高中新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)

高中新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，簡(jiǎn)單網(wǎng)高中線上補(bǔ)習(xí)課程不錯(cuò)。

孩子現(xiàn)在上高中了，學(xué)的知識(shí)作為父母已經(jīng)指導(dǎo)不了了，有什么辦法解決呢？現(xiàn)在高中的題都很難了，已經(jīng)沒辦法教孩子了，有沒有好的工具或者課程能解決？

這是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)、比較突出的問題，農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)表現(xiàn)尤甚！很多家長(zhǎng)學(xué)歷不高、學(xué)問不深，義務(wù)教育階段還勉強(qiáng)可以在學(xué)業(yè)上幫輔督導(dǎo)孩子一下，等孩子上了高中，那些知識(shí)根本就看不懂、理解不了，已經(jīng)無法在學(xué)業(yè)上給予孩子任何的幫助，干著急沒辦法，是可以理解的。下面筆者談幾點(diǎn)個(gè)人看法和建議，供有需要的家長(zhǎng)們參考:

首先、家長(zhǎng)要明確自己的責(zé)任。家長(zhǎng)的主要責(zé)任是努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越、溫馨、安寧的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子得以健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)；孩子的衣食住行、品行修養(yǎng)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，都來自于家庭教養(yǎng)，都是家長(zhǎng)的主要責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而孩子的學(xué)業(yè)問題，不是家長(zhǎng)的主要責(zé)任，家長(zhǎng)充其量?jī)H僅起到幫輔和督導(dǎo)作用；因?yàn)椤靶g(shù)業(yè)有專攻”，教書育人是學(xué)校老師的主要責(zé)任，家長(zhǎng)不夠?qū)I(yè)，“專業(yè)的事當(dāng)然讓專業(yè)的人去做”，有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)的過度干預(yù)，反而會(huì)“好心做壞事”，“幫倒忙”的事也是常有的。故而，家長(zhǎng)不必糾結(jié)于學(xué)業(yè)上幫不了孩子！

其次、家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，知識(shí)學(xué)問的更新是非常迅猛的，稍微的懈怠，都會(huì)落伍于時(shí)代發(fā)展和需要；因而，家庭教育同樣需要與時(shí)俱進(jìn)，家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有樹立科學(xué)育兒觀，掌握更多更新的育兒知識(shí)，才能更好地搞好家庭教育，給予孩子更加科學(xué)有效的養(yǎng)育指導(dǎo)！教育孩子是社會(huì)、家庭、和學(xué)校共同的責(zé)任，但是也各有不同的分工，各自教育的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的；家庭教育所能夠給予孩子的，主要在于遵紀(jì)守法、良好品行、健康心理、優(yōu)秀習(xí)慣、文明禮儀等方面的教養(yǎng)，概括起來就是一句話，努力讓孩子做個(gè)好人！

再者、家長(zhǎng)要通過勤勞致富給孩子營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)條件。家長(zhǎng)在孩子的家庭教育方面，還有一個(gè)重要責(zé)任，那就是要通過勤勞致富，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)條件！在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，“發(fā)家致富才是硬道理”，家長(zhǎng)的辛苦努力:一方面給孩子樹立了很好的學(xué)習(xí)榜樣，其實(shí)家長(zhǎng)才是每個(gè)孩子心目中最值得敬重的人，是他們刻意模仿的典范；另一方面只有家庭富裕了，才能給孩子提供更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，沒錢啥事都辦不了。直白地說吧，家長(zhǎng)可以學(xué)問不深、輔導(dǎo)不了上了高中的孩子，但是家庭條件較好、經(jīng)濟(jì)寬裕，就能夠讓孩子讀更好的高中，請(qǐng)更專業(yè)的家教，同樣可以給予孩子的學(xué)業(yè)非法大的幫助！

綜上所述，筆者認(rèn)為，孩子上了高中后，所學(xué)知識(shí)深了，家長(zhǎng)無法輔導(dǎo)了，這壓根就不是家長(zhǎng)的專長(zhǎng)和責(zé)任！家長(zhǎng)只要努力做好自己該做的事，讓孩子有好環(huán)境、好教養(yǎng)、好條件就已經(jīng)足夠了！

你怎樣理解高中新課程“選課走班”？

高中新課程“選課走班”是高考改革的亮點(diǎn)，讓孩子們?cè)谶x擇課程的同時(shí)，提前對(duì)自己將來的職業(yè)有了認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，尊重孩子個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展。

我覺得能遇上新高考的孩子們是幸運(yùn)的。他們?cè)诟咧须A段就已經(jīng)可以提前，了解各學(xué)科相對(duì)應(yīng)的專業(yè)需求，可以清晰地規(guī)劃好自己未來的走向。這也是教育的不斷走向更成熟和更加人性化的表現(xiàn)。回想起我們年代的高考，雖分了文理科，懵懂地讀完了高中，對(duì)社會(huì)各行業(yè)還一無所知。填志愿時(shí)又是在未知分?jǐn)?shù)時(shí)，靠估分來選擇的，對(duì)未來自己所選擇的職業(yè)真是一片茫然。我們當(dāng)年高考所填的志愿，很多都是父母幫忙做的決定，或者是哪個(gè)熱門就報(bào)哪個(gè)。所以，很多大學(xué)畢業(yè)后出來工作了，所選擇的職業(yè)與大學(xué)所學(xué)的專業(yè)不對(duì)口，沒有學(xué)以致用，學(xué)到的專業(yè)知識(shí)派不上用場(chǎng)。新高考的孩子們，在高中就可以有自己的職業(yè)規(guī)劃，將可以最大的保證了學(xué)以致用，學(xué)哪科，干哪行。

碰上新高考年代的孩子是幸福的。他們可以通過“選課走班”的形式，自主來選擇自己最感興趣的學(xué)科，在自己有興趣和擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，挖掘?qū)W習(xí)的原動(dòng)力，可以有效地提升自己的學(xué)習(xí)能力。走班制真正意義做到了因才施教。提前對(duì)自己未來做出的職業(yè)規(guī)劃，也可以激勵(lì)著孩子高中到大學(xué)更加投入專注地學(xué)習(xí)，未來在自己喜歡的職業(yè)中，更加專注地做事。

新高考的風(fēng)向標(biāo)也指引著義務(wù)教育教育階段的孩子們。小學(xué)及初中階段的家長(zhǎng)們，可以在早期提前培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)興趣特長(zhǎng)，及早發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，到了高中選課時(shí)就可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓孩子學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，水到渠成。

新時(shí)代推動(dòng)了新高考的改革。新高考將更加有利于人才的培養(yǎng)和輸出。“”選課走班”必將更加激發(fā)孩子們更大的學(xué)習(xí)熱情，充分與理想和未來接軌！

高中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)（剛進(jìn)高中）？

這個(gè)問題很有價(jià)值。

剛進(jìn)高中應(yīng)該內(nèi)心是充滿期待和希望的。期待三年之后能夠考取一個(gè)好的理想的大學(xué)。接下來大概的談一下高中怎么學(xué)。

一、根據(jù)自己的狀況，樹立考取理想大學(xué)甚至重點(diǎn)大學(xué)的目標(biāo)。

進(jìn)了高中之后，一個(gè)人一定要有理想，要有目標(biāo)。有了理想，有了目標(biāo)之后，它是一種內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到困難想放棄的時(shí)候，你的目標(biāo)會(huì)無形的來支撐著你，使你不忘初心，永遠(yuǎn)向前。一般情況下目標(biāo)越遠(yuǎn)大動(dòng)力越大，目標(biāo)是導(dǎo)航指引著你學(xué)習(xí)前進(jìn)的方向。

二、了解高中不同階段的特點(diǎn)。各個(gè)階段的重心是不一樣的。

1、剛考上高中，可以提前預(yù)習(xí)高一的課程，了解高中課程的特點(diǎn)。

高中課程內(nèi)容較多，難度較大，而且老師上課速度相對(duì)較快。我們提前預(yù)習(xí)高一的課程，對(duì)高中的課程體系做一個(gè)了解，這樣利于我們很好銜接高中的課程，心里有底不那么被動(dòng)。

2、明確高一的課程的定位，高一是打基礎(chǔ)，穩(wěn)定過渡期。

高一重在平穩(wěn)過渡，高一重在打好基礎(chǔ)，高考的30%~40%的課程，在高一學(xué)習(xí)。高一需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，劃出不理解的地方，帶有目的或問題聽課，課上認(rèn)真聽課，跟上老師步劃，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。扎扎實(shí)實(shí)的把高一的必修課學(xué)好了，成績(jī)穩(wěn)定進(jìn)步，這樣學(xué)習(xí)會(huì)信心滿滿。

3、高二是分水嶺，高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，占高考60%左右，高二的課程基本學(xué)完，高二重在堅(jiān)持扎實(shí)學(xué)習(xí)。

高二課程多，內(nèi)容多。還有多個(gè)科目的學(xué)業(yè)考試。高二要繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，不能有絲毫的松懈。高二階段基本學(xué)完了高中的課程，高二還要注重自己的薄弱科目的查，缺補(bǔ)漏。高二重在堅(jiān)持和扎實(shí)。

3、高三是全力以赴沖刺階段，高三的專注與努力，決定你高考能夠上到什么樣的學(xué)校。

高三將會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，跟住老師的步伐扎實(shí)基礎(chǔ)。第二輪章節(jié)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)突破。第3輪綜合復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，突破重難點(diǎn)。每一步都要走穩(wěn)走好，每一步都要去總結(jié)提升。

三、高中每個(gè)月都有一次月考，根據(jù)自己三年后考取大學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合自己在年級(jí)的排位，每次月考給自己制定一個(gè)小目標(biāo)，每次月考都有動(dòng)力和方向。

從高一開始要重視每一次月考，每次月考都要樹立小目標(biāo)，然后盡自己努力逐步達(dá)成，到高三之后接近或達(dá)成自己的目標(biāo)。每次都有目標(biāo)，學(xué)習(xí)會(huì)越來越有方向，越來越有信心。

四、重視每次月考后的總結(jié)，查漏補(bǔ)漏。

每次月考后都有總結(jié)和反思，不斷的改善自己。高中要有自己的錯(cuò)題本，便于查漏補(bǔ)缺；要有自己的好題本，便于舉一反三。不斷總結(jié)，不斷提升，不斷進(jìn)步。

五、從高一開始，根據(jù)自己的情況選好高考科目，學(xué)得有趣，學(xué)得有信心。

從高一開始就要認(rèn)真考慮自己的選科問題，根據(jù)自身情況認(rèn)真對(duì)待，科選好了。利于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，而且高考也容易實(shí)現(xiàn)總分突破。

六、處好老師和同學(xué)的關(guān)系，和諧的關(guān)系利于你心態(tài)的穩(wěn)定，便于高效的學(xué)習(xí)。

高中階段還屬于青春期，由于身心的發(fā)展，和學(xué)習(xí)的壓力，同學(xué)間的關(guān)系處理，會(huì)出現(xiàn)焦慮的情緒，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)同學(xué)間的矛盾。要學(xué)會(huì)平衡和處理，處理好老師和同學(xué)間的關(guān)系，在這個(gè)班集體你會(huì)很開心，學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。

總之，剛進(jìn)高中，對(duì)高中有個(gè)整體的了解，是件好事情。知道自己在某個(gè)年級(jí)重心應(yīng)該做什么，心里會(huì)比較清楚。這樣學(xué)習(xí)會(huì)有方向感，心里也會(huì)踏實(shí)很多。

以上就是關(guān)于高中新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。