八年級(jí)化學(xué)補(bǔ)課

八年級(jí)化學(xué)補(bǔ)課，補(bǔ)課重要的是選擇適合自己的老師。

初二，馬上要學(xué)化學(xué)了，難嗎，需要補(bǔ)課嗎？

前兩章是空氣和實(shí)驗(yàn)不難，3-5章是微觀概念的理解稍微有點(diǎn)難，6章是碳也不難，7章是燃燒也不難，8章金屬略微有點(diǎn)難，9章溶液是中考重點(diǎn)，10-11章酸堿鹽，內(nèi)容多，難度大，12章是有機(jī)物不難，初二開開始學(xué)，不用補(bǔ)，自己先看一下，上課認(rèn)真聽，絕對(duì)沒問題

孩子上八年級(jí)成績(jī)很差，在班級(jí)后幾名，人挺聰明，就是不愛學(xué)習(xí)。通過補(bǔ)課能考上高中嗎？

時(shí)下，補(bǔ)課的風(fēng)潮在中國(guó)刮得非常猛烈。

但實(shí)際上，60%以上的家長(zhǎng)讓孩子去參加補(bǔ)課，都是盲從、盲動(dòng)和盲目的。

但凡把希望寄托在補(bǔ)課上的，十有八九最終都是失敗的。

真正的學(xué)霸，根本不是依靠補(bǔ)課補(bǔ)出來(lái)的。但凡能夠稱得上是學(xué)霸的孩子，一般都是那種學(xué)習(xí)自主性和自覺性特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，且特別用功專注的孩子。

一個(gè)孩子僅僅只是聰明那根本不夠，聰明還要加上自覺、專注、勤奮和踏實(shí)，才能真正的把學(xué)習(xí)搞好。只有聰明而不具備學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)的品質(zhì)，而把提高學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)考耐性谘a(bǔ)課上，幾乎就是一種空想。

外因只有通過內(nèi)因才能真正起到作用。

外因是外部條件，是家長(zhǎng)給孩子所提供的外部環(huán)境，以給孩子所提供的學(xué)習(xí)條件和外在的引導(dǎo)和幫助，也包括補(bǔ)課在內(nèi)。

而內(nèi)因則是孩子的自主性能動(dòng)性，專注性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果孩子自身的自主性，能動(dòng)性，專注性以及學(xué)習(xí)習(xí)慣根本就不好的話，即便是外部條件再好，補(bǔ)的課再多也是不起作用的。

這就是為什么有些孩子看起來(lái)挺聰明，但是越補(bǔ)課成績(jī)?cè)讲顒诺母驹颉?/p>

對(duì)您家孩子的這種情況，家長(zhǎng)當(dāng)下要解決最為棘手的問題并不是給孩子補(bǔ)課，而是要解決孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)自覺性的問題。

因?yàn)樗旧砭筒粣蹖W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就不主動(dòng)，也吃不了苦，即便是讓他去補(bǔ)課那又能怎么樣呢？

這種情況給您三點(diǎn)建議：

第一、做好引導(dǎo)和激發(fā)。

能不能夠把學(xué)習(xí)真正的搞好，能不能夠考上高中，主要因素還在學(xué)生自己身上。

只要孩子能夠動(dòng)起來(lái)，真正認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)峻性，認(rèn)識(shí)到如果自己再不刻苦努力就有可能被淘汰，將來(lái)就有可能求學(xué)道路就比較艱難和坎坷，只有他自己愿意真正的從內(nèi)心給自己力量，讓自己行動(dòng)起來(lái)，這樣才是解決問題的根本。

所以，家長(zhǎng)必須和孩子就有關(guān)升高中的問題，以及其將來(lái)升學(xué)和就業(yè)的問題進(jìn)行深入的交流，引導(dǎo)孩子要從自己的內(nèi)心深處有那種朝前走和朝上走的動(dòng)力，這才是問題的根本。

第二、做好陪伴和幫扶。

只要孩子自己的學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)起來(lái)，自覺起來(lái)，也愿意在學(xué)習(xí)上投入時(shí)間、精力和下苦功，這時(shí)候家長(zhǎng)就必須要做好陪伴、引導(dǎo)和幫扶，讓孩子學(xué)習(xí)上始終都有動(dòng)力。

這樣的孩子，一般都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的現(xiàn)象。所以，家長(zhǎng)必須要做好全程的陪伴和適時(shí)的幫扶，讓孩子更有信心，更有動(dòng)力的面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和將來(lái)的考試。

第三、做好鼓勵(lì)和支持。

只要孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)專注力，學(xué)習(xí)自覺性，以及時(shí)間和精力上有所轉(zhuǎn)變和提高，這時(shí)候家長(zhǎng)就必須做好積極的鼓勵(lì)，支持和信任，使孩子在內(nèi)心能夠產(chǎn)生不斷的動(dòng)力，讓他越學(xué)越有信心，越學(xué)越自主，這樣才能夠保證不斷的提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

只要家長(zhǎng)在以上三個(gè)方面能幫助孩子有所改變的話，在這個(gè)基礎(chǔ)上再考慮給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課，這樣才是有效的。

初中化學(xué)需要補(bǔ)課或者先修嗎？

初中化學(xué)需要補(bǔ)課或者先修嗎？

補(bǔ)不補(bǔ)課，這個(gè)我們具體要看孩子目前其他科目的學(xué)習(xí)情況及孩子的需求，但是一定要先學(xué)。

為什么我建議一定要先學(xué)呢？

初三時(shí)間緊

從上面這張初三時(shí)間表我們可以看出來(lái)，初三學(xué)生的時(shí)間是非常緊的，幾乎所有的學(xué)校在初三上學(xué)期都會(huì)把所有的知識(shí)點(diǎn)上完，初三下進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)。

時(shí)間少，內(nèi)容多，并且初三的內(nèi)容是初中三年了綜合性最強(qiáng)難度最大的。所以，如果可以在暑假提前去預(yù)習(xí)化學(xué)，在開學(xué)的時(shí)候就可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)。

提前合理規(guī)劃學(xué)習(xí)

在暑假提前去學(xué)習(xí)化學(xué)，還有一個(gè)好處，就是可以提前去了解自己對(duì)化學(xué)這一科目的感覺了。如果暑假預(yù)習(xí)了，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)化學(xué)挺感興趣，并且掌握的也不錯(cuò)，那學(xué)化學(xué)自信心就會(huì)很不錯(cuò)。如果在暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己對(duì)化學(xué)不是很感興趣，知識(shí)點(diǎn)掌握的也不好，那你可以及時(shí)去找解決的辦法，不至于拖到初三正式上化學(xué)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題然后手忙腳亂。

所以我的建議是暑假要提前去學(xué)。

在來(lái)說說為什么補(bǔ)不補(bǔ)課，要具體看孩子？

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)

化學(xué)前面幾章的知識(shí)點(diǎn)都是比較基礎(chǔ)的，都是一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，比如說試管加熱的時(shí)候試管口可不可以對(duì)著人？燒杯可不可以直接加熱？

只要孩子稍微有點(diǎn)心要預(yù)習(xí)也是可以的，化學(xué)是到了化學(xué)反應(yīng)這一塊才會(huì)比較難一點(diǎn)。

補(bǔ)習(xí)的特點(diǎn)

弱弱地說一句實(shí)話，我問了幾個(gè)機(jī)構(gòu)的化學(xué)老師，他們暑假上的化學(xué)也基本都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，主要是讓孩子對(duì)化學(xué)感興趣并且對(duì)化學(xué)有初步的了解。如果家長(zhǎng)是希望并且孩子可以接受深度一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，那去上課之前一定要了解清楚上課內(nèi)容。

孩子的習(xí)慣

補(bǔ)不補(bǔ)習(xí)，還真的要看孩子。

如果孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)自主性也很強(qiáng)，并且家里還有人在孩子有疑惑的時(shí)候可以給孩子簡(jiǎn)答一下，那孩子是可以直接預(yù)習(xí)的。

如果孩子學(xué)習(xí)又不愛學(xué)習(xí)，在家里就知道玩手機(jī)，父母說兩句還頂嘴，那補(bǔ)習(xí)會(huì)更好一點(diǎn)，至少有人盯著，如果恰好和老師投緣，可以老師還可以幫助孩子改改學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總結(jié)：化學(xué)是要提前去學(xué)的，提前學(xué)可以自己預(yù)習(xí)可以報(bào)補(bǔ)習(xí)班，怎么選擇，具體看孩子情況。

以上就是關(guān)于八年級(jí)化學(xué)補(bǔ)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。