初一語文要上培訓班嗎

初一語文要上培訓班嗎，初中補習可以到簡單學習網看看。

小學升初中，有報語文補習班的必要嗎？

小升初報不報語文補習班，家長可根據學生的具體情況而定，也不能肓叢，我認為報個作文補習班比較好。

從高考的命題趨勢來看，語文越來越重視，從語文科的出題范圍到語文科的占分比例，將會有大的提高，所以語文科顯得越來越重要。利用暑假的時間讓孩子報個語文補習班是有必要的。

提高學生的語文寫作能力，需要有方法、有技巧、有知識的集累，平時的學習、老師的講解，利用假期對語文進行充電是必要的。學生還可多看些不同種類的作文選，好的范文，好的文章，提高學生的閱讀能力，提高學生的寫作能力。這樣到了初中不覺著學習上累，給初中各科的學習打下必勝的信心。

語文初中上補習班有作用嗎？

看了提問中的敘述，家長的這個困惑，我想 談談自己的經驗與想法

一、孩子 的學習語文的習慣很好，成績80分， 那么 首先我們家長得理性的 對比，咱們孩子的80分成績是否是 低分。 不可以輕易的與小學 成績 進行對比。因為小學 和初中的 考核標準 完全不一樣了。 或者我們孩子80分的成績對于 本次考試來說，就是個很棒的成績呢。

我的意思是;家長禁忌輕易去定論 評價孩子每次成績的 好 、壞。 我們家長關注的是 孩子每次成績 丟分的 原因和細節的評估。由此

第二; 我們家長應該 與孩子 認真耐心的 來分析一下 如果滿分100分， 丟掉的那個20分 是 什么部分的知識點？

是字詞 的錯誤嗎？ 那需要加強基礎練習，規范書寫

是背誦的部分 丟分嗎？那就家長 幫助 定期加強背誦記憶

是閱讀理解部分丟分嗎？ 那我們家長 就跟孩子 研究一下， 孩子既然非常主動的閱讀，說明我們孩子知識儲備不錯，或許存在綜合性的分析能力。這部分 真的需要家長陪伴閱讀。每次閱讀后，孩子先談談 講講 他自己的想法與看法， 然后家長再談談 咱成年人的角度想法， 禁忌 批評否定孩子的 什么說的不好呀 什么 亂說呀 什么 這個錯的。 陪伴閱讀 就是讓孩子體會 什么是不同角度的思維分析，什么是 一個問題 還可以 這樣 那樣的思考結果。這才是訓練閱讀理解能力

是作文部分丟分嗎？ 需要家長 跟孩子一起討論 是 不理解作文出題題意 還是不會組織作文寫作的結構。

總之 ，以上問題逐一 跟孩子進行 分析，找到根源，然后 進行逐一補救。咱們自己陪伴孩子可以解決幫助的，就制定計劃 進行日常訓練；如果需要課后補課的，這些問題點，就是你補課的目標。 補什么，找什么老師補，然后 今后的考試 來驗證 你這個補課的效果。 這才是真正的 有的放矢的補課。

現在很多家長，看到孩子成績不好，就知道去補課，但沒有目標，該補的地方不知道，課后學的反而都是不需要補課的，孩子成績沒提高，還累夠嗆，孩子更抵觸，這是普遍補課的狀態，統統都是 瞎補一頓。勞民傷財，收效不佳。但補課的后果 確實 在刺激孩子 厭學和 學的沒勁頭 沒成就。

所以，希望家長按上面的思路，目標明確后 去 針對性補課，孩子不僅學會了學習方法，也會步步高

初一有必要補課嗎？

孩子剛上初一，新學段，新學校、新老師、新同學、新課程……一切都是全新的模樣！初中三年，是人生的黃金階段。從學習知識的角度講，它承前啟后，異常關鍵。

初中三年，初一是打基礎的學段。俗語說“萬丈高樓平地起”，樓房是否堅固，和根基是否牢固緊密相關。

如果你問：初一的學生需要補課嗎？我有話要說：

一、優等生：緊跟老師走！

1.優等生的特點：有堅定的學習目標，有明確的學習計劃，有很強的學習能力，有良好的學習習慣，有牢固的學習基礎，有優秀的學習成績……

2.優等生，不用補課！

3.掌握有效的學習方法：

提前學習法：重視提前學習，做好預習！預習時，發現問題，自主思考。無解問題，上課聽講，老師解惑。（各科預習，老師都有要求，謹遵師囑?。?/p>

勤學好問法：上課認真聽講 ，緊跟老師的思路走！老師提問，積極思考，踴躍發言。上課聽不懂的問題，下課一定請教老師，解答疑惑。

建立錯題檔案：作業獨立完成，不使用“作業幫”等學習軟件，更不要抄襲答案。作業中發現的錯題，及時歸檔整理。平時多看錯題本，強化訓練！

知識回頭看：堅持每周一小結，每月一大總結。初一筆試科目七科：語數外政史地生。文科占了五科。學文科，需要大量記憶。而心理學認為：牢記一個知識點，需要記憶七次。數學~生物，也要記憶理解。不斷地回頭，就是在強化記憶！

二、中等生：補齊短板。

1.中等生特點：學習能力一般，計劃時有時無，自律性較差，學習習慣不好，成績時好時壞，有偏科現象。

2.中等生：針對弱科，補齊短板；改進學法，提高成績

3.友情提示：中等生，是可塑性最強的學生。但這些孩子中，偏科現象比較多。家長可以根據孩子的實際情況，選擇補課。平時注意改進學習方法，提高學習效率。中等生的孩子們，小學階段，可能你的成績一般，但不能就此認為自己永遠不會成為優等生。只要你足夠自信，足夠努力，全面發展，也許會創造出屬于你的奇跡。

弱弱地告訴你：中等生在初中階段逆襲成功的例子不少！你可能就是下一個成功逆襲者！

三、學困生：養成習慣很重要！

1.學困生特點：智力正常，部分學生很聰明，但學習習慣差，學習成績差 ，甚至有厭學癥狀。

2.學困生：不用補課，加強養成教育！

3.友情提示：養成教育，從小事做起（整理內務，整理學具）按照老師要求，認真預習，認真聽講，獨立完成作業。很多學困生，周內五天還能勉強按老師要求完成學習任務，可是一到周末就放任自流，作業質量下降。這就是我們所說的“5+2=0”現象。家長應加強周末孩子的養成教育。

特別提醒：孩子寫作業時，不要把手機帶進書房，以免學生利用手機的學習軟件抄襲答案！定期檢查孩子作業，幫助孩子解決學習中遇到的問題

初一的孩子，可塑性很強，無論你的孩子過去成績是好是差，請你都要重視！用放大鏡看孩子的優點，用顯微鏡看孩子的缺點。堅信：好孩子，是夸出來的！

初一的孩子，是一張白紙，只要引導得法，孩子一定會給你描繪出一幅色彩繽紛的畫卷！

以上就是關于初一語文要上培訓班嗎的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。