子出現厭學情緒。

孩子在13歲左右，處于青春叛逆期，思想浮躁，愛較真，對自己不喜歡的學科容易出現放棄情況，如果不能及時的引導，很容易出現厭學癥狀。也有的孩子受到不良風氣的影響，認為讀書無用，也會慢慢的放棄自己的學業，這就要求家長樹立正確的讀書意識，引導孩子好好學習，將來在社會上才會立于不敗之地。

三、孩子思想上是否存在懶惰現象？

目前，有的孩子在學習上很懶惰，課堂上注意力不集中，也不認真聽課，有時候上課睡等，而后出現玩手機的現象，要觀察孩子是否受到手機的影響而不愿意讀書。有的學生迷戀上網絡游戲不能自拔，這也將影響受學生的學習狀況。

對策

一、多與孩子交流溝通，了解孩子的實際情況。目前有的家長只顧自己的工作，忽略了對孩子的陪伴和教育，根本不了解孩子的內心想法，當發現孩子學習成績差時，靠打罵的方式來教育孩子，這樣會讓孩子產生逆反心理，孩子不會主動去學習，學習自然好不到哪兒去，想放棄某一科的學習也是很正常的。

二、給孩子制定適當的學習計劃，督促孩子按計劃完成學習內容，特別是英語科目的學習，英語單詞的記憶尤為重要。可以要求孩子每天記憶二十個單詞，家長負責監督。初一、初二的英語還需要記憶一些常用的句型就，依葫蘆畫瓢的方式進行造句。初中階段的英語語法也很重要，家長可以督促孩子多記多背，沒有努力，肯定沒有收獲。

三、現在影響孩子學習成績的另一個因素就是網絡，觀察你家孩子是否喜歡玩網絡游戲？如果沉迷網絡游戲，這也將影響孩子的學習興趣。建議家長在孩子讀初中階段不要給孩子配備智能手機，手機會害了一代學生的學習，如果為了聯系方便，可以給孩子配備一個老年機。

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