7年級下冊數學輔導

7年級下冊數學輔導，很多家長和老師都推薦簡單學習網初中網課。

孩子上初一了，數學成績一直不理想，想利用暑假好好沖刺一下，該怎么輔導？

我的觀點：最好找一個比較專業的老師，進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業的老師才能抓住重點。

很多家長說這些題我也會做，但是會做不代表會講。不是專業的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現知識性的錯誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好，或者對數學還不大入門。如果想快速沖刺，找專業老師對一補習是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導。

課外輔導只是課內輔導的一種補充形式，孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態。所以要找出孩子數學成績不理想的原因。

如果是課上老走神，聽課狀態不好，就要跟孩子談談走神的原因，經常提醒ta認真聽講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態。如果孩子學數學比較吃力，反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養孩子在校期間不懂就問的習慣。

盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業的講解，也容易引起老師對ta的關注。問的多了，疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問老師一兩道基礎的，然后家長給予鼓勵和表揚。養成習慣了家長會省很多事。

總結：孩子成績不好還是要找出原因，根據原因給出策略。在校學習是根本，課外輔導是補充。二者協調好了，孩子的成績就會慢慢上去了。

7歲的孩子，一年級，具體怎么做才能培養好數學思維？看什么書或者做哪方面的練習呢？

這個問題我只分享點我的實踐心得吧，好與不好或者是否對題主有幫助請自行甄別，畢竟每個孩子的情況是不一樣的，尤其是“基礎”這塊。

課本是重中之重

總是有很多人無視了本，瞧不起課本！認為“補課”才是真正的學習，甚至于干脆從一開始就忽略掉孩子在學校應該怎么學！

如果說這個過度學習數學最“權威”的教材是什么，那么一定是孩子們課本！

課本是經得起時間的檢驗的。

題主可以看看孩子的課本，是不是很簡單？

你有沒有一種給你1個小時就能給孩子把整本書講完的感覺？反正我是真的有！我覺得現在的課本真的是太“簡單”了！簡單到我根本無法理解為什么點東西還需要這么多課時來學！

實際上問題就在這里了！學習課本的過程本質上就不僅僅是“知識點”的學習，更多的其實就是在培養孩子們的數學思維。一個孩子如果上課的時候能夠認真的跟著老師的思維聽講、積極的思考問題回答問題，那么這就是“你一直擁有，卻不曾在意”的培養數學思維的活動！

我想，很多人應該沒有意識到這個問題吧？

必要的“應用”

說到“應用”實際上是一件說簡單也簡單但是說復雜也是非常復雜的事兒。

比如日常生活中的很多“瑣碎”的小事兒，例如購物（算錢）、稱重（量的變化）、距離（長度的空間理解）、時間（進制、時間差、規律）、形狀（空間思維）等等，實際上都可以帶著孩子一起去“應用”。

我曾讓我孩子拿著卷尺去測量家里所有能夠測量的東西，也曾讓孩子稱重各種想稱、能稱的東西，更是在日常會用“實物”給孩子演示“量”的變化而非“數”的變化……

學習數學或者說培養數學思維我認為不能只是糾結于“數”的變化，那叫“算術”，是可以培養數感的，雖然也是特別的重要，但是距離真正意義上的數學還是有很大距離的。

有些能力需要針對性的去練練

1、計算能力。

計算是基本功無論你的“思維”有多強大，計算錯誤都可以讓你前功盡棄！計算能力貫穿數學的學習始終。所以先把這個練起來----比如口算天天練。

2、讀題能力。

指讀法，用筆或者指頭指著題目讀，讀完了一定要明確：這題考的是什么？條件是什么？問的是什么？陷阱在哪里？……

3、書寫習慣。

我只說一條，不要跳步！必須認真書寫而且要一步步的寫！

4、空間想象力

畫畫、魔方、積木……這個不說了，聯系女孩的話一定要重視。

5、逆向思維

6、羅輯思維

前面這兩個問題我就不詳細說了，一說問題就太大了，你可以這樣操作：讓孩子給你講題，你可以提問孩子。

最后我想說，雖然一味的刷題并不一定學的好數學，但是想要學好數學那就真的離不開刷題----除非你自信天賦奇高。再好的方法也要在實踐中得到落實，實際上你只要有心，那么在陪伴孩子學習的過程中你就會遇到很多的問題，那么解決這些問題的過程實際上就是在培養孩子的數學思維！這個是任何輔導班都給不了的。

想利用一個暑假的時間把七年級上下冊和八年級上下冊的數學知識補上，這個方法可行嗎？

我是專注于初中數學研究的鄒老師，長期分享數學心得，今天我來分享一下七八年級數學的特征和復習方法。

從整體上看七年級的數學內容相對簡單，學生成績普遍不是很差；但進入八年級后內容突然加深學生適應不了，成績下降得特別厲害，這就是所謂的八年級現象。如何通過復習克服這種現象呢？認真梳理七八年級所學知識，化塊復習，融會貫通。

第一篇數與式。

有理數，實數，整式，整式運算及分解因式，不等式，分式。沿著這條路線分章從定義，運算法則或性質，與實際問題進行復習，然后結合資料進行練習。比如在有理數復習的基礎上拓展到實數范圍，打通初中整個數的范疇，避免思維的斷片，說到數就能想到有理與無理數。如果能有關數的復習綜合題練習更能強化這種整體性。再比如式的內容，從整式到分式，二次根式，不等式。同樣從定義性質法則進行歸類復習，加強對這些內容的區分和聯系。整式和分式的區分，整式與分式及二次根式的運算法則。

第二篇方程。

主要是一元一次方程和二元一次方程組及不等式組。這三個內容主要是復習解法，特別是二元一次方程組的代入和加減消元法，不等式組的變號與不變號法則以及取值范圍確實是重點更是考點。

第三篇幾何。

相交線與平行線，三角形，全等三角形，對稱，勾股定理，平行四邊形。幾何的共同學習模式就是由定義出發，到性質定理再到判定定理，這樣逐一梳理，形成體系。再進行由易到難的有梯度訓練，最終達到提升解題能力的目的。

訓練題選擇要有針對性。

現在資料書良莠不齊，一定要對題進行選擇，不可隨便一本書，一做到底，時間上不允許。需要有經驗的教師對題目進行篩選，只保留下必考知識點的訓練題，進行深入的解析，真正做到一題一得。

通過上面這道題，可以完成化簡二次根式，二次根式除法，加減法的復習。

以上就是關于7年級下冊數學輔導的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。