高中周末輔導(dǎo)班
發(fā)布于：2021-05-16 10:35:18高中周末輔導(dǎo)班，很多補(bǔ)課機(jī)構(gòu)各有各的特色吧。
高三學(xué)生需不需要利用周末時(shí)間去校外找老師輔導(dǎo)？學(xué)習(xí)有很多種方式，最終目的就是弄懂知識(shí)，掌握方法，獲得成功，有獲得感，成就感，體驗(yàn)到快樂，至于采取什么樣的方式，不必糾結(jié)。
如果你的孩子在讀高中，你是否會(huì)選擇讓孩子上課外輔導(dǎo)？不考慮課外輔導(dǎo)。盡管孩子成績(jī)堪憂，也不打算在課外上補(bǔ)習(xí)班。理由是沒時(shí)間、沒必要。
首先，孩子進(jìn)入高中后，課程排得非常滿，早上6:30得起床，晚上三節(jié)自習(xí)下課都10:00多了，洗洗涮涮得11:00才能睡覺，一天才6個(gè)多小時(shí)睡眠；再加上學(xué)校十分敬業(yè)，周末放假每四周放一個(gè)周末，平時(shí)周末僅半天自由時(shí)間。
其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)特別是高中以學(xué)校學(xué)習(xí)為主。在課堂里在學(xué)校都學(xué)不好也不用奢望課外有多大進(jìn)步。
第三，個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，是考學(xué)而不是靠補(bǔ)。再加上“先入為主”的普遍特征，學(xué)校老師教法是一套，課外外習(xí)教法又是一套，很容易“炒成夾生飯”。
第四，視孩子自身?xiàng)l件和特征而定，不用也不必給孩子過高壓力。退一萬步講，都去爭(zhēng)全字塔塔尖可能嗎？
第五，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，以及靠學(xué)習(xí)謀出路，無疑是捷徑之一但不是全部。
終上所述，高中學(xué)習(xí)不是一定要靠課外補(bǔ)習(xí)，鑒于特殊條件和要求，我在爭(zhēng)求孩子自身意愿的前提下決定不上補(bǔ)習(xí)班。應(yīng)該做的是：搞好后勤；多陪伴、多鼓勵(lì)；在方法經(jīng)驗(yàn)上多溝通；盡量使孩子認(rèn)識(shí)到未來的嚴(yán)峻和危機(jī)意識(shí)；引導(dǎo)和刺激他的源動(dòng)力。
對(duì)此您有什么好的建議？
高中周六上課學(xué)校一節(jié)課收費(fèi)二十元正常嗎？當(dāng)然正常。
如果高中學(xué)校不補(bǔ)課，慌的不是老師，家長(zhǎng)早坐不住了，一天都不會(huì)閑著的，外出找機(jī)構(gòu)。
學(xué)校上課，老師更了解學(xué)生情況，更系統(tǒng)教學(xué)，個(gè)人認(rèn)為適合大多數(shù)學(xué)生。
去外面上課，一對(duì)一，可能會(huì)比學(xué)校效果好，但學(xué)生壓力太大，費(fèi)用也高。
老師利用休息日補(bǔ)課，相應(yīng)的要拿到部分報(bào)酬，況且收的費(fèi)用也不是全部給了老師，這些高中老師有發(fā)言權(quán)吧。
因此，學(xué)校敢補(bǔ)課，老師愿意補(bǔ)課，都是為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生成績(jī)得到提高，適當(dāng)收取費(fèi)用是應(yīng)該的。
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