注冊會計師零基礎在線培訓，正保會計網校實力一直很強。

初級會計職稱考試如果非要得報班的話我建議用網校，性價比高、可以反復聽不懂的地方、時間上比較自由。

結論：東奧會計在線、正保會計網校、高頓財經CPA都還不錯。我個人使用的是東奧會計在線進行CPA備考。

我認為這個問題得根據自己的情況做出選擇，畢竟每個人的學習能力，知識結構不一樣，環境也不相同，我提供以下一些思路供大家參考。

一、分類別進行學習首先我認為注會6門課程可以分為3種類型，分別是側重理解，側重歸納，側重記憶三類，根據類別給大家分別介紹課程特點及學習的方法。

（一）側重理解類這個類別主要有會計和審計這兩個課程。首先談一談會計。我感覺會計是我們整個注會考試的基礎。無論是審計中的各項認定還是財管中各種財務比率的計算，都是需要有一定會計基礎才能繼續學習，可以說是我們最重要的課程。

至于審計，我感覺內容晦澀艱深，非常抽象，簡直就是天書。筆者自認為理科天賦還是比較高的，可是第一遍看審計依舊是云里霧里，摸不著頭腦。直到聽了第二遍才算豁然開朗。因為審計的書主要是從國外翻譯過來，和我們正常的語言習慣總是有點差異，造成大家理解上存在困難。關于這兩門課程的學習方法，我總結一個方法便是“理解是王道，建立好框架”。比方說會計這門課程，我們就得建立好大框架。整個書前十一章就是按照會計六要素框架分別講解記錄計量確認，后面是各種特殊事項，最后講合并財務報表相關知識。

整個大框架建立起來以后，我們就得理解概念，吃透概念，明白每句話背后的引申義，然后還要注意區分各個概念。比如說所有的資產類科目需要弄清楚分別在初始計量、后續計量、處置這三種情況下，如何進行會計處理。我們對一類科目做好自己的總結，對我們的學習有很大的幫助。

而對于審計，我們首先要把晦澀的審計天書翻譯成我們的日常理解。比方說，審計流程，說白了就是承接業務，然后看看有什么風險，有什么特別注意的地方，再根據這些注意的地方把客戶的財務報表中錯報發現過來，最后進行業務評價。我們必須把審計的個各個環節和教材的主要內容都充分理解，對于每年必考的知識點比如評估、監盤、抽樣、職業道德、質量控制等知識點一定要理解透徹，進而通過審計考試。

（二）歸納＋記憶

這個類別主要有財管和稅法兩個課程。這種類型的特點：有大量的公式需要記憶，剛開始看完全理不清頭緒。比方說稅法，有增值稅、消費稅、營業稅、關稅、土地增值稅等十幾種稅，光是名字都念得讓人暈頭轉向。

每個稅種的征稅范圍、稅率、納稅人、計算方法等內容更是讓人凌亂不堪。至于說財管，剛開始第二章財務比率就有50多個，后面的成本會計也是大量的公式，有時候兩個公式之間大同小異。很多人看完整本書，好像什么都記不起來，這既是因為又很多公式，而且有些公式很復雜，有時你還會發現記住了公式不代表會用。

關于這兩門課程學習方法我認為就是要善于歸納總結，巧妙利用好公式。

比如稅法，核心就是三大流轉稅：增值稅、營業稅、消費稅。不管是概念、納稅人、適用范圍還是不同情況的計算方法，一定要熟練掌握。同時，其他的各個小稅種：土地增值稅、耕地占用稅、契稅、印花稅、資源稅、城市建設及教育費附加稅等，即使是零散的小稅種，知識點很多，但是也有規律可循。我們可以按照納稅人、納稅范圍、稅率、計稅依據、征收范圍這幾個大類進行總結，將知識歸類，從而在考試時候合理運用。

至于財管，這些所謂紛繁復雜的公式其實有時候也有規律可以遵循。我們要理解這些公式具體含義，根據類別加以分類。從而更高地記憶。此外最重要的就是多做習題，多做幾道題目后，我們發現，雖然財管公式很多，難度較大，但是可以變化的題型比較少，我們掌握好這個規律，做題基本沒有什么問題了。

（三）側重記憶

這個類別主要有經濟法和戰略兩門課程。我感覺這兩門基本上可以算作文科類課程了，主要靠背記和發揮。且該類別案例分析題比重較大，發揮空間比較高。

同時我們要注意，學習的重點是并不是死記硬背，要在理解的基礎上巧妙記憶。和大家分享個筆者的例子，當時筆者報考戰略后預留復習時間并不充分，只有不到一周時間，同時還得準備其他科目，我就是做了幾套真題，然后總結下基本規律，然后考試的時候充分發揮文科考試方法，各種復制粘貼，然后加上自己的話，沒想到竟然低分飄過。

當然不建議大家不重視這兩門。直接“裸考”，不過確實掌握好學習考試的方法確實通過難度不大。

二、根據自身情況選擇報班或者自學

我認為如果沒有前期的學習基礎，也不是那種學習能力特別強的學霸，建議報班。主要有以下3點考慮:

1、首次備考的同學缺乏經驗，對注會各個科目的內容、特點、重點、學習方法都不夠了解。這個時候，如果沒有老師的幫助，絕對是寸步難行。老師不僅可以幫助大家建立起一個體系化的學習網絡，還可以講解疑難問題，針對經常出現的錯誤重點講解分析。聽完老師的課再回去看教材，就能夠做到思路清晰，內容明確，無往而不利。

2、只研讀教材很容易造成大腦疲勞，學不下去。注會的教材一個重要的特點就是專業性強，晦澀難懂。比如說審計教材，開篇就講認定，各種審計程序，沒有基礎的人簡直就像聽天書。一個人的精力本來就很有限，偶爾學習還好，更遑論注會這樣內容多，難度大的課程。所以必須得拓寬學習的方法，結合教材報班學習，邊聽邊看邊記三位一體，更有利于加深印象。

3、報班之后可以更高掌握考試相關規律，降低學習難度。像財務管理，稅法是出了名的公式多；經濟法與戰略需要背記的理論多。可是實際考試中，又有其中的重難點，根據老師歸納總結的重難點，可以節省相當大的精力，從而取得好的學習成果。

關于報班，我感覺主要區分為這么幾種形式。分別是面授，網課和私塾式直播教學。下面，針對這幾種形式我分別談一談利弊。

1.面授班。個人感覺，如果有足夠的時間和資本，面授班確實是我們比較好的選擇了。首先是面授班最符合我們從小學一直到大學畢業一以貫之的學習方式。并且在課堂里，學習氛圍濃厚，學生與老師能夠面對面交流，在這樣的環境下，學習效果肯定很好。不過面授班也存在這么幾點問題。首先是面授班資費偏高。筆者表妹大二在讀，前一陣和我咨詢，有機構宣傳一個注會的面授班，兩年6科合計18888，問我合不合適。基本上主流的面授班差不多都是這個價格，確實價格比較貴。同時，面授班課程固定，必須要在規定的時間到規定的地方學習，這對于在職的考生肯定是一個障礙。所以面授班最適合廣大家境較好的脫產考生。

2.網課班。這也算是一個主流的學習方式。當前cpa網課班主要被東奧中華這兩家機構給承包了。基本實現了從教材到習題到教案再到課件的一體化，通過十多年的積累，可以說網課教育發展的已經比較成熟，基本上注會教學方面學術上的大拿都在東奧和中華。不過，網課有一個壞處，因為受眾太廣，不能做到精細化服務。當堂的問題不能得到好的解答。服務不夠周到，不能根據學員學習的情況提供專門服務。學習的時候完全憑借自覺，缺乏督導。更適合那些自覺性較強的考生。

3.私塾式直播教學。這是當前網絡化大趨勢下逐漸興起的一種報班模式。私塾式的網課，學生在直播學習時可以隨時提問老師相關問題，同時老師做出解答。如果遇到直播授課時學生因故未能參加，學生還可以通過錄播課的方式繼續學習不耽誤考點。這種教學方式既實現了面授班營造好的學習氛圍，又實現了錄播課靈活的學習體驗。同時，面授班關注教學質量和服務品質，全程實現“師傅帶徒弟”式的教學模式，讓每位同學真實體驗在線直播教育的樂趣和實質。同時，還可以享受各種課后服務，得到專業的答疑，監督自己學習，比較適合廣大時間緊，消費意愿低的在職考生。

不同的考生可以根據自己的情況，合理進行對照，而后選擇適合自己的學習方式。

三、合理規劃好適合自己的學習時間

一般來說，中注協都是每年開始報名后才會出最新的注會教材，大部分培訓機構的班次也是這個時候才開始。想提前復習的同學可以看看去年的教材，不過鑒于去年全面實行營改增，會計，稅法，審計這幾門變動會比較大。再加上戰略，經濟法年年都會有調整，能夠全面復習的主要也就是財管了。所以，建議不考財管的同學，在去年出了成績后的12月到今年3月，可以嘗試看看各個培訓機構的預科班，給你鋪墊學習知識點的必要知識，等到教材出來之后正式開始全面復習。下面，關于教材出來之后的全面復習我給你計劃一個大概的學習安排。

我將整個學習的進程大致分成四輪。

第一輪：（4.1~7.31）這一輪復習，是最詳細的，也是耗時最長的。在這段時間重點是夯實基礎。到了后面沖刺的時候，你肯定更多地關注那些高頻的考點，基礎知識點有的時候會被忽略。所以，很多知識點，可能只有這一遍學習的機會，希望大家一定要把握好這個學習的機會。

第二輪：（8.1~8.31）第二輪主要是鞏固知識要點并提高解題速度。結合第一輪劃的重點，用輔導班的習題班講義加深記憶，提高復習效果。這個時候有了前期的基礎，已經不再適合過于仔細的復習了，對于之前遺忘的知識以及重點掌握的知識點，然后逐章節進行做題，提升做題能力。

第三輪：（9.1~9.30）第三輪復習，是測試提高階段。這個時候可以拿出真題進行學習，根據真題再結合書本對應的學習考點，并且用真題檢驗自己之前學習的水平，為下步沖刺做好準備。

第四輪：（10.1~10.10）這是最后的沖刺復習階段。主要是看題目、背知識點。把以前幾乎所有的資料，沒記住的地方，再記下來。我建議不要過于相信那些所謂的押題卷，押題準確度實在低的可憐。有這個時間，不如將知識點大致梳理，做到心中有數。

總之，備考注會是一個不斷堅持的過程，無論遇到任何困難，都要有勇氣去迎接挑戰。能夠挑戰CPA的筒子都是能量之王，能夠圓滿取得成功的筒子都是圣斗士。如果你能在備考CPA的路上一舉獲勝，那么，人生其他的坎兒，也就不在話下啦。加油！加油！加油！！！

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以上就是關于注冊會計師零基礎在線培訓的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與注冊會計師培訓相關的內容，希望本文對你有所幫助。