初中孩子需要補(bǔ)課嗎
發(fā)布于:2022-01-22 12:52:17初中孩子需要補(bǔ)課嗎,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程都是名師錄制。
作為初中的孩子,暑假到了,你會(huì)讓孩子參加輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)功課嗎?有用嗎?我的兩個(gè)孩子都在讀大學(xué)了,除了學(xué)校安排的上課,從小學(xué),初中,高中從?安排他們補(bǔ)過(guò)課。
當(dāng)然,補(bǔ)不補(bǔ)課也要視情況而定:
1.孩子是否自覺(jué),是否對(duì)學(xué)習(xí)感興趣?
2.孩子本身的作業(yè)量有多大?
3.當(dāng)家長(zhǎng)的有沒(méi)有時(shí)間陪孩子?
4.孩子一個(gè)人時(shí)作息時(shí)間能不能做到有規(guī)律?
5.孩子是否有確實(shí)不懂,或?qū)W起來(lái)特別吃力的章節(jié)?
最后,強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)在百忙之中,抽出時(shí)間多陪陪孩子,出去走走!
初中升高中要補(bǔ)習(xí)嗎?聽(tīng)說(shuō)挺難的?這個(gè)問(wèn)題不能一刀切,要分學(xué)科來(lái)看,其他學(xué)科我不好做出評(píng)價(jià),但作為一名化學(xué)教師,我認(rèn)為化學(xué)學(xué)科還是非常有必要的。原因有三:其一是因?yàn)閷W(xué)生接觸化學(xué)的時(shí)間太短,只有一年,對(duì)化學(xué)的基本學(xué)習(xí)方法以及化學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備實(shí)在有限,這需要時(shí)間去歷練;其二,初高中化學(xué)知識(shí)跨度較大,存在知識(shí)空缺,比如:酸堿鹽的詳細(xì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)以及性質(zhì)這對(duì)高中學(xué)習(xí)非常重要,但是初中卻非常簡(jiǎn)單幾乎沒(méi)有設(shè)計(jì),如果不能補(bǔ)上,高中學(xué)習(xí)將會(huì)比較吃力!其三,對(duì)于物質(zhì)的量這塊內(nèi)容學(xué)生如果高中才開(kāi)始學(xué)習(xí)的話(huà)接收起來(lái)會(huì)比較慢,如果能在假期有一個(gè)提前接觸,學(xué)習(xí)起來(lái)肯定會(huì)輕松不少,也能在心理上起到積極作用!
你會(huì)給自己剛上七年級(jí)的孩子補(bǔ)課嗎?現(xiàn)在的形勢(shì)下當(dāng)然是補(bǔ)課呀。七年級(jí)這正是初一的開(kāi)始階段。初中不像是小學(xué),有些家長(zhǎng)總有這樣的認(rèn)識(shí),孩子小學(xué)學(xué)得很好,學(xué)習(xí)上沒(méi)有費(fèi)多大的勁,不怎么讓家長(zhǎng)操心,孩子的成績(jī)不也是名列前茅嗎?這剛上初一就開(kāi)始要補(bǔ)課嗎?
如果家長(zhǎng)有這樣的觀(guān)點(diǎn),那可真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。初中階段最重要的是中考,這可是硬指標(biāo),初中三年的學(xué)習(xí)結(jié)束意味著九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)結(jié)束了。高中目前階段并沒(méi)有普及義務(wù)教育,因此,孩子們?cè)诔踔挟厴I(yè)后就有了很大的分流,一部分的孩子進(jìn)入技校去學(xué)習(xí)一門(mén)手藝了,一部分的孩子就直接走向社會(huì)了,還有的孩子是考入高中準(zhǔn)備大學(xué)的道路。這正是道路千萬(wàn)條,學(xué)習(xí)只一條。正是這樣的情況下,中考就很重要了。誰(shuí)不希望自己的孩子能上一個(gè)好高中呀。
中考的成績(jī)?nèi)绾卫硐耄@個(gè)可不是單靠初三這一年,而是三年的努力總和。因此我們說(shuō),孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)補(bǔ)課是必然的。通過(guò)多年的了解與分析。大部分的孩子補(bǔ)得更多是理科類(lèi)多一些,文科的主要是外語(yǔ)。這些都是拉分的主要科目。
因此作為家長(zhǎng),首先要明確孩子的弱項(xiàng),有針對(duì)性的補(bǔ)課,不是全面覆蓋,一是經(jīng)濟(jì)實(shí)力不允許,二是牽涉的精力有限,孩子也不可能提高成績(jī)。針對(duì)性補(bǔ)課這是初中孩子補(bǔ)課的關(guān)鍵。也是效率提高的問(wèn)題所在。如果孩子剛上初一,家長(zhǎng)沒(méi)有辦法觀(guān)察到孩子的表現(xiàn),家長(zhǎng)可以通過(guò)與老師溝通、交流,或是孩子的作業(yè)完成情況,這些都可以幫助家長(zhǎng)做出選擇。
補(bǔ)課要補(bǔ),但不是跟風(fēng)地補(bǔ),而是要有意義的補(bǔ),真的是查漏補(bǔ)缺,這樣的補(bǔ)才是高效。
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