初中高中九科視頻課程1200分鐘
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初三下數(shù)學(xué)補習(xí)

發(fā)布于：2021-06-04 11:22:34

初三下數(shù)學(xué)補習(xí)，可以多試聽幾家初中補習(xí)機構(gòu)。

我的孩子初三了，數(shù)學(xué)老學(xué)不好，補習(xí)班學(xué)了二年多了，怎么辦？

孩子已經(jīng)初三了，數(shù)學(xué)老學(xué)不好，補習(xí)班學(xué)了兩年多了，怎么辦？

你這家長太任性！太過粗心！也太過大意！我連續(xù)用了三個‘太過’，你知道為什么嗎？因為孩子即將要面臨中招，到這時候你才知道孩子數(shù)學(xué)沒有學(xué)好？早干什么去了？在剩下幾個月的時間里，你讓孩子怎么辦？說實話，我們有些家長，太過自私，平時對孩子不管不問，孩子學(xué)習(xí)怎么樣？孩子喜歡那些功課？孩子還有那些功課沒有弄懂？家長全然不知，一旦孩子說什么不會，首先想到的就是拿錢，上補習(xí)班！

現(xiàn)在好了，現(xiàn)在就算著急有用嗎？不過，為了孩子，為了孩子的將來，我還是說上幾點，供你參考：

一是，從你對問題的敘述來看，你的孩子在數(shù)學(xué)科目上，屬于基礎(chǔ)太差，可能對初中數(shù)學(xué)幾乎出于一種不懂的狀態(tài)。所以，你首要的問題是把孩子初中數(shù)學(xué)哪些知識懂得，哪些知識不懂，哪些知識一知半解，要弄得一清二楚。這里面就要把孩子進(jìn)入初中以來的數(shù)學(xué)考試試卷全部搜集整理，查出問題的癥結(jié)，以便采取針對性的補救措施。

二是不要把希望寄托在那些補習(xí)班上，如果孩子只是數(shù)學(xué)課不行，其他功課都不錯，那就讓孩子把課外的時間盡可能的用在補習(xí)數(shù)學(xué)課上，這里面可能需要數(shù)學(xué)老師的專業(yè)輔導(dǎo)。

三是幫助孩子樹立信心，無論多大困難都要幫助孩子一起克服，要相信孩子、關(guān)心孩子、愛護(hù)孩子，解決孩子生活上的困難，疏導(dǎo)孩子心理上負(fù)擔(dān)。

四是家長應(yīng)大膽的承擔(dān)責(zé)任，對過去沒有全力支持孩子、沒有全力關(guān)心、關(guān)注孩子應(yīng)該認(rèn)真的反省，要向孩子承諾，絕不會再犯同樣的錯誤。

五是加強與學(xué)校和老師的溝通聯(lián)系與協(xié)商。對孩子的學(xué)習(xí)情況要做到及時了解，對孩子的每一點進(jìn)步都要及時予以鼓勵。當(dāng)孩子感到父母的關(guān)愛和關(guān)心時，孩子的學(xué)習(xí)潛力就會得到爆發(fā)。希望你的孩子能夠迎頭趕上，也相信你的孩子一定有一個美好的未來！

補了一個學(xué)期課數(shù)學(xué)物理沒效果還要繼續(xù)補習(xí)嗎？現(xiàn)在下學(xué)期初三下？

我感覺沒有效果就沒必要補了，仔細(xì)分析以下是不是有其他原因：

1.基礎(chǔ)知識沒掌握起來。

這種情況最好回歸課本，仔細(xì)梳理課本知識點。把不會的慢慢理解，如果牽扯以前的知識漏洞，還需要把以前的課本拿出來，看看。

2.某個章節(jié)有疑難點。

這種情況需要重點突破。試點從不同角度去分析問題，多做點練習(xí)題，學(xué)練結(jié)合，增進(jìn)理解。

3.找任課老師好好溝通。

很多孩子愛面子，補課都不喜歡找自己的任課老師。其實任課老師每天和他們朝夕相處，對學(xué)生的問題掌握更全面、更清楚。要鼓勵孩子多和任課老師溝通、請教，看看問題到底出在哪里。根據(jù)任課老師的建議，逐步做好問題處理，而不是盲目補課。

4.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如果孩子自己不愿意學(xué)習(xí)，那再好的老師補課也無濟(jì)于事。要觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找出厭學(xué)、或者學(xué)習(xí)效率不高的原因，想辦法提升他的學(xué)習(xí)主動性和積極性，比找任何老師補課都管用。

以上僅是一家之言，希望能對您有幫助。

初中數(shù)學(xué)怎么補習(xí)好？