家長如何輔導初一學生

家長如何輔導初一學生，初中生要選擇適合自己的補課機構。

孩子初一了，作為家長我們該怎樣幫助孩子更好適應初中生活？

1幫助孩子培養自學能力，大致了解和請教一些老師各科的學習方法，然后幫助孩子大致規劃各科學習方法

2幫助孩子樹立學習目標

3適當幫助孩子認識一些志同道合的好朋友

我是一名初一學生的家長，現在很焦慮，想讓孩子成績好一點該怎么辦？

我也是一位家長，同時我也是一位老師。不管是自己小孩教育還是對學生的教育，我和題主的心情是相同的。我們總希望孩子更夠再好一點，學業成績能夠再高一點，但往往事與愿違。于是，我們急躁，我們焦慮，甚至抓狂。

實際上，很多時候我們都在走教育的極端。教育需要激發，教育需要喚醒，而不是強加，更不是加工。

就這個問題我談一些觀點和自己的體驗，希望對您有幫助。

第一，您得清楚學習的事情是孩子自己的事，家長老師根本無法代替。

如果孩子自己的學習主動性就沒有被激發，或者說他自己就不愿意積極主動的學習，家長鼓再大勁，費再多神，操再多的心也是枉然。

任何一種外在的教育行為，最終都要落點到孩子的自主能動性上。如果孩子內心沒有一點觸動，怎么可能要求他的行為改變？

第二，孩子學習上的差異主要是主動性方面的差異。

如果你留心了，你就會注意到：所有學霸都有一個共同的特點：那就是他們都是那種學習特別主動自覺的孩子。學業成績越好，主動性就越高。沒有哪一個孩子是在家長、老師的督促下成為學霸的。

第三，初一的孩子，從生理和心理上更需要家長高質量的陪伴。

很多家長誤認為，陪伴就是和孩子在一起。其實，高質量的陪伴需要思想的碰撞，情感的交流，尊重、信任、理解、支持、鼓勵、協同......，而不是簡單的和孩子處在一起。

教育的真正有效干預不是強加的，更多是一種影響。父母的人格修為、價值趨向、榜樣示范，積極上進，正確教導，謙和恭讓，誠實守信，寬容理解，同情尊重，以及和諧的家庭氛圍，家庭成員和睦恩愛等都會對孩子產生影響。

可能有家長疑惑：這些與學習不搭邊呀？

但實際上這些正是決定孩子能不能形成健康的心理，積極的態度，正確的價值取向的關鍵因素。孩子的成長，就如同樹木生長一樣，發芽生根，開花結果，落葉休眠，有長有停，自然規律，不可逆轉。家長能做的，該做的，是努力為其成長創造這些適宜的環境和條件，而不能完全按照自己的意愿去設計孩子的成長軌跡，是要想辦法創造條件和環境激發孩子的自主能動性，高質量的陪孩子走過青春期。

第四，更需要關注的是成績之外的情感態度變化。

孩子在成長的過程中，就學習來說，時間觀，自主性、好習慣、專注度、向上力五個維度都很重要。家長不應該把聚焦點只放在每次的考試成績上，更何況他現在只是初一，往后學習的路還很長，要更多的關注孩子五個方面學習品質的變化，一個方面變化都是極大的進步，一個方面變化都有可能改變他的全部。

所以，陪伴，相知，相行，更多的關注孩子細微的變化，一旦有改變就及時的肯定鼓勵，給他更多信心和支持。

第五，每個孩子都是獨一份的，每一個孩子都能幸福。

不要拿自己的孩子和別人比較，沒有可比性。這個世界上，你的孩子就是世界“第一”。孩子與孩子之間的差異是客觀存在的，這就像同一個級別的運動員之間存在差異是一樣的。有時候孩子做不到并不是態度的問題，而是能力不足。對于自己的孩子，作為家長一定要多研究，多了解，只要方法得當，時機得當，環境適宜，每個孩子的潛能一定程度上都是能被激發的。

第六，高質量的陪伴，和諧的家庭是孩子走向成功的基石。

想讓孩子提高成績，只有努力的進行情感投資，努力的激發他的自主性，多陪伴，多鼓勵，多尊重，多信任，多支持，多寬容，多交流，多談心，陪著他，領著他，帶著他，幫他樹立自信，幫他制定目標，相信，付出總有回報。

最后，我想和網友們共勉的是：我是家長，我是老師，但我不是神仙，我所渴望的教育效果并不一定能完全實現。

今天有太多太的現象可以說明，迷茫的家長更加看重的是“搶跑”。

“搶跑”就一定能最終取勝嗎？

孩子出生后，家長對他們有很多夢想：希望孩子將來成為科學家、外交家、企業家、明星…….，我們最接受不了孩子將來成為一個普通人。但現實很殘酷，大多數孩子的將來只是一個普通人，這就是現實。

孩子的將來怎么樣，他會成為什么樣的人，我們真的無法設計，更無法代替。我們能做的，該做的，就是在他們迷惘的青春期，陪伴他們走出迷茫。

初一的孩子比較焦慮，怕學不好家長怎么疏導？

作為初一年級的學生，由于自己剛剛踏入初中生活，學習的節奏進一步加快，父母對孩子的學習期望值也逐步的加升，在這種情況下呢，學生往往會出現一些焦慮的現象，不茍言笑啊，不喜歡吃飯啊，不喜歡說話，不想運動啊，天天學習啊！喜歡獨處啊，不愿意與人交流啊！等等。出現這種現象，家長往往要幫助他去分析，為什么會出現這種現象，找到原因以后呢，家長要對自己的孩子進行科學的教育方法，首先呢，要幫助孩子卸下包袱，輕裝上陣，也就是從思想上徹底減輕學生的心理壓力，面對新班級，面對新老師，面對新同學，一切都是新鮮的，要主動的適應這個班級，積極的參加班級里所組織的各種活動，以及各種學習行為，上課的時候呢，要積極回答老師的問題，要主動地適應各科教師的教學風格和教學特色，要積極的與老師進行課下溝通，有問題能夠積極地和同學進行商討，其次就是正確地看待成績，考完試以后啊，要認真的分析自己所做的錯題，認真的歸納總結，最好是做一個錯題集哈，將錯題整理一下堅決杜絕下次考試當中，類似的題目，還在錯，不要對自己進行年級排名，自己感覺名次不高，心里壓力太大，家長不要絮絮叨叨，說說一些煩人的話語啊！比如你這次沒考好，是不是啊？你這個腦子就像豬腦子，我早就發現你的成績非下降不可啊！這些都會增加學生學習的壓力，造成學生情緒出現焦慮現象，最后是做好學生青春期的健康教育，形成良好的人生觀，世界觀，價值觀，度過美好而有意義的初中生活！

以上就是關于家長如何輔導初一學生的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。