高考歷史輔導

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如何提高高考歷史成績？

歡迎打開歷史寶藏。

高中歷史是文科的老大難，知識點多，線索紛亂，在文綜中難度是比較高的。

當然了，復習高中歷史，特別是最后的沖刺，方法還是很多的。

這里就總結一些高考歷史答題方法和技巧，送給需要備戰高考的文科生。

1、題型增分技巧、材料閱讀增分技巧、命題立意增分技巧、格式增分技巧，前面都有介紹，請認真閱讀與領會，要在考場上向“規范”要增分。

2、一些語言要注意：選擇題中的“度”、“全”、“因果律值”等。大題中要注意“民族認同”、“國家統一”、“文化認同”、“儒家倫理”、“政府主導”等規律性的“家國情懷”要點。也要注意歷史專業術語的運用，如歷史事實的敘述中，一定不要忘記概念。

3、時間增分技巧：要點要點到為止，不做過多展開論述。要點不要重復，可以合并的一定要合并。從時空階段特征、材料要點、結構法思路等中快速找到思路和答案要點，利于節約時間。

4、選作題技巧：快速選擇最利于作答的題目，條件是：看哪個方面自己最拿手，看設問有多少分值是從材料中來的，看材料有沒有閱讀障礙，看答案組織順手度。

5、選擇題首選原則：一般第一感覺的正確率比較高，它是長期訓練積累的結果，一般不是深思熟慮有十拿九穩的把握，不要在考場上改選。考場上的猶豫與懷疑，很多是心態干擾導致的，會引起經驗模糊和思維歪曲。

6、投其所好原則：大題在表達的時候，要向閱卷人員投其所好，為其提供答案尋找方便、美觀視覺，印象分也是很有必要的。

7、不涂改原則：答錯不扣分，說不定要涂改的東西包含一些可以采分的要點呢？何況涂改不能提供更多答題空間，也不能增添卷面美觀呢？

8、根據題目考試要求，不跑題原則：一定要就考試要求中的題型、問項、規定方向和知識范圍等認真閱讀，不可跑題。

9、基本分原則：如41題的開放題，只要不跑題、史實不錯誤、格式完整，都要有個基本分6分。明白這個道理，就會有信息爭取最優化，實現10-12分的最佳層次。

10、三科策略不打架原則：不同學科的思維與解答策略不同，歷史學科忌諱大而空的結論，而是遵從論從史出、有一份材料說一分話的就事說事、時空階段原則、材料研究等原則，拒絕宏篇大論，華而不實。要在考場上迅速調整學科思路。

為什么高考前有些家長會給自己孩子選擇一對一補課，你們覺得有效果嗎？

又要得罪考前補課的家長們了。考前一對一就是買個心里安慰而已。

高考前一對一補課的孩子是以下幾類:藝考生，班級排名靠后的孩子。

基本在5月份開始，距離高考一個月左右的時候，在班里復習的孩子進入絕望期和煎熬期，開始陸陸續續不再去學校，轉而開始全托或者請家教。

要是這短暫的時間輔導管用，那大家還努力三年干嗎？直接等考前一對一輔導不就行了。

為什么考前一對一不管用?

分別各科舉例說明一下:

數學，一共五本必修書，2-3本選修書。公式不下100個，幾乎所有的函數:一次函數，二次函數，指數，對數函數，圓錐曲線，立體幾何。大小知識點加起來筆記就有幾本。需要三年連續不斷努力學習，而高考考的更是這些知識點的升級版，靠考前補課提高水平，你家孩子就算是天才也不現實。

化學和生物，要記的公式知識點，150個公式，300-400個小點。

歷史和政治知識點不勝枚舉。歷史里的時間點，歷史事件，事件影響，都是考點。

英語，沒有高于3年的努力，參加高考拿高分，更不可能。3500個單詞，幾乎所有基礎語法都會涉及。

說完這些，你還想高考前一對一?浪費時間和金錢，早干嘛去了？

高中階段的學習和初中真的不一樣，初三努力半年真的可以出奇跡，很多孩子會發現，初一初二可能學習一般，但初三認真學，中考就可以拿個不錯的成績。

但高中真的不是，投機取巧，耍小聰明，考前突擊，都不好使。

悲哀的是，高中畢業后，大學的學生還在突擊考試，考前復習。混四年畢業。

真是天真。

如何高效復習高考歷史？

就近幾年的高考成績來看，歷史學科并不是大多數考生擅長得高分的學科。但它是拉開考生差距的學科，因此提高歷史復習效果非常重要。那么如何才能在有限的時間內有效地開展歷史復習？從哪些方面入手進行知識總結和學習呢？

一、高中歷史高效復習的具體方法

1、跟隨教師的腳步，進行知識總結和聯想。

要想提高歷史復習的效率，不僅需要在課下對知識進行記憶和理解，還需要在課堂上認真聽課，抓好課堂上的幾十分鐘，緊跟教師的步伐，一步一個腳印。畢業班的教師一般具有豐富的備考經驗，他們依據以往的高考經驗進行課程內容講授和輔導，因此學生要好好聽每一節課，要聽好課。聽好課并不是說在整個課堂上都只聽教師講話，一個會高效學習的學生，會跟隨教師的步伐,，通過教師的分析理清復習思路，并進行邏輯思維的轉化，抓住課堂復習的重點，同時依據相關內容分清主次，進行恰當的復習。

在聽課的過程中，我們還可以結合教師講授的內容進行知識聯想，對相關的知識點進行分析和探究,，這樣不僅能夠加深對本章節知識點的記憶，還可以提高對相關知識點的理解，促進復習效率的提升。例如，在講述某個時期政治狀況的時候，可以將民族、文化以及對外交往等知識聯系起來。在講述某個改革的時候，可以自主想象改革之后的影響以及同時期的其他改革模式等。采用這種方法能夠加強對知識的理解和記憶，促進學習或復習效率的提升。

2、加強記憶，學會背誦。

記憶是基礎，要想提高歷史高考成績，不僅要對知識進行理解，還要對各個章節中的重點進行記憶。第一輪復習是以后復習的基礎，在第一輪復習中學會背誦非常重要。當然，這里說的學會背誦，并不是簡單地機械記憶、死記硬背，而是依據歷史學科的特點進行知識的分類和整理，進行理解式的記憶。

歷史學科內容具有較多的細節，在進行第一輪記憶的時候，可以從整體上對教材進行理解，通過誦讀和理解大腦中會呈現一個章節大致的內容，然后就可以進行知識結構構建【章節知識的羅列】。例如，將第一章整體的內容整理出來后，就可整理第一節第二節中的具體內容。這樣每章節的知識都羅列出來之后，我們就可以對章節中的內容進行聯想記憶，這會使以后的學習更加輕松有效。

3.學會比較，分類整理。

通過總結和分析近幾年的高考歷史試題可知，越來越多的歷史試題是將不同時期人物和事件的比較作為突破口的。因此，在看書的時候要頭腦靈活，在看到某一個人物的時候要進行快速思考和過濾，想象一下歷史上有沒有和此人物相似的情況，如果有的話，就要進行細致的比較，作全方位的總結和區分。例如，在古代政治制度史中，可以將分封制、郡縣制、行省制進行比較，還可以將三公九卿制、三生六部制、二府三司制進行比較。

另外，分類整理也是非常重要的。對歷史事件進行詳細的整理，可理順其中的關系。例如，可以分別整理各個時期的選官制度、監察制度等。通過這樣的比較和分類，我們會將容易混淆的知識區分開來，不僅能夠提高學習效率，而且可以提升分析比較能力。

二、高中歷史高效復習的注意事項

1、尋找答題規律和方法。

在夯實基礎的同時，要注意尋找答題規律和方法。做綜合題時就應該準備兩套好的復習資料，套優質的綜合卷用于自我檢測，另一套優質的專項匯總訓練用于檢測后的相應強化。按高考時間做綜合題，對發現沒有掌握好的知識做重點復習。這樣一一測補，會收到較好的效果。資料要配有講解和思路，便于對答案進行理解。到5月中旬以后要回歸課本，適當調低練習題的難度，放慢做題的節奏。對課本中的重點章節要關注，以清理遺漏知識點。

2．以課本為依托，熟練掌握基礎知識。

文綜復習要以課本為依托。文綜考試的成敗取決于對課本基礎知識的掌握程度，切不可重習題而輕教材。離開基礎知識，任何能力、技巧都是空中樓閣。要從教材中構建出“樹形”的知識體系，培養歷史思維；要找出歷史發展的“大脈絡”，將全部歷史整合起來；要明確和細化常用的知識，并對其進行熟練掌握和應用。

3．史論結合。

對歷史知識的復習不能只是羅列事實，要注意教材上對這些事實的評價，同時要注意進行課外閱讀。歷史知識浩瀚無邊，如果只是單純對教材上的知識進行理解和記憶，那只能獲得簡單的史實，所以在熟練掌握教材內容的同時，還要多閱讀一些相關的資料和文獻，對相關歷史事件的背景進行深入分析，這對提高歷史成績是有好處的。

高中歷史的復習方法比較多，每一種方法都有自身的特點，在采用某一種復習方法的同時要考慮自身的學習狀況，依據學習狀況采取合適的方法，這樣才能提高復習效率。

歡迎您持續關注歷史學習之窗，為您解讀高考歷史。

以上就是關于高考歷史輔導的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。