南昌高三補(bǔ)課
發(fā)布于:2021-06-04 16:57:03南昌高三補(bǔ)課,高中生上合適的輔導(dǎo)班還是很有幫助的。
高三了孩子成績不好還有必要補(bǔ)課嗎?肯定有啊。比如說數(shù)學(xué)特別差,可以給自己定個目標(biāo)。考90分。把簡單的、該拿的分拿到!然后找老師一對一輔導(dǎo)。重點攻克這幾個知識點
高三學(xué)校組織補(bǔ)課并且收費是違規(guī)的嗎?違規(guī)不違規(guī)的不說,如果學(xué)校不補(bǔ)課,你得去外邊輔導(dǎo)班補(bǔ),這需要多少錢?比在學(xué)校多的多吧,時間,效率,氛圍還遠(yuǎn)不如學(xué)校補(bǔ)課。
高三孩子補(bǔ)課有必要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)嗎?補(bǔ)習(xí)到底有沒有用?送完一屆高三后,當(dāng)時的高二年級有個老師跳槽離開,然后領(lǐng)導(dǎo)安排我接他的班級,繼續(xù)帶下一個高三。還沒去那年級時,那年級的娃娃就有一部分知道我這個人(正面的),因為他們上高一時我曾給他們年級極少數(shù)同學(xué)上過物理競賽,然后有部分娃娃又聽到剛畢業(yè)的高三的娃娃說我上課如何如何那啥(就是說我好,也不好自夸了),剛接到手時他們都是抱有極大的期待和信任的。然后上了兩節(jié)課覺得這老師還行,信任程度更高,興趣也來了。特別是有個姓李的娃娃(名字就不說了),當(dāng)時基礎(chǔ)不太好,110的總分能考50分的樣子吧,但學(xué)物理興趣超濃,對我也極其信任,然后就是課間纏著我問這問那(課堂上沒能理解的問題),用四川話說就是“挽到費”,高考時,這個同學(xué)物理考了103。他成績的取得,看似沒有補(bǔ)課實則補(bǔ)了(課間問題)。
所以我覺得說補(bǔ)課無用論是不對的(噴子莫急),但是要想補(bǔ)課有效至少要滿足兩點條件:1.學(xué)生信任的老師。這一點可以給學(xué)生一個重要的信號,我能聽懂,我能學(xué)好,我能行!說得高大上,這就是給他希望和前進(jìn)方向。隨意找個老師就把娃娃扔給他補(bǔ)課,這是家長在推卸自己的責(zé)任,或者說是滿足自己內(nèi)心削弱負(fù)罪感之類的吧。2.學(xué)生自己要有興趣。這是最關(guān)鍵的,也就是內(nèi)驅(qū)力。因為老師只能叫醒“真睡”的人,卻沒有一個老師能叫醒“裝睡”的人。
以上就是關(guān)于南昌高三補(bǔ)課的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對你有所幫助。

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