生物聽誰的課能滿分高考

生物聽誰的課能滿分高考，可以多試聽幾家補習機構。

大家覺得高考生物考90分難不？

高考生物難滿分實際上是很簡單的，只不過大家都不愿意那么努力的去學習而已。

高考生物拿滿分是有一套完整的套路和學習方法的。

首先在生物正式上課之前，就可以開始拿著生物課本進行預習了，在預習的過程中，建議把課本上面的每一句話分別背熟。

這樣在上課的時候，老師講課的要點都會成為你復習的內容。

課后仍然要繼續鞏固你記憶的成果，把課本上的一句話在重新背一遍，加強記憶。

背課本的原因是不管是你平時做題還是高考，題目的答案都必須是用課本上面的原話。

不管你做什么樣的生物題目，一定都能夠在課本上面找到原話，包括了填空題和問答題。

只要你能夠做到用課本的原話作答，那么你就能夠拿滿分，如果你做不到，即使你用了近義詞作答，你仍然會被扣分甚至不得分。

生物也屬于理科，它有一些計算的題目，比如說遺傳學的問題，其實遺傳學的問題如果放到數學的概率學里面去，就發現實際上很簡單，你只要用數學的概率學知識，直接計算就可以了。

實驗題可能大家比較頭疼，實際上套路很簡單，實驗題只需要你每次都要記住設置一個對比組，你只要懂得用什么做對比組就行了。最常見的對比組就是清水，然后就是培養基。

掌握這幾點以后生物學習實際上很簡單的，平時也不需要做太多的題目。大多數的時間都是在記憶生物實際上就是理科中的文科，用到的更多是邏輯思維和記憶，并沒有太多的計算。只要用好這一套方法，拿滿分是沒有什么問題的。

如果高考試卷讓各科的任課老師做，他們會拿滿分嗎？

理科老師還有可能，文科不可能，即便讓命題者自己去做，都很可能得不了滿分！一個能夠做題得滿分的老師，往往會讓學生敬佩，但是這并不是評價老師好壞的唯一標準，甚至都不能評價老師的標準。

一、理科老師能考滿分，也很難考滿分！

對于理科來說，由于答案的固定性，所以無論是老師還是學生，都存在考滿分的可能性，尤其對于一些“大神”級名校畢業生，或者一些經驗豐富的老師。

然而，在現實中，老師往往會承認考不過尖子生。很多學校也做過類似的要求，讓老師和學生同考，老師的試卷放在學生試卷里面統一進行批改，結果很多老師往往能得分一個比較高的分數，但是得不了滿分。

二、文科老師不可能考滿分！

至于文科老師，就更不可能考滿分了，文章的作者，做被設計成閱讀理解的題目，肯定得不了滿分，這個大家都知道。我甚至可以斷定，即便是命題者自己去做自己命制的試卷，都很難得滿分，這是因為文科中改卷因素受到主觀影響很大。

我們歷史組一位老教研員曾經說過，我們的歷史題如果能讓學生考到滿分，那就是一個“笑話”，所以，我工作十幾年，從沒有見過學生能考滿分的。有的老師在改卷之后也會發出這樣的感嘆：歷史的高分不是做來的，而是改出來的。確實，有時候看到有些高分的試卷，并不一定是做的好的。

三、能不能考滿分，不是評價老師好壞的標準！

老師考不過學生，這并不丟人，所謂“有狀元學生，沒有狀元老師”，弟子不必不如師。老師的任務是研究、是教學，而不是做題！做題是教育教學的初級階段，老師只有先做題、多做題，才能去研究題，才能去講透題，但是只是停留在會做題、能做題階段，不會成為優秀的老師。

我見過有的老師，每次業務考試成績都很突出，但是教學成績很一般，原因一個是他不善于研究，另一個他不善于講課，真正的優秀的老師，懂得深入淺出的講題，更懂得用情感來激勵學生。

有人說高考生物提升空間很大，很容易滿分是真的嗎？

作為從教20多年的高中生物教師，我談一下自己對這個問題的認識。

生物成績我個人把他劃分為這樣三個階層。

第一階層，90分以上（按照百分制計算，畢竟不同地區生物高考分值不同，例如全國一卷的生物滿分是90）。

第二階層75分到89分。第三階層75分以下。

先說第三階層，這個分數段的學生提升空間很大。原因很簡單，分數不能過75的主要原因是該知道的知識還沒學到或者沒有學透徹。還沒有涉及到學了學不會的問題。但凡能把自己能學會的知識點學會，75分，很容易突破。甚至自己學不會的遺傳計算部分可以直接放棄，也不耽誤過75分。

再說第二階層。提升的難度就大些，原因有二：第一，簡單的知識學的差不多，可惜有知識缺陷，或者說的盲區。這些盲區又不容易被發現。第二，比較難的知識啃不動，理解，整合的能力限制自己。所以提升起來需要格外的有耐心去搜索盲區和智商的配合。

最后說第一階層，達到這個高度不容易。在這個階層需要知識，能力和視野。僅僅本學科的知識是不足以支撐這個高度的。

最后總結一下，生物學科剛入門看像是文科得記憶，深入才知道是理科得理解，再深入是哲學要有宏觀思維。

以上就是關于生物聽誰的課能滿分高考的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。