數(shù)學(xué)九年級輔導(dǎo)

數(shù)學(xué)九年級輔導(dǎo)，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)都是名師教學(xué)。

初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，是一對一好還是多人班好？為什么？

本身我也是學(xué)生，初中時(shí)期也報(bào)了三年之久的各種補(bǔ)習(xí)班。單補(bǔ)還是多人一起補(bǔ)習(xí)都嘗試過，至于哪個效果好，我給你講講我自己當(dāng)時(shí)的狀況或許你就明白了。

剛開始初一那會兒學(xué)習(xí)成績差，父母文化水平低所以干著急，就讓我自己去找補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。然后我那會兒對學(xué)習(xí)是很反感的，還處于叛逆期就找了一個小伙伴多的多人補(bǔ)習(xí)班。剛?cè)サ臅r(shí)候還裝裝樣子，后來直接不聽了在底下跟小伙伴搞各種小動作，成績當(dāng)然沒進(jìn)步。家里人就認(rèn)為是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班人太多導(dǎo)致老師無法顧及所有人，所以又讓我找親戚家的一個讀大學(xué)的表哥單補(bǔ)。結(jié)果可想而知，我心根本不在學(xué)習(xí)上，再加上還是叛逆期根本沒效果。

后來讀到初二，考了一次年級倒數(shù)第三，一下慌了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)年級上還有一些學(xué)生屬于那種天生智力有點(diǎn)問題的，我當(dāng)時(shí)居然比他們考的還低。于是那時(shí)候決定要好好學(xué)習(xí)了，就回到了最初的那個多人補(bǔ)習(xí)班。回到家不停刷典型題，不會的就在去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候問老師。初中的知識簡單，公式啥的記住基礎(chǔ)題就會做了。我就這樣用了一個學(xué)期成功進(jìn)入全級50名，雖說后來因?yàn)榕Φ某潭认陆盗擞悬c(diǎn)飄了但也一直是在一百名左右徘徊。

說了這么多只想讓你知道，當(dāng)學(xué)生真正想學(xué)的時(shí)候即使不報(bào)補(bǔ)習(xí)班他都有辦法進(jìn)步。如果他打心眼厭倦學(xué)習(xí)這件事，那報(bào)再好的補(bǔ)習(xí)班都會效果甚微。首先要多開導(dǎo)讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，讓他對學(xué)習(xí)有了興趣，或者說他想通過學(xué)習(xí)達(dá)到某個高度的時(shí)候，再去給他報(bào)補(bǔ)習(xí)班效果是最好的。

女兒一年級數(shù)學(xué)每次都是70多分，該怎么輔導(dǎo)？

小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容簡單，但接受理解的過程其實(shí)一點(diǎn)不簡單。只有老師才清楚這點(diǎn)！基于成人的知識體系，來判定孩子學(xué)習(xí)過程中的認(rèn)知挑戰(zhàn)和理解難點(diǎn)過于簡單，有這種認(rèn)識是不好的。這種態(tài)度是很多家長通病。王老師向來不認(rèn)為數(shù)學(xué)不好決定因素在于習(xí)慣，那是不專業(yè)的大而泛的回答！分?jǐn)?shù)上不去，我更希望描述中那類題目出了問題。這樣才能針對性給出輔導(dǎo)建議，盯著分?jǐn)?shù)，誰也不知道怎么幫您。那就泛談吧！最近構(gòu)建一年級趣味數(shù)學(xué)專欄體系，深得家長好評，從基礎(chǔ)概念，拓展認(rèn)知，課外提升，趣味游戲，綜合能力五大板塊，以精品素材系統(tǒng)呈現(xiàn)我的數(shù)學(xué)教育觀。

一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念

先談下自己對于認(rèn)知特點(diǎn)的理解吧，實(shí)物→表象→抽象。

一年級學(xué)生處于實(shí)物階段，所以多動手實(shí)際操作，多創(chuàng)造情景，讓孩子看得見，摸得著，這樣便于基礎(chǔ)概念的理解。

①數(shù)的組成

比如專欄粉絲群，我分享通過把6個蘋果讓孩子動手分到兩個盤子里方法，來感知數(shù)的組成。

②其他知識點(diǎn)舉例

知識點(diǎn)理解上出了問題，輔導(dǎo)先引起孩子興趣，一年級多認(rèn)知，多實(shí)際操作，這也是對于課堂教學(xué)的很好補(bǔ)充，以上建議，供您參考！

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法

初三數(shù)學(xué)不及格，孩子現(xiàn)在想學(xué)習(xí)提分了，該如何入手補(bǔ)課？

如果一定要補(bǔ)起來，就先從基礎(chǔ)的開始把，最好請專門的老師幫忙補(bǔ)習(xí)。自己學(xué)一般在這個時(shí)間提升空間不大。但是有老師專門幫忙指導(dǎo)與補(bǔ)習(xí)，短期能夠提升一定的分?jǐn)?shù)。

至于提升多少，具體看補(bǔ)習(xí)的老師的水平。這個僅供參加建議。

以上就是關(guān)于數(shù)學(xué)九年級輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。