寧波一對(duì)一高中數(shù)學(xué)

寧波一對(duì)一高中數(shù)學(xué)，高中生選擇線上補(bǔ)習(xí)效果不錯(cuò)。

高三數(shù)學(xué)一對(duì)一老師開(kāi)價(jià)520元兩個(gè)小時(shí)夸張嗎？

過(guò)去常說(shuō)：知識(shí)是無(wú)價(jià)的！為了取得無(wú)價(jià)的知識(shí)，化多少錢都值？顯然不是，因?yàn)榧议L(zhǎng)掙錢不易，省吃儉用，卻大把投入老師口袋，合適嗎？學(xué)生于心能安嗎？

現(xiàn)在教育部門(mén)三令五申，嚴(yán)禁在職教師有償家教，能家教的，只有退休老教師，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，質(zhì)量如何且不能保證，收費(fèi)倒都不含糊。

一直認(rèn)為，家長(zhǎng)和學(xué)生，如果不想好好學(xué)習(xí)，再家教也白搭。有個(gè)學(xué)生，家有錢，數(shù)理化等五門(mén)家教，出了最高的家教費(fèi)，可成績(jī)一點(diǎn)不起色，原來(lái)學(xué)生與老師，達(dá)成君子協(xié)議：按時(shí)付錢，家教不去。

如果學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)生確想通過(guò)補(bǔ)課，提高成績(jī)，家長(zhǎng)又有財(cái)力，能找到好老師，就不要計(jì)較費(fèi)用多少，因?yàn)楝F(xiàn)在敢一對(duì)一輔導(dǎo)的名師，可擔(dān)著被開(kāi)除的風(fēng)險(xiǎn)。

高中數(shù)學(xué)一對(duì)一，高三如何惡補(bǔ)數(shù)學(xué)？惡補(bǔ)很痛苦額

看到這個(gè)問(wèn)題，突然想到我5年前教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生參加過(guò)兩次高考，第一次高考數(shù)學(xué)21分，運(yùn)氣很好，選擇題對(duì)四個(gè)，填空題全軍覆沒(méi)，后面大題不知道哪得了1分。第二年開(kāi)始了題主即將面臨的：惡補(bǔ)。這名學(xué)生痛定思痛，咬牙從頭開(kāi)始。他的數(shù)學(xué)情況：初中的計(jì)算基本不會(huì)，沒(méi)錯(cuò)，就是這么差。他是怎么做的我給你介紹介紹：

第一：主動(dòng)學(xué)習(xí)

說(shuō)個(gè)前提，他有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)習(xí)非常主動(dòng)。他把初中課本花了一個(gè)月的時(shí)間全部重新看了一遍，熟悉了最基本的計(jì)算和平面幾何知識(shí)，我?guī)退砹瞬糠至?xí)題，然后他就大量的練習(xí)，一個(gè)月下來(lái)計(jì)算方面基本沒(méi)有問(wèn)題，分式方程、一元二次方程、完全平方公式等等都記得差不多了。這一個(gè)月，他的幾乎屬于廢寢忘食的學(xué)習(xí)，我都佩服。高中時(shí)間那么緊，花一個(gè)月學(xué)習(xí)初中知識(shí)，也是非常的不容易，但是很值得，就像你在沙漠里逃命，將鞋子里的沙粒抖出來(lái)會(huì)更有利于你逃命一樣。

總結(jié)：你想惡補(bǔ)，就必須有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，跟一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，制定一個(gè)可持續(xù)完成的計(jì)劃并堅(jiān)決實(shí)施

第二：打基礎(chǔ)

計(jì)算基本解決之后就從課本開(kāi)始，一步一步的死啃知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，聽(tīng)課、練習(xí)、復(fù)習(xí)，重復(fù)再重復(fù)，因?yàn)榛A(chǔ)差，好多東西講一遍都是接受不了的，只能重復(fù)，花大量時(shí)間去反復(fù)思考練習(xí)，大概用了6個(gè)月左右的時(shí)間，將高中課本基礎(chǔ)知識(shí)以及部分簡(jiǎn)單題目過(guò)了一遍，掌握了個(gè)大概，憑自己的水平能做一套模擬卷70分左右，80分一直上不去。這個(gè)階段很痛苦，幾次想要放棄，之前的激情都快消失了，學(xué)得越來(lái)越懷疑自己，但是好在堅(jiān)持下來(lái)了。想想那一年，我也感慨頗多，作為老師，我也學(xué)到了一些東西。有一天他一來(lái)找我什么話也不說(shuō)，坐凳子上就開(kāi)始哭，他是個(gè)男生，哭夠了就說(shuō)，老師我們上課吧。我那時(shí)候并沒(méi)有多說(shuō)什么，但是心里滋味也不好受。

總結(jié)：基礎(chǔ)是王道，如果每做一道題都有一些你完全不明白的知識(shí)點(diǎn)，那就停手。不然盲目做下去，就會(huì)掉入失敗的深淵。毅力是成功的基石，一定要堅(jiān)持得住，熬得住寂寞，受得了打擊。

第三：做題

能上了70分，大部分基礎(chǔ)是可以了，但是思維方法和做題模型在腦子里面基本沒(méi)有什么概念，70分基本都是套路分，人家換個(gè)模式換個(gè)角度換個(gè)套路，那就完蛋了。這個(gè)階段對(duì)于他而言怎么做呢？我給他的方法是：刷題。一入題海不回頭，大量做題，從那時(shí)候近4年的高考真題刷起，這樣的好處是熟悉高考模式，經(jīng)歷高考題型，在腦子里留下痕跡。這個(gè)階段歷時(shí)2個(gè)月，被題目折磨得體無(wú)完膚。做了大概28套試卷，有10來(lái)套重復(fù)做了兩遍，摘抄了一本筆記本的錯(cuò)題，密密麻麻的寫(xiě)了很多感悟，總結(jié)了很多題型，可惜現(xiàn)在他這些東西都沒(méi)有了，不然發(fā)給你看看。

總結(jié)：真題是最好的刷題材料，不要買太多資料，貪多嚼不爛，對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)而言，題海戰(zhàn)術(shù)真的很有必要。錯(cuò)題整理也很重要，不要太在乎是否整齊，別有強(qiáng)迫癥，自己看得懂就行。

第四：回頭

為什么這么說(shuō)呢？打了那么久的基礎(chǔ)，刷了那么多的題，總不可能什么都完全解決了吧。所以，回頭復(fù)習(xí)，將整個(gè)高中可能用到的公式定理全部總結(jié)后，使勁背，為什么現(xiàn)在才背呢，其實(shí)也就是復(fù)習(xí)，很多已經(jīng)熟悉了，而且可以加深理解。實(shí)在不懂的，簡(jiǎn)單了解一下，因?yàn)楸沉艘膊粫?huì)，不如放棄。另外就是錯(cuò)題與題型的復(fù)習(xí)。剩下的時(shí)間一直到高考，他都是在做這些事情，當(dāng)然，模擬題也在每周一兩套左右的跟進(jìn)。第二次省模考了101分，這一次哭得更兇了，不過(guò)很開(kāi)心。他一年下來(lái)，瘦了10多公斤。

總結(jié)：溫故而知新，資料不在多，在精

最后來(lái)個(gè)大總結(jié)：最后他高考112分，不高，但是對(duì)于他來(lái)說(shuō)真的算是奇跡。要相信努力總是有回報(bào)的，我沒(méi)有給出太細(xì)化的方法，希望能對(duì)你有所幫助！還有，要一對(duì)一就一定要找個(gè)好的一對(duì)一老師！

高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，一對(duì)一有效果嗎？

如果是孩子想學(xué)，肯定是有效果！

1.高一是重要打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果數(shù)學(xué)不好，說(shuō)明基礎(chǔ)不好，通過(guò)老師補(bǔ)課可以彌補(bǔ)不足，打好基礎(chǔ)，以備下學(xué)期再戰(zhàn)。

2.假期補(bǔ)課要有效率，要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補(bǔ)漏，也要老師針對(duì)性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿，并教育到位，也要選經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師一對(duì)一補(bǔ)。

3.一對(duì)一補(bǔ)課，針對(duì)性很強(qiáng)，可以根據(jù)學(xué)生的情況制定針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，所以若有這樣的條件對(duì)孩子學(xué)習(xí)還是很棒的。

[靈光一閃]我是哆飛有話說(shuō)，希望我說(shuō)的與你有些許幫助，無(wú)比榮幸！

以上就是關(guān)于寧波一對(duì)一高中數(shù)學(xué)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。