高一數(shù)學(xué)用什么輔導(dǎo)資料好

高一數(shù)學(xué)用什么輔導(dǎo)資料好，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中課程很值得推薦。

想要提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)，買什么輔導(dǎo)書最好？

其實(shí)想提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)，課本是最好的教材。

課外輔導(dǎo)資料學(xué)校也有征訂。沒有必要再去花錢購(gòu)買課外輔導(dǎo)資料。

認(rèn)真花時(shí)間研讀課本。弄清楚各知識(shí)的來(lái)龍去脈。

再把課本上的例題，練習(xí)題搞定。

以及課后花時(shí)間做做課后輔導(dǎo)資料上的問題處理。

課外輔導(dǎo)資料上面題目有一定的難度。所以，一定要先把課本問題解決。

抓好基礎(chǔ)，一步一步的提升。

我兒子讀高一，這半年數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好。很著急，想給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，大家有什么好的推薦么？

我認(rèn)識(shí)一位非常厲害的高中輔導(dǎo)老師，找他都得托人找關(guān)系，按小時(shí)收費(fèi)每小時(shí)800-1000不等，你有興趣嗎？

縱然不知道你在哪里，我還可以告訴你網(wǎng)上有一些非常好的在線補(bǔ)習(xí)包括一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，你有興趣嗎？

……

你覺得“推薦”給你之后問題就能解決了？

如果輔導(dǎo)班那么有用，那么學(xué)生們還用上學(xué)干嘛？

直接去輔導(dǎo)班學(xué)不就好了？孩子既然出現(xiàn)了“成績(jī)一直不好”的問題，是不是我們應(yīng)該先去找找是什么導(dǎo)致孩子成績(jī)一直不好的原因吧？

找到問題的根源，這樣才能夠解決問題，而如果問題不解決，只是給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，那么萬(wàn)一孩子就是已經(jīng)“厭學(xué)”了的話，你覺得報(bào)個(gè)什么樣的輔導(dǎo)班或者找個(gè)什么樣的家教你孩子才能愿意學(xué)？

輔導(dǎo)班對(duì)于成績(jī)好的或者還不錯(cuò)的孩子是有一定甚至比較大的作用的，但是對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生幾乎是根本沒用的！這是因?yàn)橐话愕妮o導(dǎo)班都是一周一次課的，而這一次課根本不可能去給你解決過去你不會(huì)的問題，它們都是自成一體然后為了保證“教學(xué)質(zhì)量”、讓學(xué)生、家長(zhǎng)覺得“有用”，機(jī)構(gòu)會(huì)把課程的進(jìn)度安排的比學(xué)校更快----如此學(xué)生再去學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)覺得“輔導(dǎo)班有用啊，學(xué)校學(xué)習(xí)跟的上了……”！

所以你家孩子的這種情況，根本就不適合去輔導(dǎo)班，去了的話，除了能夠找點(diǎn)心理安慰----例如“我們已經(jīng)盡力了”，其他作用根本不會(huì)有的，而且搞不好孩子因?yàn)楦簧陷o導(dǎo)班反而更加厭學(xué)。

所以先去找找問題的根源吧：

比如孩子明明水平更適合普通版，但是你們非要把孩子送進(jìn)重點(diǎn)班，結(jié)果孩子一方面跟不上另一方面壓力有太大等等。

比如孩子有別的興趣愛好，對(duì)學(xué)習(xí)這件事情造成了影響甚至已經(jīng)有了放棄學(xué)習(xí)的念頭等等。

比如孩子是學(xué)習(xí)方法上的錯(cuò)誤，所以方向錯(cuò)了，無(wú)論怎么努力都沒有明顯的效果。

比如孩子實(shí)際上已經(jīng)在進(jìn)步了，但是距離你們的“預(yù)期”差距還是很大，或者孩子進(jìn)步的速度跟不上你們的要求提高的速度等等。

比如孩子是否因?yàn)閯e的事情諸如跟舍友、同學(xué)關(guān)系不是很好，比如早戀，比如跟老師有矛盾等等，這些非學(xué)習(xí)因素也會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不好或者下滑。

……

這些問題并不是很難確認(rèn)，一方面要跟孩子溝通，另一方面也要跟孩子的老師溝通一下，因?yàn)楹芏嗍虑樽龈改傅哪軌蚩吹降膬H僅是一面，而老師看到的可能卻是另一面----事實(shí)上你最應(yīng)該咨詢的就是孩子的老師們，要知道他們每個(gè)人不但是這方面的專家，更是具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，什么樣的學(xué)生他們沒見過？什么樣的問題沒見過？更何況孩子們的老師怎么也會(huì)比我們這些“網(wǎng)友”了解孩子更多吧？

所以，“輔導(dǎo)班”的事兒別惦記了，根本沒用，它不是靈丹妙藥，也做不到“藥到病除”！

當(dāng)務(wù)之急你還是先去把影響孩子學(xué)習(xí)的根源問題找到了再說(shuō)別的吧。

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，有什么好的學(xué)習(xí)方法介紹給高一新生呢？

高中數(shù)學(xué)是大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)中一個(gè)攔路虎，尤其是對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)更是有難度。但其實(shí)數(shù)學(xué)沒有那么難，因?yàn)樗撬懈咧锌颇恐刑岱肿钊菀滓彩亲羁斓囊粋€(gè)科目。

我是一名2010級(jí)山東的考生，我剛進(jìn)入高中時(shí)，第一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)只有90分，但高考當(dāng)年我的數(shù)學(xué)考取145分，最終進(jìn)入我的心儀大學(xué)北京大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)之后，我開始高中生家教，根據(jù)高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題與困難，結(jié)合歷年高考考試大綱，總結(jié)高考數(shù)學(xué)答題策略與做題技巧，并寫了一本書《直擊高考漏洞》。

高一新生進(jìn)入高中之后，在高中學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多的不適應(yīng)。高中的科目比初中科目多，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，能夠快速適應(yīng)的學(xué)生就已經(jīng)勝人一籌。那高一學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？

首先，高一數(shù)學(xué)是高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候能夠打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)對(duì)你之后兩年的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的積極影響。所以課堂上的所有知識(shí)必須都要聽懂，課本例題會(huì)做，課后習(xí)題準(zhǔn)時(shí)做完，遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教。

其次，跟上課堂中老師的講課進(jìn)度，學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)。很多同學(xué)都不會(huì)預(yù)習(xí)，以為只是把要學(xué)的知識(shí)從頭到尾看一遍，但其實(shí)這種復(fù)習(xí)方法十分粗略。正確的預(yù)習(xí)方法是，對(duì)于要學(xué)的知識(shí)，不懂的內(nèi)容標(biāo)出來(lái)，課堂上著重聽老師的講解。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，才能在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)習(xí)需要一個(gè)持續(xù)性地復(fù)習(xí)，當(dāng)天學(xué)完當(dāng)天要復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)一個(gè)月之后進(jìn)行一個(gè)大的復(fù)習(xí)，只有復(fù)習(xí)到位，才能查漏補(bǔ)缺。

高一學(xué)習(xí)至關(guān)重要，雖然之后高三會(huì)有復(fù)習(xí)，但是打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)，才能在之后的復(fù)習(xí)中更加輕松與容易。

希望我的回答能夠幫助到你。

以上就是關(guān)于高一數(shù)學(xué)用什么輔導(dǎo)資料好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。