輔導初中學生

輔導初中學生，初中網(wǎng)上課程簡單網(wǎng)很不錯。

我是個初三學生，面臨中考，我該做些什么？該報輔導班么？

我是一名初中輔導老師，升入初三，面臨中考，很多同學開始有了焦慮，緊張，茫然。也有少部分同學依然在沒心沒肺地玩兒，絲毫沒有畢業(yè)班的覺悟。恭喜你，你在心態(tài)上比別人快了一步，更加的成熟。在這里我想給你提幾條建議。

首先初三是很關鍵的一年，這一年面臨著中考的復習，對所有知識的總結(jié)。所以現(xiàn)在你應該盤點一下你自己的知識儲備是否能夠應對中考，有哪些已經(jīng)學過的知識掌握的并不好，現(xiàn)在就可以開始著手復習了。

其次，中考拼的不只是智力，還有體力和心理。你們很快會面臨體育加試，在這段時間里要注意體育鍛煉，我曾經(jīng)有一個學生成績非常好，但就是缺乏體育鍛煉，在去年1月份的時候在樓道里不小心摔倒了骨折，耽誤了兩個月，最后與重點高中擦肩而過。

心理上不能焦慮，不能緊張，要坦然的面對中考，很多同學在剛升入初三的時候就開始緊張，導致失眠，壓力過大學不進去等等情況出現(xiàn)。要學會自我調(diào)節(jié)，自我減壓，但也不能沒心沒肺。同樣是我的一個學生，一開始的時候緊張的不得了，往往要學習到下半夜2點。后來老師覺得他壓力過大，建議他適當休息，他卻沒心沒肺地開始玩兒，把所有的學習都拋在腦后，這樣極端的做法是一個典型的反面例子，不要學習。

再次，關于補習班，我并不認為參加補習是必須的。你需要評估一下自己的學習能力和知識掌握情況，如果你的學習能力能夠達到自主學習的要求就不需要報補習班，如果你的知識掌握水平，通過一段時間的復習，就能夠把自己有問題的知識點全部補齊，也不需要去報補習班。當然，如果你在復習的過程中發(fā)現(xiàn)這個知識點你無法通過自學掌握，或者說你欠缺的知識點太多，不知道從何做起，又或者欠缺的科目太多，毫無頭緒，建議你選擇一家合格的補習班進行補習。

對于選擇補習班，我的建議是一定要跟家長實地考察補習班的教學資質(zhì)，考察老師的教學資質(zhì)。現(xiàn)在有很多補習班的老師是大學在校生或剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，沒有任何的教學經(jīng)驗，也沒有相關的教師資格。如果條件允許，一定要試聽幾節(jié)課，看一下授課老師的教學方法，教學風格是否符合自己的聽課需求。有的老師教的很精彩，但聽完課之后，你發(fā)現(xiàn)自己的知識掌握程度并沒有提高，這樣的老師顯然是不適合你的。

最后我想說知道著急說明你是一個有上進心的學生，但要注意一定要立恒心，不要天天做計劃，天天不完成。初三的一年風云變幻，班級排名年組排名波動都非常的大，有很多同學絕地逆襲，也有很多同學一蹶不振，希望你能夠把握住初三的機會進入一所理想的重點高中。

大學生一對一輔導初二學生應注意什么，收費多少？

大學生一對一輔導初二學生嗎？我真的得提醒一下!

提醒一、做10套本市的中考題，明白中考的考點和難易程度。雖然是同一本教材，但是每個市的中考側(cè)重點不同，難易程度不一樣，所以你做了10套題，不用看《考綱》自然而然就明白哪些地方是重點、哪些地方是難點了。這樣在安排作業(yè)的時候就能夠有的放矢，不撒大網(wǎng)，從而提高補課的效率。

提醒二、先讓學生做兩套本縣市的初二期末測試卷，摸清學生的基礎和漏洞。初二的學生情緒波動大，一段時間學習熱情高漲，那一段時間的知識就扎實；一段時間心灰意冷、迷惘彷徨、渾渾噩噩，那一段時間知識漏洞百出。摸清了底細，可以對癥下藥。

提醒三、如果是理科一定要用最簡單方法去解決問題。大學生解初中題，往往把學生想得過于聰明，講題方法復雜，學生有可能聽不懂。因此只有你找到現(xiàn)象直觀的辦法，學生接受起來就容易多了。

提醒四、要注意對講過的東西及時反饋。對于你講過的知識，過幾天要檢查一次，看看學生的掌握程度，如果掌握不好，要想想到底是什么原因，從而進行補救。

至于你收費，機構收費一對一如果是200元/小時，那么你收160元/小時，因為你必然是在別人家里去補課，不像機構還有租房的費用，收機構費用的80%，就合適了，做事要講譜子。

初中生應該報補習班嗎？

我是一名教師，也是一名家長。我不建議初中學生報補習班兒。

我對我的學生說，首先，老師不辦補習班兒也不建議同學們報補習班，原因如下。

對初中的學生來說，教師都會留足量的寒假家庭作業(yè)。初中各科的作業(yè)已經(jīng)夠?qū)W生做了。尤其是在寒假這樣一個特殊的假期。學生的心思更容易靜不下來。本身學校留的作業(yè)學生已經(jīng)認為是負擔了。再讓其上補習班兒占用大量的時間。學生的精力會不夠用。

老師留的作業(yè)都是針對學生實際情況的，跟自己的講課進度也一致。補習班兒多數(shù)情況下是講新課。在學生基礎還沒有打好的前提下，講新課也沒有多大意義。有的甚至因為講得不規(guī)范而造成錯誤知識。

假期應該重點把老師留的作業(yè)按時完成好。然后安排一定的社會實踐活動來擴大自己的視野。

學生的成績來自于學生發(fā)自內(nèi)心的學習動力。如果一個學生沒有從根本上認識到學習的重要性，不努力學習，你給他報很多輔導班兒也是沒有用的。

我的孩子也正在上初中。這個假期沒有讓其去補習班兒。而是給她訂了一個學習計劃，每天在家里按時學習，按時檢查作業(yè)。

學生的學習，老師留的作業(yè)和補習班兒的學習，很難兩全其美，抓了那頭兒必然松了這頭兒。假期補習班兒請謹慎選擇。

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