初三數(shù)學(xué)培優(yōu)

初三數(shù)學(xué)培優(yōu)，建議到簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)試學(xué)初中網(wǎng)課。

初中數(shù)學(xué)培優(yōu)班對(duì)未來中考有用嗎？

現(xiàn)在各種各樣的培優(yōu)班很多，培優(yōu)班講的很多內(nèi)容都高于課本，以應(yīng)對(duì)一些考試壓軸題、擇校考試或競(jìng)賽，能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面，訓(xùn)練孩子的思維。

好的培養(yǎng)課程對(duì)孩子還是有一定幫助的。家長想要給孩子培優(yōu)，就必須要選擇一個(gè)比較好的培優(yōu)班，這樣孩子的才能有所受益。

選擇培優(yōu)班的時(shí)候，要考察師資，培優(yōu)資料，班級(jí)情況等多方面因素。

師資是最關(guān)鍵的，老師的講題思路、方法直接決定學(xué)生的接受情況，一般來說，講培優(yōu)課的不能是剛畢業(yè)的老師，沒經(jīng)驗(yàn)，老是喜歡以自己的思維和理解去判斷學(xué)生的認(rèn)知和接受能力，結(jié)果自己講高興了，學(xué)生卻什么也沒學(xué)會(huì)。所以，在報(bào)班時(shí)，一定要注意考察老師，允許的話，陪著孩子去聽幾次課，再報(bào)名。

資料很關(guān)鍵，很多機(jī)構(gòu)的資料是很隨意的，從網(wǎng)上搜集一些，簡單疊加而成，根本不具有體系，學(xué)生的收益不大，或者有些為了體現(xiàn)水平，直接找了許多壓軸題來講，難度有了，學(xué)生卻不一定能接受，沒有層次性。培優(yōu)資料需要具備系統(tǒng)性，條理性和層次性，好的資料才能讓孩子受益多多。

班級(jí)情況也很關(guān)鍵，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況就決定了學(xué)習(xí)質(zhì)量，紀(jì)律肯定得有保證，同學(xué)之間的成績相差不能太大，否則，老師講課的進(jìn)度、難度都不好控制，效果肯定會(huì)受到影響。

初三該如何努力？

新學(xué)年的大幕已經(jīng)開啟。對(duì)于新初三的孩子們來說，將直面中考的挑戰(zhàn)。中考，是初三學(xué)生人生中第一次大考，也是人生的分水嶺。中考成功，你將繼續(xù)前行追逐夢(mèng)想；中考失敗，可能就要中途轉(zhuǎn)車，開啟一段新的人生旅途。

作為一名初三學(xué)生，一名中考生，你現(xiàn)在的人生字典里只有兩個(gè)詞----“努力”“中考”。那么，如何“努力”，決勝“中考”，是擺在每個(gè)中考生面前的一個(gè)必選題。

筆者長期代初三畢業(yè)班，也許較合適跟你講講初三學(xué)生如何“努力”？

一、正視自我，確定目標(biāo)。

老子說：“知人者智，自知者明”。中考，對(duì)每一個(gè)初三的學(xué)生來說，就是一場(chǎng)硬仗，一場(chǎng)惡戰(zhàn)。每一個(gè)中考生，就是一個(gè)戰(zhàn)士。直面決戰(zhàn)，需要“知己知彼”，方能“百戰(zhàn)百勝”。所以，要回頭看，認(rèn)真審視自己初中兩年的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，反省自己的學(xué)習(xí)方法，正視自己的學(xué)習(xí)成績，挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力，從而確立明確的中考目標(biāo)。

中考目標(biāo)的確定，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大。目標(biāo)一旦確立，就要義無反顧、心無旁騖地努力學(xué)習(xí)，一步步向目標(biāo)前進(jìn)！即使遇到再大的困難，都不能降低要求，動(dòng)搖前進(jìn)的腳步！

二、學(xué)會(huì)吃苦，不懼困難。

告別快樂的初一，走過輕松的初二，站在初三的起跑線上，你最初的體驗(yàn)：初三的課程好難呀！初三的作業(yè)好多呀！中考不遠(yuǎn)就在眼前！

走進(jìn)初三，學(xué)習(xí)壓力山大：要完成初三新課學(xué)習(xí)，要復(fù)習(xí)三年所學(xué)知識(shí)，要準(zhǔn)備中考體育，要迎接實(shí)驗(yàn)考試，要決戰(zhàn)中考。

走進(jìn)初三，學(xué)習(xí)時(shí)間延長：每天起早貪黑，挑燈夜讀。身在書山題海中，奮力拼搏，似乎成功的彼岸離自己依然遙遠(yuǎn)。

走進(jìn)初三，你才明白了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真諦。請(qǐng)你記住：面對(duì)中考，必須學(xué)會(huì)吃苦，這是每一個(gè)中考生必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。別人能夠笑對(duì)困難，你絕不能當(dāng)逃兵！請(qǐng)你堅(jiān)信：苦難，是人生的一筆財(cái)富！

三、掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

我始終認(rèn)為：方向比努力更重要！方法比勤奮更重要！

下面介紹幾種適合初三學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：

1.提前學(xué)習(xí)法

這一學(xué)法，就是重視預(yù)習(xí)。只要是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都會(huì)要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)。提前學(xué)習(xí)，能夠熟悉明天所講內(nèi)容，提高自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)不懂問題，上課有的放矢。

至于各科特點(diǎn)不同，預(yù)習(xí)方法要求也不同。可以按照老師要求去預(yù)習(xí)就可以。

2.查缺補(bǔ)漏法。

中考，是一個(gè)綜合性的考試。絕不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。木桶理論，也適用于中考：決定木桶裝水多少的是那塊最短的木板。如果你有偏科現(xiàn)象，就要補(bǔ)齊短板。

兩種方法：一是認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí)新課程，涉及到以前所學(xué)，就趕快撿起舊課本惡補(bǔ)。不懂的，一定要向老師請(qǐng)教，力爭補(bǔ)起短板。一是，利用第一輪老師復(fù)習(xí)課本知識(shí)，跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，查缺補(bǔ)漏。

3.建立知識(shí)樹。

由于教材的編排特點(diǎn)，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在初一初二時(shí)比較零散。到了初三，一定要將中考考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理，建立知識(shí)樹。

記住一個(gè)口訣：點(diǎn)----線----面（即：將碎片的知識(shí)點(diǎn)，串成一條線，連成一個(gè)面）

例如：中考語文閱讀----說明文知識(shí)樹

說明文文體知識(shí)----說明文常考題型----說明文答題技巧

4.建立錯(cuò)題檔案。

這一方法，很多學(xué)霸都會(huì)使用，效果很好。利用碎片時(shí)間，及時(shí)整理錯(cuò)題，歸類整理糾錯(cuò)。

具體做法：準(zhǔn)備一個(gè)十六開的通行本，從中間劃線隔開；左邊把錯(cuò)題抄下來，右邊把正確答案寫上，并用紅筆標(biāo)注；反復(fù)看錯(cuò)題本，直到不再犯錯(cuò)為止。

特別提醒：考試前一定一定要看錯(cuò)題本！平時(shí)考試不會(huì)出錯(cuò)的知識(shí)，再考都不會(huì)出錯(cuò)。但是，考試出錯(cuò)的題，即使糾錯(cuò)了，但不反復(fù)看，下次若再考這一知識(shí)點(diǎn)還會(huì)出錯(cuò)丟分。

初三的孩子們，開學(xué)剛剛一周，你還好嗎？面對(duì)中考，面對(duì)挑戰(zhàn)，唯有目標(biāo)堅(jiān)定，不怕困難的勇士，才能風(fēng)雨兼程，努力前行！懷揣心中的夢(mèng)想，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，才能超越自我，決勝中考！

小學(xué)奧數(shù)學(xué)得很好的女生，為什么到了初三數(shù)學(xué)成績就沒那么厲害了？

回答這個(gè)問題，我們可以直接確定性的講，肯定不是學(xué)習(xí)方面的原因也不是你所理解的原因。

數(shù)學(xué)思維的延續(xù)性非常強(qiáng)，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)思維基本上可以延續(xù)到一生使用

余秋雨老師在接受記者采訪的時(shí)候，他非常看重小學(xué)語文和小學(xué)數(shù)學(xué)，如果一個(gè)孩子在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了奧數(shù)的話，就證明了這個(gè)孩子的奧數(shù)能力更強(qiáng)一些。也就是指孩子的數(shù)學(xué)思維能力比較優(yōu)秀。

初一初二階段數(shù)學(xué)成績?nèi)匀粌?yōu)秀，證明了這個(gè)因素的影響是有持續(xù)性的，到了初三成績會(huì)突然下滑，這幾乎是不可能的，肯定有其他的原因造成。

比如說是不是不喜歡老師，不喜歡同桌這樣的一些簡單的問題造成的。總之你可能懷疑的理由不存在。

以上就是關(guān)于初三數(shù)學(xué)培優(yōu)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。