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學(xué)會計網(wǎng)校跟面授的利弊?學(xué)會計,網(wǎng)校與面授各有利弊,接下來從以下幾方面來闡述
1、現(xiàn)場感
面授班具有很強的現(xiàn)場感,和老師零距離接觸,和學(xué)友們一起學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍好,沒有干擾。課堂上大家都在學(xué),自己也就很容易融入其中了。
網(wǎng)絡(luò)班,老師在錄課的時候面對的是攝像頭,而不是學(xué)員,看不到學(xué)員的表情,沒有現(xiàn)場感,沒有交流和互動。老師不容易了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,也不利于老師根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和要求及時調(diào)整教學(xué)方法。
2、學(xué)習(xí)效率
面授班學(xué)習(xí)效率高,節(jié)省時間,有問題可以當(dāng)場解決。面對面交流,老師講課時的動作、眼神、面部表情等多個方面,再配合適時的板書,即便是比較難的內(nèi)容也會比較容易理解。花在路上的時間也可以變廢為寶,充分利用起來,采用比如回憶法等回顧學(xué)過的內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)班,面授課堂上3個小時解決的問題,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可能要花6小時甚至更多的時間,還不一定能達(dá)到課堂的效果。不懂的地方即便聽很多遍也不一定懂,因為錄音每次講的完全一樣,不像面授班,學(xué)生不懂的地方老師會及時發(fā)現(xiàn),可以換一種方式講授。
3、約束力
面授班強制、固定的學(xué)習(xí)時間,準(zhǔn)時準(zhǔn)點上課,會對學(xué)員有約束力,緊迫感使得自己不偷懶。上面授班的課,在有課的時候,至少能保證學(xué)習(xí)時間。老師的督促,能克服網(wǎng)絡(luò)等其他學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生的惰性。
網(wǎng)絡(luò)班,對著電腦學(xué),比較枯燥乏味,注意力難以集中,連續(xù)聽半個小時以上容易疲倦,很容易打瞌睡。自制力不強的人,還有可能上網(wǎng)聊天,或者看一些八卦新聞,時間白白地溜走了。
4、保證進(jìn)度
面授班老師講到哪兒,至少自己就學(xué)到那兒,能保證進(jìn)度。另外在課堂的大環(huán)境中體驗到競爭,能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)班自己聽錄音,因為課程可以隨時隨地聽,所以好像什么事都可以不落,加班,參加朋友聚會等等,時間都讓非學(xué)習(xí)活動占用了!結(jié)果等到考試來臨時,很多人連基礎(chǔ)班的課都沒聽完!時間可以自己安排,結(jié)果最后變成了沒安排。
5、與老師的互動
面授班老師在眼前,感到比較親切。課堂上有互動,對不太好理解的內(nèi)容,老師可以更好的把握學(xué)生對知識點的反應(yīng),及時解釋,避免留下學(xué)習(xí)死角。學(xué)問是學(xué)和問的結(jié)合,面授的互動性很強。如果有什么問題也可以當(dāng)場提出來,老師也會比較照顧現(xiàn)場學(xué)生不斷調(diào)整講課的速度,教學(xué)是教和學(xué)的有機結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)班因為是事先的錄音,不太可能有互動。
6、同學(xué)間的交流
面授班和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí),有比較就有進(jìn)步。三人行必有我?guī)煟瑢W(xué)間的學(xué)習(xí)小組可以互相答疑解惑,學(xué)友間的互相鼓勵在學(xué)習(xí)過程中會發(fā)揮很重要的作用,尤其是學(xué)得很累的時候這種鼓勵更顯得難能可貴。
網(wǎng)絡(luò)班學(xué)員自己學(xué),不能和同學(xué)一起上課,一起討論,缺乏團(tuán)隊作戰(zhàn)的動力。學(xué)員之間沒有交流,即便有也主要靠文字進(jìn)行而缺乏互動。一個人學(xué)習(xí)的時間太久了,壓力得不到排遣時可能會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,這時很容易放棄。
7、人脈
面授班跟好多人一起學(xué)習(xí),有認(rèn)同感。學(xué)友基本上是些志同道合的人,沒有同事間的利害沖突,時間久了就成朋友了,也可能會成為一輩子的朋友。朋友多了路好走。
網(wǎng)絡(luò)班沒有這個形成人脈的條件。
8、提問和答疑
面授班面對面交流,口語化提問,不懂的內(nèi)容問幾句即便表述得不是很清楚,老師也能很快理解學(xué)員的疑問所在。
網(wǎng)絡(luò)班答疑采用的是文字提問方式,組織文字語言發(fā)到網(wǎng)上不太容易,不明白的地方有可能表述不清,所以很多考生即便有問題也不見得能問清楚,更多的時候因為麻煩而不愿意提問。
9、外界干擾
面授班外界誘惑小,沒有電視、電腦的吸引,容易集中精力。現(xiàn)場聽課效果好,周圍的人監(jiān)督著,起碼不敢打瞌睡,在教室會安心聽課。
網(wǎng)絡(luò)班在家聽課會吃零食,上網(wǎng)聊天,看電視,還有孩子家人的打擾等等,干擾總是免不了的,達(dá)不到想要的效果。
考試類學(xué)習(xí)的目的很明確,就是通過考試。所以但凡是對我們的考試有幫助,不管是面授班還是網(wǎng)絡(luò)班,均可以充分利用,取長補短,為我所用。
經(jīng)濟(jì)條件比較好時間也比較寬裕的考生可以考慮二者結(jié)合,面授為主,網(wǎng)絡(luò)為輔,預(yù)習(xí)階段可以聽網(wǎng)絡(luò)班的課,督促自己提前學(xué)習(xí),即便有不懂的地方也可以往前趕進(jìn)度,重點難點放在面授班解決。
對社會考生而言,集中學(xué)習(xí)的時間有限,提前動手先聽網(wǎng)上的課,然后聽面授班的課,查漏補缺,強化記憶。
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除了培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)程度,選擇適合自己的老師也是很重要的,這就要自己多去了解試聽,有時候老師不適合自己的風(fēng)格,聽起來很別扭的。
最后一個就是根據(jù)自己的底子來選擇合適的班,0基礎(chǔ)班,教材精講班,習(xí)題班,串講班等很多套餐,我推薦教材精講,把教材吃透,再買一本習(xí)題冊,這是最大眾最經(jīng)濟(jì)的。
順便說一下我考cpa,cta和中級的時候,主要是選擇的正保會計網(wǎng)校,基礎(chǔ)班,然后把講義打印出來,裝訂成冊,以講義作為教材,吃透它,再輔以習(xí)題冊,這樣能節(jié)約時間和經(jīng)濟(jì),而且學(xué)習(xí)資料看起來不是那么多,讓自己不被嚇跑了!
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