網(wǎng)絡(luò)高中教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)高中教學(xué)，可以試一下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程。

高中語(yǔ)文線上教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣？

從2月上旬到3月底，我進(jìn)行了近兩個(gè)月的線上語(yǔ)文教學(xué)，我的執(zhí)教年級(jí)是高三，我的學(xué)生面臨高考和疫情雙重壓力，形勢(shì)之嚴(yán)峻毋庸置疑。

作為老師，無(wú)論面對(duì)怎樣的情形，我們都要明確自己的任務(wù)----達(dá)到課堂效益的最大化。但線上教學(xué)和語(yǔ)文課教學(xué)的性質(zhì)決定了如果照搬線下教學(xué)的內(nèi)容和形式，我們的課堂必將導(dǎo)致失敗的結(jié)果----浪費(fèi)時(shí)間且達(dá)不到效果。你讓學(xué)生拿著厚厚的一本復(fù)習(xí)教輔，坐在書(shū)桌前（也有可能是客廳、床上、廁所或其他更奇葩的地方。）坐著高考小說(shuō)或散文模擬題，抓著腦殼翻譯文言文……那畫(huà)面簡(jiǎn)直不敢想象，環(huán)境會(huì)給予他們太多誘惑，他們可能要花數(shù)倍于常態(tài)課的時(shí)間來(lái)達(dá)到原有內(nèi)容幾分之一的閱讀量。因此改變課堂模式和教學(xué)內(nèi)容是當(dāng)務(wù)之急。

講什么？

因時(shí)制宜，因地制宜安排教學(xué)內(nèi)容對(duì)于提升網(wǎng)課期間學(xué)生興趣是最好的了。

疫情當(dāng)下，結(jié)合疫情形勢(shì)講作文再好不過(guò)了，所以我們整合了一些疫情相關(guān)的新聞材料，設(shè)置成作文題目，如一位澳籍華人梁某返京后，不按規(guī)定居家隔離，非要不戴口罩外出跑步。社區(qū)防疫人員勸說(shuō)：“隔離期間，不能外出”。該女子不但不聽(tīng)勸告，還大喊“救命啊，有人騷擾”。警察趕到現(xiàn)場(chǎng)后對(duì)其進(jìn)行教育：“不管你是中國(guó)人還是外國(guó)人，都要遵守中華人民共和國(guó)的法律！”我們提出話題“如何看待疫情當(dāng)下規(guī)則和自由的關(guān)系？”讓學(xué)生充分表達(dá)觀點(diǎn)和看法，學(xué)生討論氣氛熱烈。同時(shí)我還讓學(xué)生分享自己對(duì)于疫情形勢(shì)下一些熱點(diǎn)新聞的看法，如”如何看待給一線醫(yī)務(wù)工作者子女中考加分“等相關(guān)話題，他們的表達(dá)和寫(xiě)作欲望遠(yuǎn)甚于以往，畢竟結(jié)合實(shí)際，貼近生活，才能讓學(xué)生有話可說(shuō)，有話可寫(xiě)。

怎么講？

特殊時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一把雙刃劍，沒(méi)有了面對(duì)面教學(xué)的體驗(yàn)感，沒(méi)有了學(xué)校老師監(jiān)督，哪怕是高三學(xué)生也難免懈怠；但互聯(lián)網(wǎng)給了我們無(wú)限廣闊的拓展空間，我們可以采取多種媒介上課，溝通，QQ群、云班課、釘釘都是我們課堂的常用軟件，學(xué)生的表達(dá)不再像傳統(tǒng)課堂那樣局限于個(gè)人，他們可以利用軟件在線討論，并得出統(tǒng)計(jì)結(jié)論，如就要不要給一線醫(yī)務(wù)工作者子女中考加分的話題，他們熱烈討論后，我馬上開(kāi)啟QQ群中的投票功能，馬上能看出學(xué)生基本觀點(diǎn)，同時(shí)我們還開(kāi)啟QQ直播、抖音直播等各種軟件，將自己以一個(gè)主播的身份塑造在學(xué)生面前，適當(dāng)學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，也能拉近與學(xué)生的距離。

老師該怎么做？

網(wǎng)絡(luò)課堂，沒(méi)有了傳統(tǒng)課堂的嚴(yán)肅，權(quán)威，從某種意義上說(shuō)，老師也失去了用自己權(quán)力和威信震懾學(xué)生的法寶，所以更需要靠課前精心的準(zhǔn)備，課中良好的互動(dòng)，課后精準(zhǔn)的個(gè)人輔導(dǎo)，讓學(xué)生在漫長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)日子里，對(duì)你的課堂不生厭，不懈怠。

我是林老師，

心懷詩(shī)意和遠(yuǎn)方，努力做一個(gè)腹中有本,腦中有綱,目中有人,心中有法的語(yǔ)文老師，。

有哪些適合高中生的線上教育平臺(tái)？

跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)而思網(wǎng)校，新東方在線。

如何看待高中疫情期間學(xué)校網(wǎng)課教學(xué)？有用嗎？

不但是高中要延時(shí)開(kāi)學(xué)，而且初中，小學(xué)都將延遲春季開(kāi)學(xué)。這是特殊時(shí)間，全國(guó)防控冠狀病毒疫情需要。人民的生命安全和健康當(dāng)前是第一位的。

而延遲開(kāi)學(xué)，不能讓學(xué)生停學(xué)。那最好，最有效的辦法就是開(kāi)展網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)。網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)有用嗎？當(dāng)然有用。只要用心專注，對(duì)高中同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)收獲一定很大。

教育部提倡為了學(xué)生停課不停學(xué)，教育部門(mén)，學(xué)校，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)免費(fèi)為學(xué)生提供網(wǎng)上【線上】授課學(xué)習(xí)服務(wù)。而且不能在原定開(kāi)學(xué)時(shí)間之前。應(yīng)該是在原定開(kāi)學(xué)時(shí)間之后。為了不影響延時(shí)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，提供網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)幫助。

從目前的網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)的形式來(lái)看，存在兩種渠道，一是免費(fèi)開(kāi)通的授課學(xué)習(xí)，二是收費(fèi)開(kāi)通授課學(xué)習(xí)，解惑答疑。公開(kāi)的免費(fèi)授課學(xué)習(xí)，如果是教育行政管理部門(mén)提供的，一般來(lái)看質(zhì)量也是比較高的。因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)嚴(yán)格評(píng)篩選優(yōu)質(zhì)的教師課節(jié)。

當(dāng)然付費(fèi)學(xué)習(xí)的網(wǎng)上課節(jié)，即然能收費(fèi)，應(yīng)該說(shuō)授課內(nèi)容是豐富經(jīng)典的，而且具有針對(duì)性。特別是解決初高中生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題。你試聽(tīng)認(rèn)為可以，再繼續(xù)，主動(dòng)權(quán)在你手里。

所以，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生是有幫助的。對(duì)高中生更是有用的。

以上就是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)高中教學(xué)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。