語文高考考前補習

語文高考考前補習，高中生一般參加網校補課效率較高。

小孩快高考了，數學理綜還好，英語中等，但語文超差老拖后腿，現在還有什么補救辦法嗎？

作為最后沖刺階段，不管是文科還是理科，其實我認為語文是一個比較好沖刺的科目

如果語文在80分左右，說明孩子基礎知識出現了問題，不單單是閱讀技巧以及基礎知識，還有寫作三個板塊都出現了學習上的問題

往往是孩子不太喜歡去背東西，因此導致了對于語文的積累是不夠的！最后沖刺階段，我給出以下幾點建議？

第一條充分利用起自己的父母，讓他們幫助你劇總結歸納之前，語文出現的基礎題型錯誤，方便，你在高考前，可以有效率的去翻閱

第二條，其他科目如果成績比較平穩，我個人覺得每天晚上需要讓孩子拿出一部分時間去做一下閱讀專項習題，能有效的幫助孩子在現代文閱讀文言文閱讀這一塊，找到出題者的思路點，或者叫采分點

在最后這52天的沖刺時間，最重要的是在于孩子如何去看待語文這個學科，如果孩子自身對于語文不太感興趣，再好的方法其實對于孩子也是沒有太大幫助的，我們也就是僅僅能做一做嘴上功夫，孩子不執行又有什么辦法呢？

最后沖刺階段，我的建議是一定要讓孩子認識到與重要性，因為高考來講一分就有可能干掉1000人

高考語文106，數學92，英語83，理綜130，總分443。去復讀有什么建議？

從孩子的高考成績來看，通過一年的復習，孩子的漲幅應該非常大，既然選擇去復讀，就要對每科的學習成績進行全面分析，針對薄弱學科制定好學習計劃。

語文學科106分，這一科的復習要加強閱讀理解能力的訓練，現在考試強調的是閱讀理解和運用，要多看、多記優美的語句，在作文寫作時能夠排上用場，語文這科上升的分數是有的，但不會太大。

數學考試92分，屬于剛好及格的分數，這一科有較大的上升空間，數學的學習重在邏輯思維能力和解決實際問題能力的培養，把書本上的基礎知識搞清楚，突破教材中的重難點，跟上老師的講課節奏，按時按量完成老師布置的作業，針對類型題目，要有善于歸納和總結的能力，把容易出錯的題目記錄在錯題習題本上，方便在考試之前復習。

英語83分，通過復習可以提高30分應該沒問題，英語的學習主要是單詞和語法，要多花時間去記憶單詞，擬定復習計劃，每天記憶多少單詞，一定要按照目標完成計劃。另外就是語法和句型，多看、多記、多理解才能熟練解答閱讀理解和完形填空題，也對作文的寫作有很大幫助。

理綜130分，的確有點偏低，但上升空間很大，正常情況下，上漲60分是沒有問題的。物理、化學和生物的學習一定要講究方式方法，這三科的學習重點是理解，死記硬背是不能取得好的成績的。至于怎樣能夠快速提高各科的分值，建議你在復習的時候，多問問學得好的同學，也可以向老師請教。

提高語文成績，靠補課能行嗎？

提高語文成績，靠補課應該是能行的！但是，有前提：

1.孩子愿意用心學，能積極完成老師布置的學習任務；

2.家長督促能跟上，不當甩手掌柜，只要往補課老師那兒一送就等著有收成，肯定不行；

3.補課老師要有經驗，熟知語文考試的那一系列套路，還善于分析孩子的問題，并能有針對性地制定輔導計劃。

三個條件都具備了，就能提高語文成績。

那么，要不要補課呢？不能一概而論，要看具體情況：

1.如果前面所說的三點已具備，孩子用心、家長盡責、老師專業，孩子的成績肯定不錯，何必再花那種冤枉錢呢？還浪費時間；

2.如果語文成績跛腿，又有辦法達成以上三點，那就去補。但不建議拖長線。補的是考試技巧，知道了之后就可以自行反復練習，語文學習的素材遍地都是，可以隨時拿來實踐的；

3.如果三天打魚兩天曬網，或者把補課當作休閑娛樂，當作聽大鼓書，老師布置的任務一概不完成，那還是不去為好。家長花錢買罪受，孩子綁得也難受。

但如果想提高語文素養，靠補課基本是不行的！

因為，語文成績≠語文素養：

請注意，這里說的是語文成績，是語文考試拿到的分數，而不是語文素養、語文能力、語文水平！這是一定要區分開來的。

語文成績側重在考試技巧的訓練，反正考試內容并不怎么從教材上來。技巧性的東西通過刻意的練習怎么可能不提升呢？

打開網頁，會看到各種語文應試的模板，雖然這種只為考試服務的東西很讓人反感，但不得不承認，現在的語文應試還真得要照著這些模式去做。說一千道一萬，考試考不到分，就休想讓學生尤其是家長重視語文！

但素養和能力類的東西靠短時間的突擊、集訓的方式顯然很難培養。所以，補課班若說能夠提升孩子語文素養，那就是忽悠人。

以上就是關于語文高考考前補習的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。