高中培訓(xùn)推薦

發(fā)布于：2021-05-14 10:35:21

高中培訓(xùn)推薦，建議大家先去簡單網(wǎng)試聽。

孩子上高一了，想找靠譜網(wǎng)課，最好是有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，求推薦？

網(wǎng)課很難找到真正適合你的孩子的，想對(duì)癥下藥，針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，似乎勉為其難了。

現(xiàn)在網(wǎng)課非常火熱，也有很多線下的老師在躍躍欲試著要做網(wǎng)課了，可是我一直不看好網(wǎng)課的教學(xué)效果。

期中考試后，我的學(xué)生就把他的物理網(wǎng)課停掉了。他是暑假的時(shí)候開始上的，我給他提意見，但是感覺他還是特別喜歡講課的老師，但是期中考試并沒有在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來，我就問他為什么？他說如果網(wǎng)課講在學(xué)校老師講課之前還是有作用的，如果講在學(xué)校老師之后，就沒啥效果了。

我還有一個(gè)學(xué)生，在初中的時(shí)候，都是買數(shù)學(xué)網(wǎng)課進(jìn)行預(yù)習(xí)的，但是數(shù)學(xué)成績一直不理想，現(xiàn)在高二了，還是在每個(gè)假期買網(wǎng)課預(yù)習(xí)，前一段時(shí)間月考，數(shù)學(xué)成績慘不忍睹。

所以我覺得網(wǎng)課可能在某個(gè)點(diǎn)上，它會(huì)有畫龍點(diǎn)睛的作用，但是就課程整體來說，學(xué)習(xí)效果還是難以保證的。關(guān)于買網(wǎng)課來提高自己孩子的學(xué)習(xí)，我還是勸家長慎重再慎重一些吧！個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該在跟孩子做好思想溝通的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)起他的學(xué)習(xí)主動(dòng)性才是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在，真正而高效的學(xué)習(xí)絕對(duì)不是跟風(fēng)能成了的，每一位學(xué)習(xí)成績出色的孩子，都是有他自己的一套獨(dú)特學(xué)習(xí)方法的，就像每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體一樣。

依我推斷，孩子們喜歡上網(wǎng)課，多多少少也有想跟手機(jī)和電腦多接觸的心理因素在了。今年中考，我的一個(gè)學(xué)生庫都沒有出，家長特別信任孩子，不管是孩子去哪里補(bǔ)課，他們只負(fù)責(zé)出學(xué)費(fèi)，后來孩子就在手機(jī)上上網(wǎng)課了，學(xué)費(fèi)倒是沒少交，中考成績也算打回了原形畢露了！但是孩子仍然堅(jiān)持去上職高，選擇的專業(yè)是云計(jì)算，跟家長描繪的那個(gè)情景，真是太過于美好了，以至于我這個(gè)當(dāng)老師的，聽了都覺得不可能是真實(shí)的。那么多的大學(xué)生，拿著云計(jì)算來做都成績平平，你一個(gè)職高學(xué)生就能另辟一番天地出來？！大概家長還真的相信孩子的一番說法了呢。

因?yàn)槠綍r(shí)我跟學(xué)生接觸的多，所以有了以上的這些經(jīng)歷和見解，寫在這里，希望能對(duì)你有所幫助，希望你的孩子能夠早日走出學(xué)習(xí)的困境，未來的理想能順利實(shí)現(xiàn)！

高中補(bǔ)習(xí)班哪些機(jī)構(gòu)的好？

現(xiàn)在市場上的高中輔導(dǎo)班可謂是琳瑯滿目，但是它們的質(zhì)量卻層次不齊。那么，面對(duì)市場上不斷出現(xiàn)的各式各樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，家長究竟應(yīng)該怎么給孩子選擇合適的機(jī)構(gòu)呢？就我個(gè)人來看，可以從以下幾個(gè)方面來考察：

1.機(jī)構(gòu)是否務(wù)實(shí)，不虛假宣傳，不夸大不作假，專注于提高教學(xué)與服務(wù)質(zhì)量；

2.是否足夠?qū)I(yè)，針對(duì)中高考的改革制度是不是及時(shí)跟進(jìn)，分析研究；

3.是否具有創(chuàng)新，創(chuàng)新不僅僅是上課形式上的創(chuàng)新，對(duì)于教學(xué)的風(fēng)格，收費(fèi)的方式等等。

經(jīng)過自己的調(diào)查比對(duì)，認(rèn)為目前西安比較好的高中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如下：

1.西安學(xué)大教育

推薦指數(shù)：★★★★★

學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國較大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國較大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

2.西安伊頓名師

推薦指數(shù)：★★★★

西安伊頓教育培訓(xùn)中心是10月經(jīng)西安市教育局批準(zhǔn)成立的專業(yè)中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)，是西北地區(qū)家長信賴的中小學(xué)課外教育機(jī)構(gòu)。在市和各區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，中心不斷學(xué)習(xí)和吸取國內(nèi)外先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一套適合自身發(fā)展的辦學(xué)理念。

3.西安博卓教育★★★

推薦指數(shù)：

西安博卓教育創(chuàng)辦于2006年。博卓教育是多年從事中小學(xué)個(gè)性化、專業(yè)化的、具有**性的教育機(jī)構(gòu)。多年來博卓教育始終遵守讓學(xué)生快樂高效的學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)生為先，專注成長的價(jià)值觀，借鑒研發(fā)國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)模式，探索激發(fā)學(xué)生的智力潛能、幫助引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、人生觀。

高一月考成績出來了，考的特別不理想，想給安排一對(duì)一輔導(dǎo)，可以推薦一下嗎？

作為一名高中老師，我經(jīng)常遇到這樣的問題，尤其是高中前幾次考試結(jié)束后，很多家長都開始給孩子安排月考，比如這位家長：

老師，孩子這次物理怎么考得這么說，才80多分，以前初中都是考100分的，這次怎么考得這么差？我打算給孩子找個(gè)老師輔導(dǎo)一下，老師你看看可以嗎？

這是典型的中國式家長的焦慮，但是這樣做，很可能適得其反。

一、要分清孩子考得是“真不理想”還是“假不理想”？

考得不理想還是有“假不理想”？當(dāng)然有！我曾經(jīng)試圖說服很多家長，但是發(fā)現(xiàn)說服他們真得很難，因?yàn)樗麄儗?duì)高中很不了解。那么，什么樣的是“假不理想”？

1、從分?jǐn)?shù)看，分低未必是沒考好

物理考80好不好？作為老師肯定會(huì)是不一定，要看題目的難度和學(xué)生的情況，但是作為家長就有可能認(rèn)為考得不好了，因?yàn)楹⒆釉诔踔薪?jīng)常能考100分，現(xiàn)在怎么一下只能考80分？

根據(jù)高中課程的難度和考查方式，再考滿分就非常困難了，如果說理科還有可能，那么文科的科目，比如歷史，要考80分也是很不容易的事情了。

2、從名次看，名次靠后也未必是沒考好

我班高一第一次月考成績，網(wǎng)友一致認(rèn)為排名第3的學(xué)生，也就是總分考904的學(xué)生才是“王者”，原因很簡單，他之所以排名靠后，是因?yàn)檎螄?yán)重拉分了，如果政治多考20分，也只是77分，但是總成績就變成了924分，比第一名還高12分，那么你說這個(gè)第三名考得好不好？

再一個(gè)就是進(jìn)入高中，要重新進(jìn)行排名，你中考的成績?cè)胶?，考得高中就也好，同學(xué)就越優(yōu)秀，面臨的壓力就會(huì)越大，在初中經(jīng)?？嫉谝坏诙?，但是進(jìn)入高中，你也可能是第一，也可能是倒數(shù)第一，因?yàn)檫@一切都要重新開始。

但是，有的家長一看孩子考了40名，就開始焦慮了，接受不了了，給孩子安排輔導(dǎo)了，殊不知，這40名也許比他入學(xué)時(shí)的排名還有不小的提高，這一點(diǎn)老師清楚，但是家長接受不了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了做“好學(xué)生”家長了，這在高一階段經(jīng)常遇到，以后考試多了，家長也就慢慢接受了。

二、高一月考成績不理想，要不要輔導(dǎo)？

在高中，我不建議學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這是因?yàn)椋?/p>

1、不理想的原因是什么？

“有病亂投醫(yī)”，有的學(xué)生一旦成績有所下降，家長就急于找老師輔導(dǎo)，但是如果不能找到孩子成績不理想的原因，這種輔導(dǎo)往往都是無效的，有些輔導(dǎo)也就是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本解決不了什么問題。

2、輔導(dǎo)具有被動(dòng)性：

成績不好找老師輔導(dǎo)也可以，但是前提你得知道自己存在什么問題，哪些知識(shí)掌握不好，這樣才會(huì)更有針對(duì)性，但是很多家長往往是先把孩子送到輔導(dǎo)老師那里，老師和學(xué)生什么都清楚，就開始進(jìn)行輔導(dǎo)，讓老師短時(shí)間了解孩子的問題，這是非常困難的。

高中時(shí)間非常緊張，學(xué)生基本上沒有時(shí)間去輔導(dǎo)，好不容易等到個(gè)周末，你又給安排輔導(dǎo)，輔導(dǎo)了還沒有效果，最后得不償失。

3、輔導(dǎo)具有依賴性

輔導(dǎo)，給孩子一個(gè)退路：我上課聽不懂不要緊，我上課走神了不要緊，因?yàn)槲铱梢匀ポo導(dǎo)，一旦有了這個(gè)退路，孩子學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)一些問題，甚至還會(huì)對(duì)自己的任課老師產(chǎn)生一些看法，比如不如我的輔導(dǎo)老師厲害，殊不知，補(bǔ)品再好也取代不了五谷雜糧，學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，應(yīng)該是課堂。

所以，一般而言，高中階段學(xué)生就應(yīng)該扔掉輔導(dǎo)這根“拐杖”，如果真的要輔導(dǎo)，一定要找好老師，一定不要長期輔導(dǎo)，一定要主動(dòng)輔導(dǎo)。

三、輸血，不如造血！

成績好的學(xué)生不輔導(dǎo)，即便是輔導(dǎo)，也是針對(duì)某個(gè)弱點(diǎn)進(jìn)行提升，成績差的學(xué)生，輔導(dǎo)也沒用，即便是花了高額輔導(dǎo)費(fèi)，也于事無補(bǔ)，因?yàn)檩o導(dǎo)，只能給你講知識(shí)，講方法，但是無法從根本上解決問題。

對(duì)于高中生來說，上課有聽不懂的地方，做題有不會(huì)的地方，非常正常，學(xué)生要做的，不是去找人輔導(dǎo)，而是要及時(shí)問！

不會(huì)的問題，一定不要讓過夜，當(dāng)天就要搞清楚，否則問題就會(huì)越積越多，而高中課程之間的聯(lián)系非常密切，如果問題積累的多了，就會(huì)慢慢聽不懂了。

那么有問題問誰？可以問老師，也可以問同學(xué)，我建議一些小問題問同學(xué)，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的討論，比較深入，找一個(gè)這門學(xué)科學(xué)的非常好，而且又比較熱心的同學(xué)，經(jīng)常去請(qǐng)教，很多問題就可以給你講清楚，如果解決不了，可以去找老師請(qǐng)教。

初高中的銜接，需要一個(gè)過程，不同的學(xué)生，適應(yīng)的過程可能不太一樣，但是有些適應(yīng)，是必須學(xué)生去面對(duì)的，如果一開始遇到問題就去輔導(dǎo)，可能會(huì)掩蓋很多問題。

當(dāng)然，也并非是所有學(xué)生都不能輔導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為上課實(shí)在聽不懂的學(xué)科而且是以后必考的學(xué)科，比如數(shù)學(xué)，可以輔導(dǎo)，因?yàn)椴惠o導(dǎo)就會(huì)落下的越來越多。但是，如果上課能聽懂，但是做題做不好，這樣的學(xué)生，就是“欠練”，單純輔導(dǎo)，不僅增加負(fù)擔(dān)，而且會(huì)更加迷茫，甚至?xí)驗(yàn)檩o導(dǎo)無效而放棄。

以上就是關(guān)于高中培訓(xùn)推薦的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。