初一在線數(shù)學(xué)課程

初一在線數(shù)學(xué)課程，初中網(wǎng)課是如今大家首選的補(bǔ)課方式。

初一數(shù)學(xué)成績不好，補(bǔ)課是不是該從小學(xué)補(bǔ)？

學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，前一階段的學(xué)習(xí)是后一階段的基礎(chǔ)。初一的學(xué)生如果數(shù)學(xué)成績不好，該從何處下手去彌補(bǔ)呢？

當(dāng)孩子的數(shù)學(xué)成績不是很理想的時候需不需要從小學(xué)的知識點開始去補(bǔ)習(xí)呢？這個要看具體的情況，小學(xué)數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的就是運(yùn)算了，如果一個學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時候連基本的運(yùn)算能力都不過關(guān)，那么在初中的學(xué)習(xí)中肯定是會遇到很多的問題的。

尤其是六年級學(xué)習(xí)的分小混合運(yùn)算，這是初中有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ)，有理數(shù)的運(yùn)算就是在小學(xué)分小運(yùn)算的基礎(chǔ)之上引入了負(fù)號。有理數(shù)的運(yùn)算一般是先定符號再定數(shù)值，定數(shù)值的運(yùn)算過程就是分小運(yùn)算，如果學(xué)生在分小運(yùn)算這方面不過關(guān)，再引入了負(fù)號，運(yùn)算肯定是會遇到很多的問題的。

初一的數(shù)學(xué)內(nèi)容是整個初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有理數(shù)的運(yùn)算，整式的運(yùn)算，一元一次方程這三大基本運(yùn)算是整個初中代數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，之后的分式、不等式、方程、函數(shù)的學(xué)習(xí)都是建立在這三大基礎(chǔ)運(yùn)算的基礎(chǔ)之上的。

在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)落下就是從有理數(shù)的運(yùn)算開始的，在符號和運(yùn)算方面都會出現(xiàn)問題，雖然說在初一之后有理數(shù)的運(yùn)算一般不會直接考察，可有理數(shù)的運(yùn)算是之后整式、分式運(yùn)算的基礎(chǔ)，在運(yùn)算中涉及到系數(shù)、指數(shù)的確定，都需要運(yùn)用到有理數(shù)運(yùn)算的相關(guān)知識點。

整式的加減運(yùn)算是整個初中代數(shù)的核心，整式加減運(yùn)算的核心是尋找和合并同類項，合并同類項包含了系數(shù)的確定以及字母及其指數(shù)的確定，確定系數(shù)的過程就需要運(yùn)用到有理數(shù)加減運(yùn)算的相關(guān)知識點，尤其是有理數(shù)加法法則，很多學(xué)生在初三的時候還會在這方面出錯。

整式的乘除運(yùn)算又是建立在冪的運(yùn)算和整式的加減運(yùn)算的基礎(chǔ)之上，如果在之前的整式運(yùn)算和有理數(shù)的運(yùn)算方面存在問題，那么在整式的乘除運(yùn)算中就會面臨很多的問題，如果整式的乘法學(xué)不好，那么就會影響之后的因式分解的學(xué)習(xí)以及分式的化簡和解分式分方程的學(xué)習(xí)。

也許現(xiàn)在就明白了，初一數(shù)學(xué)沒學(xué)好，大部分都是從最開始的有理數(shù)的運(yùn)算和整式加減運(yùn)算開始的，所以要想提升需要從這兩方面入手，如果基本的分小運(yùn)算還沒有弄明白，那就先去練一練分小運(yùn)算，從分小互化、運(yùn)算順序、法則等方面去入手。

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另一要點是一元一次方程，特別是一元一次方程的解法必須要熟練掌握，方程在初中代數(shù)中占據(jù)了很大的比重，除了一元一次方程，還有二元一次方程組，一元二次方程，分式方程等，它們都是通過消化、降次、化整轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解答的。包括之后的不等式和函數(shù)的學(xué)習(xí)也需要運(yùn)用到方程的相關(guān)知識點，像解不等式只是在化系數(shù)為1的這一步與一元一次方程有所不同，其余步驟基本一樣，函數(shù)表達(dá)式在其形式上就是方程，有兩個未知數(shù)的方程，求函數(shù)的解析就是根據(jù)條件建立方程組解方程求出字母參數(shù)的值。

初中數(shù)學(xué)主要包含代數(shù)和幾何兩大部分，在幾何部分初一所學(xué)習(xí)的線與角的認(rèn)識和計算，相交線和平行線、三角形的認(rèn)識、性質(zhì)，全等三角形都是初中幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，特別是三角形和全等三角形是初中幾何的重點，大部分的幾何題目的分析和解答都是轉(zhuǎn)化為三角形來解答的。

當(dāng)學(xué)生在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到問題時，最好先從以上幾方面入手去學(xué)習(xí)、鞏固和強(qiáng)化，先從課本入手，學(xué)習(xí)和掌握基本的知識點、方法和題型及思路，為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，只要我們能及時的將之前所缺的內(nèi)容給補(bǔ)上，然后跟著目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度和步伐一步步去學(xué)習(xí)就可以的，怕就怕的是缺的內(nèi)容越積越多到了最后發(fā)現(xiàn)根本補(bǔ)不上來了。

孩子放暑假，初一數(shù)學(xué)補(bǔ)課班去哪好？

學(xué)而思、學(xué)老師VS科技館、博物館

我是講數(shù)學(xué)的尖尖老師，在這里我想表明一個觀點：補(bǔ)課是很有價值的，但最有價值的是拓展孩子的認(rèn)識，提升孩子的眼光。

（一）學(xué)而思還是學(xué)老師

補(bǔ)課兩種途徑，一是跟著機(jī)構(gòu)學(xué)，二是跟著老師學(xué)，機(jī)構(gòu)找離家較近最好的那個就可以，家長沒時間，上上網(wǎng)課也不錯，跟老師，你自己聯(lián)系，想想辦法吧，你懂的！至于學(xué)科，我建議英語優(yōu)先，數(shù)學(xué)其次吧！我兒子今年初一，這是真實的經(jīng)驗。

（二）科技館還是博物館

和上面不一樣，這兩個真的都要選，除了這兩個外，還要選游山玩水，上天入地，郊游夏令營，這些選擇之所以重要，是因為它們會改變孩子的眼光和心境。中學(xué)了，看看不同地方的科技館、博物館，想法會不同，開個車將附近幾個城市的這些館都跑一跑，十分有價值，至于夏令營，首先大學(xué)舉辦夏令營，參加的人的層次不一樣，帶給孩子的認(rèn)識也不一樣。

最后送你一句話：暑假孩子干什么都可以，就是別呆在床上、別呆在手機(jī)上，走出去收獲最大！

我現(xiàn)在初一數(shù)學(xué)70分，數(shù)學(xué)老師講課就是一個答案讓我們抄一遍，請問還有救嗎？

肯定是有救的，初一剛剛過去一個學(xué)期，還沒有學(xué)多少東西呢，趁著假期好好補(bǔ)下，成績能上來的。不能過分依賴于學(xué)校，學(xué)習(xí)成績能否上來，關(guān)鍵還是靠自己的努力。

老師讓抄下答案這種情況，有可能是老師不負(fù)責(zé)任，應(yīng)付了事，也有可能是老師覺著學(xué)生大部分都會了，沒有必要再講了。無論哪種情況，都要時刻明白，無論怎樣，自己都要好好學(xué)習(xí)。

如果題目不明白，就要積極的和同學(xué)商量，積極的請教老師。學(xué)生在學(xué)校的首要目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是主題。沒有一個老師會因為老師來問問題，而拒絕的。

再就是70分確實不高，一定要在課下努力。完成老師布置的作業(yè)，然后趁業(yè)余時間，多做些練習(xí)。學(xué)習(xí)遇到障礙的時候，翻看課本或者練習(xí)冊上的講解，和同學(xué)請教，和老師請教。

學(xué)習(xí)是自己的事，不要過分受老師影響。趁著寒假好好學(xué)習(xí)吧，集中精力，忘我的投入到學(xué)習(xí)上，你會發(fā)現(xiàn)，一天能掌握很多知識的。

以上就是關(guān)于初一在線數(shù)學(xué)課程的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。