初級經濟法哪個老師教的好？講初級經濟法的老師有很多，侯永斌老師是最受歡迎的了。侯老師講課風趣幽默，而且通俗易懂，不管是小白考生還是有基礎的考生都適合聽侯永斌老師的課程。

　　大部分考生無論是會計基礎，還是學習能力都有不小的差異，在備考過程中，形形色色的考生的表現也五花八門，下面根據經驗將不同考生分為九個“陣營”，看看你屬于哪一類。

　　▍守序勤奮

　　典型行為：守序勤奮的考生通常嚴格按照計劃來調整備考期間的作息，將每個環節都安排的井井有條，一個月該學習幾章，一天該學習幾節，他們都有給自己下了任務。在時間利用上，守序勤奮者壓榨每一秒的價值，不放過任何碎片時間，將整個人都投入到備考當中。為了能夠備考，他們可以放棄娛樂、放棄社交、放棄很多。

　　建議：守序勤奮者的精神是值得高度贊揚的，但是也要量力而行，給自己合理安排休息時間，不要有過多的心理負擔。特別是考試前夕，千萬不要因為休息不好，從而導致第二天考試狀態不佳，最終沒能得到一個滿意的結果。建議這一類考生在備考過程中，勞逸結合。

　　▍中立勤奮

　　典型行為：中立勤奮的考生對待初級會計的備考無比熱情，與大多數考生相比，他們的學習時間要長的多。但與此同時，他們清楚證書并不代表全部，所以，在做到了一個考生該做的事后，也兼顧了生活中的其他事項，比如工作或者家庭。與守序勤奮者不同的是，在感覺到心理或者生理的不適時，他們會或多或少的為自己安排休息和調整的時間。

　　建議：根據經驗來看，這一類的考生以在職工作者居多，因為要顧及家庭和工作，所以他們面對最大的問題就是時間不夠。建議中立勤奮者們提前復習，盡早備考。

　　▍混亂勤奮

　　典型行為：混亂勤奮者在勤奮程度上不輸于任何人，但在學習過程當中缺乏一定的章法，完全按照自己的感覺來，他們往往要么就是大量的做題，要么就是瘋狂的背書。在花費了許多精力后，收獲卻不多，可謂事倍功半。

　　建議：希望混亂勤奮者按照老師的指導來安排自己的學習，或者多看一些備考經驗和學習技巧類的文章將自己的辛苦和科學的學習方法結合起來，這樣才能使努力不白白浪費。

　　▍守序平庸

　　典型行為：據統計，報名網課的考生中，最多的就是守序平庸類型。他們一般在備考前做了充足的準備，購買了教材、網課、輔導書等，在學習過程當中像上下班一樣，按時學習，沒有額外學習的動力。與勤奮者相比，他們的備考不會影響到日常的娛樂活動。守序平庸者追求的是及格萬歲，在能拿證的基礎上再輕松一些是最好不過的了。

　　建議：如果拿證是唯一標準的話，那么守序平庸者算是最成功的類型了。但值得注意的是，并不是所有考生都適合這種學習方式，假如你是零基礎或者基礎不好的考生，還是需要付出比別人更多的努力才能拿到證書。

　　▍中立平庸

　　典型行為：中立平庸考生的行為可以用兩個字概括：隨緣。他們學習時間隨緣，什么時候有空就什么時候看會兒書；買書報班隨緣，沒有特別中意的老師，哪個課優惠就買哪個課。從整體上來看，中立平庸型考生學習的時間并不短，一般不是缺乏經驗的小白，就是特別自信的學霸。

　　建議：會計從業資格證考試取消后，很多人為了“換證”考初級會計，中立平庸考生里多為這種人。一般來說通過了從業證底子都還不錯，所以可以不必花費太多時間考初級，但初級和從業畢竟還是有很多不同，建議這類考生重點關注一下這部分內容。

　　▍混亂平庸

　　典型行為：混亂平庸者的身份以在校大學生居多。學生習慣形成一個圈子，多人一起備考。這樣就很容易將精力分散到觀察他人上面，會覺得：反正別人還沒開始學習，那我也不著急；或者別人都學這么多了，那我要快點。學習的節奏完全由他人掌控。

　　建議：多人備考有互相激勵、互相交流的優勢，但注意要有主見，有個性，針對自己的實際情況來安排學習。

　　▍守序懶惰

　　典型行為：守序懶惰者并不罕見，他們的常見表現就是“拖延癥”，雖然為自己安排了很好的學習計劃，卻因為懶惰和拖延遲遲不肯學習，最后拖到考前一個月才開始著急，匆匆忙忙看點書聽點課，最后考40或50多分，抱憾而歸。

　　建議：打敗拖延癥是解決問題的根本，也是最大的難題。建議這類考生引入外部幫助，借助同學、家人或者老師的力量，強迫自己學習，邁出第一步后，路就很好走了。

　　▍中立懶惰

　　典型行為：中立懶惰的考生往往對初級會計考試并不看重，可能一時熱血就報了名，但是平常根本不會去學習，更有甚者考試也不會去參加。近幾年初級會計考試通過率僅有20%左右，未通過的考生中立懶惰者占比很高。

　　建議：建議該類考生多了解一下初級會計證書的作用，理性的選擇是否要報考初級會計職稱考試。

　　▍混亂懶惰

　　典型行為：作弊！該類考生既不想付出努力，又想要拿證，最后選擇了投機取巧的方式。

　　建議：財政部會計資格評價中心對考試違紀的處罰是很嚴格的，考生會被計入誠信檔案庫，嚴重者會影響終身信用！勿謂言之不預也！

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