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高中數(shù)學文科輔導

發(fā)布于：2021-05-19 11:35:02

高中數(shù)學文科輔導，高中生線上補習平臺很多。

文科生怎樣學好高中數(shù)學？

高中文科班帶過好多屆，單獨的文科學生輔導也帶過很多很多。針對文科生學數(shù)學的問題，確實是可以說道說道很多，只是一時之間不知道從哪兒開口說起，想到哪說到哪吧.

1.先說說文科生里面數(shù)學學得一塌糊涂那種吧。

文科生里面有相當一部分學數(shù)學是一竅不通，那叫一個一塌糊涂，每次考試基本都是靠選擇題蒙一點分。相對來講女生偏多一些。這種學生反而純文科的內容學得特別好，比如語文英語歷史一類。這種學生主要的問題在于從初中甚至小學開始學數(shù)學的時候，就沒有建立起基本的邏輯思維，其思維完全就是感性的，幾乎無邏輯推理，幾乎沒有因為所以這種因果推理，完全憑感覺來思考來做題。這種思維從小學到初中再到高中，那數(shù)學成績肯定是王小二過年，一年更比一年差。這樣的學生又分為兩種：

①雖然數(shù)學成績一直不理想，但是學生比較愛學一直在努力學習數(shù)學。

這樣的學生數(shù)學基礎知識還是過得去的，主要問題在于沒有理科學習的思維和方法。建議找一位有經驗的數(shù)學老師帶著學生學習，通過老師的分析講解讓學生明白數(shù)學的定義公理等基礎知識如何理解使用，數(shù)學題應該怎么思考怎么分析怎么做題。只要學生是愛學的，這樣建立了數(shù)學的思維和學習方法之后，成績會越來越好.高考得高分很難，但是120份左右還是很可能的.

②第二種當然就是數(shù)學成績不好并且這么多年小初高基本就是放棄的那種了。怎么說呢真的很難。在高三我碰到過比較極端的情況，1/2+1/3還需要寫成六分之三+六分之二才能計算的。沒法說，真的很難.

2.文科生里面學得還勉強湊合的學生，成績基本就是80～100這種吧（滿分150）.

這樣的學生是多數(shù)吧。基本都是比較認真愛學的，基礎知識還可以，主要問題還是方法和思維的問題.聽老師講課講題的時候要多去思考為什么，老師為什么這么做，怎么想到的，自己為什么不會做，自己剛看到題的時候為什么沒有思路，或者自己的思路為什么是偏的是錯的。不要滿足于老師講的我都聽懂了看明白了，要通過問為什么找其所以然。要多去問老師，問老師也要問：老師這個題為什么用這個方法做？老師您怎么想到用這個方法的？老師您能不能再給我?guī)讉€類似的題型我再練練？

坦白講我是最喜歡教這一類的學生的。學生本身愛學，基礎知識也不錯，一旦把他們引進門，成績絕對會穩(wěn)步增長，每次考試都會有一個大的提高.教這樣的學生，成就感是剛剛的。

3.文科生里面也有數(shù)學學得很不錯。這種學生就不說了。

最后說一點課外輔導的個人觀點。現(xiàn)在舉國上下都在一邊倒的聲討課外輔導，但現(xiàn)實的情況是學生某科學得比較差，尤其是多年都比較差的情況下，靠自己真的很難好起來，寄希望于學生一朝自己明悟好起來有點不靠譜。雖然有很多輔導班輔導老師水平有限，輔導了不一定能好起來，但如果能碰到不錯的老師還是可以的。

該吃午飯了，就到這兒吧，別嫌嘮叨。

自學高中數(shù)學，深知課外輔導，網課無法替代課堂，教輔資料也是老師教學生用的，怎么自學？

學習在于能用、有用，而高中數(shù)學相對來講，可用性比較差。育鄰人沒有自學過高中數(shù)學，想當年在老師帶領下數(shù)學成績都還只能算中等。所以孩子建議您找個“師傅”，給您領一下路......

教師節(jié)致敬老師

遍步神舟啟芳華

默守講堂育英才

傳道受業(yè)解童惑

立德樹人利鄰善

高三文科復讀生數(shù)學成績在60分左右，如果請老師一對一補課能提分嗎？

！

作為一名高考規(guī)劃師、教育咨詢師！給您一點建議,就是高三的孩子如果分數(shù)在50-60，你這個時候給孩子輔導這個科目，有點浪費時間了！

我在西瓜視頻上傳過一些學習的視頻，可以去看看，應該把孩子的科目細化為“優(yōu)勢科目+提分科目+保底科目”