初中數學零基礎

初中數學零基礎，目前口碑不錯的初中補課班是簡單學習網。

0基礎能學好初中數學嗎？

零基礎學好初中數學是完全可以的，初中只是數學的一個起點。

有人可能說那小學數學算什么呢？畢竟小學階段學的知識都是皮毛，都是九九乘法口訣表這種超級簡單的知識。

踏入初中之后，初一才是數學的真正的基礎、入門，初一，初二，初三學的知識都是在給高中大學打基礎。

比如初中學習的因式分解，多項式，一元一次方程，統(tǒng)計，函數等等都是新概念。既然都是新知識，你沒有理由學不好，況且大家都是同一起跑線，別人都可以學好，那么你為什么不可以呢，是吧？

你只要花一定時間去把小學的知識弄會，然后從初一開始學習，只要你堅持，你不放棄，最終肯定是能夠學好數學的。

要是說零基礎能不能學好高中數學的話？這個我還不能這么肯定的說，畢竟在高中階段知識難度系數大，而且你還要補整個初中階段的數學，需要很大的毅力才能堅持持下去。

零基礎學習初中課程，不能問能不能學好，而是要問你有沒有真正想學好數學的心。如果能夠堅持努力，那么什么事情都好說，要是只是口頭上說一說，那么你肯定沒有堅持下去的毅力，畢竟三天打魚，兩天曬網是不可能學到知識的，更不可能學好一門數數學課。

零基礎如何學習高數？

我1998年就讀哈工大數學系，畢業(yè)后到大學教高數，跟高數打了21年交道，我總結了一種方法，特別適合對高數有恐懼感的初學者。

一般老師在講授知識點時都是逐個攻克的，從頭講到尾，然后就期末了，這種方法特別容易讓學生產生畏難情緒，在潛意識里覺得高數很難學，走上了從入門到放棄的道路。

我的方法是：不要攤大餅，提倡立體式學習，整個過程分三步走。

第一步：一統(tǒng)天下

一般老師講第一章極限就會講很久，讓學生做很有難度的題目，導致學生一開始就表示嚴重挫敗感，心生退意，只有少數學生靠毅力堅持到最后，但是也消耗了大量心智，不利于持續(xù)進步。

我的辦法是，在這個階段不要做難題，因為是跟高數初次相遇，“人生若只如初見”，讓高數給學生留個好印象，重點講極限思想，領悟先哲精神，然后做一些基本的題目，提升學生信心，給學生一點時間，讓極限思想逐漸在大腦里扎根。

然后就介紹導數概念，同樣重在闡述導數思想，做基本題目，快速把整本書的知識點講完，讓學生對高數有個整體認識，先把知識地圖跑完一遍。

這個階段是學生初次與高數打交道，一定是展示高數美好的一面，給學生留下好印象，讓學生感覺高數很簡單，細枝末節(jié)都砍掉，難題怪題都扔掉，加快速度，讓學生有征服的快感。

第二部：重整山河

當然，第一遍結束后，學生很快就會發(fā)現大部分知識點沒吃透，這時學生已經對高數有整體上的認識，不陌生了，這時可以把所有概念再講一遍，做有難度的題，激活上次大腦殘留的知識點，迫使其進一步扎根大腦。

第三部：勵精圖治

前兩步都是學生被動學，這一步，學生要把知識內化為自己的東西，引導學生合上書，把所有概念復述一遍，此時加大習題量，加大難度，辨析概念，錘煉解題技能。

如此三步，搞定高數。

孩子剛上初一數學跟不上，基礎薄弱買什么輔導書和練習冊好？

孩子初一剛結束，馬上升初二。這里推薦一些孩子做著不錯的輔導書。

初一數學我的觀察，并不太難，所以，基礎的夯實是第一位。

數學基礎夯實的參考書，孩子這一年來主要做了以下幾本：

53練習主要著重于考察：孩子對每個章節(jié)知識點的掌握和領悟。從難度上而言，53的練習分為低、中、高三階，其中，低階題占70%-80%，中階題占10%，高階題占10%。不過，總體而言，比起其他的數學參考書，53偏基礎夯實。

第二本書是提升孩子運算能力的，初一（上）的數學考試每次都有一塊運算能力的考核，分數占比大約10%左右，這是一塊送分題，要求孩子的運算能力務必又快又準。基于此，升入初一后，家長最好安排孩子每天做6道題運算題，以提升孩子的運算能力。

我的觀察，如果家長能讓孩子把53吃透，數學考個差不多的分數還是可以的。

以上兩本書，我自己的孩子基本在假期預習階段就可以全部做完。到了開學后，平時的作業(yè)環(huán)節(jié)，讓孩子把重心放在老師布置的日常作業(yè)環(huán)節(jié)，務求對日常作業(yè)做到零盲區(qū)（這點尤其注意，我自己的孩子在初一（下）就犯了這個錯誤，對待老師布置的平常作業(yè)有些敷衍，到期末考試就吃了教訓）。

以上是基礎夯實。在基礎夯實的基礎上，孩子學有余力的話，可以配套一下中、高階習題訓練。

以上兩本書，尖子生我的觀察是偏中等難度，新思維難度偏高。這兩本書都屬于思維拓展型的練習。做這種思維拓展練習，我覺得一個原則是：不求快，但求精，切忌不求甚解，只滿足于孩子得出一個正確答案，要讓孩子縷清思路，否則，效果就會受到影響。另外，做中高難度拓展練習，也切忌凌空蹈虛，還是要在孩子基礎扎實，學有余力的前提下，方可做拓展練習。

除了上述練習，學好數學，我覺得“溫故知新”環(huán)節(jié)不可少。知新主要是預習，溫故就是需要孩子不停“回頭看”，比如家長要求孩子準備一個錯題本。根據我的觀察，錯題一錯再錯是普遍現象。因此，對錯題的經常性復習就成為必須。

以上是孩子學習數學的一些經驗和教訓，供參考。

以上就是關于初中數學零基礎的詳細介紹，數豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。