初三沖刺中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)

初三沖刺中考語(yǔ)文作文輔導(dǎo)，初中補(bǔ)習(xí)可以用網(wǎng)課。

孩子開(kāi)學(xué)上初三了，其他科成績(jī)都很好，就是語(yǔ)文成績(jī)不太好，尤其是作文，想補(bǔ)習(xí)一下，有什么好的補(bǔ)習(xí)班嗎？

現(xiàn)在市面上各種各樣的寫(xiě)作輔導(dǎo)班很多，有一些是培養(yǎng)寫(xiě)作興趣的，有一些是傳授寫(xiě)作技巧的。既然孩子已經(jīng)上初三了，這時(shí)當(dāng)然是以應(yīng)試作文為主。考察補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)班可以考慮幾個(gè)方面：一、任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)；二、試聽(tīng)課的感受；三、其他學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑。

任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)是考察的最重要的指標(biāo)

可能很多人說(shuō)語(yǔ)文是不需要補(bǔ)習(xí)的，尤其是寫(xiě)作多看書(shū)就可以了。其實(shí)實(shí)際情況確實(shí)不是如此，多看書(shū)解決的是學(xué)生的素材和語(yǔ)言表達(dá)的能力。但是高分作文，學(xué)生確實(shí)知道一些必要的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，任教老師的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)顯得至關(guān)重要。

所以我建議在補(bǔ)習(xí)之前詳細(xì)咨詢(xún)輔導(dǎo)班老師的資質(zhì)和ta以前的從教經(jīng)驗(yàn)。最好是有過(guò)在職經(jīng)歷，帶過(guò)中考畢業(yè)班，熟悉中考語(yǔ)文考試大綱的要求。

如果僅僅是培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣，這些并不重要，但是如果是想提高寫(xiě)作的技能和分?jǐn)?shù)，那么老師的從教經(jīng)驗(yàn)就顯得尤其重要。所謂行家一出手就知有沒(méi)有。

試聽(tīng)課，也是考察輔導(dǎo)課程質(zhì)量的一種手段

一般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)安排20分鐘到45分鐘的試聽(tīng)時(shí)間，通過(guò)試聽(tīng)，孩子會(huì)做出是否喜歡老師，是否能聽(tīng)懂的基本判斷。

1、通過(guò)試聽(tīng)，判斷喜不喜歡老師的講課方式。其實(shí)孩子對(duì)老師還是非常挑剔的，有的孩子喜歡年輕的，有的孩子喜歡女老師，還有些孩子喜歡風(fēng)趣幽默的。除了對(duì)老師的外在進(jìn)行挑剔，很多孩子對(duì)老師的講課方式也比較在乎。

2、通過(guò)試聽(tīng)，判斷能不能聽(tīng)得懂，有沒(méi)有收獲。其實(shí)孩子在輔導(dǎo)班聽(tīng)試聽(tīng)課的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)地跟自己的在校老師進(jìn)行對(duì)比。如果ta覺(jué)得能聽(tīng)得懂，或者比在校的老師講的詳細(xì)或者生動(dòng)，這樣的老師是可以考慮的。

所以在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，最好也在尊重一下孩子的感受和選擇，適合孩子的就是最好的。

其他學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑也是我們選擇輔導(dǎo)班的一個(gè)參考

各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花，放假之前都行，緊鑼密鼓的宣傳。在這繁多的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中挑選自己中意的呢？我想其他家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑是我們挑選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一條捷徑。如果很多人評(píng)價(jià)都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大家都公認(rèn)教的好的老師，不會(huì)差太多。所以我們?cè)谔暨x輔導(dǎo)班的時(shí)候，還是應(yīng)該多方打聽(tīng)細(xì)細(xì)考察。

總而言之，適合孩子的輔導(dǎo)就是最好的。孩子挑選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和輔導(dǎo)老師的時(shí)候，老師經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)是第一位的，在此基礎(chǔ)上兼顧孩子的視聽(tīng)效果。多方打聽(tīng)，綜合衡量，只有這樣才能給孩子挑到適合的輔導(dǎo)班。

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，怎樣做到快速提分？

憑經(jīng)驗(yàn)而論，中考語(yǔ)文快速提分比較難，因?yàn)檎Z(yǔ)文強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言知識(shí)的積累和運(yùn)用，沒(méi)有過(guò)多的積累，真的很難提高分?jǐn)?shù)。但既然提到快速，我提供兩個(gè)渠道，供參考。一個(gè)渠道，反復(fù)做近幾年各地中考題，并總結(jié)各地中考題的答案，積累知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)能夠快速應(yīng)對(duì)考試，否則從基礎(chǔ)積累肯定不會(huì)有時(shí)間了，因?yàn)橹锌歼€有很多科目。二就是多閱讀中考作文，把各個(gè)文體的作文都強(qiáng)行記憶，當(dāng)然還要?dú)w納，總結(jié)，理清脈絡(luò)，抓住語(yǔ)言特點(diǎn)，這樣能夠讓你作文方面有啟示，因?yàn)樽魑姆謹(jǐn)?shù)占比比較重，提高了作文水平，也就提高了語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。

孩子作文很差，馬上就中考了，怎么才能寫(xiě)出一篇40分左右的作文？

我們地區(qū)現(xiàn)在初中的語(yǔ)文由原來(lái)的120分，改為150分。作文分?jǐn)?shù)由原來(lái)的50分成為60分。那么在這個(gè)基礎(chǔ)上得40分算是一個(gè)正常情況下的基礎(chǔ)分，要求不是很高。

但是從提問(wèn)當(dāng)中來(lái)看，要求得到40分，那么孩子的寫(xiě)作水平確實(shí)不怎么樣。

還有幾天就進(jìn)行中考了，想要在短時(shí)期內(nèi)改變這種狀況不太容易。但我們可以嘗試進(jìn)行一下。

我曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)朋友的一個(gè)孩子的作文，只交談了一次，孩子由原來(lái)的32分上升到了42分，當(dāng)時(shí)總分是50分。下面我就來(lái)談一下我是怎樣讓孩子提高的。也希望能對(duì)你有所幫助。

那是一個(gè)男孩，作文寫(xiě)不夠字?jǐn)?shù)。我所說(shuō)的32分是他的考試作文歷史上的最高分，自己對(duì)作文也非常沒(méi)有自信。我看了他寫(xiě)的三篇作文，問(wèn)題比較突出的一點(diǎn)是概括性太強(qiáng)。