高一數(shù)學上冊網(wǎng)上輔導

高一數(shù)學上冊網(wǎng)上輔導，高中網(wǎng)課的選擇比較多。

高中數(shù)學成績不好，找在線輔導高中數(shù)學有用嗎？

高中數(shù)學成績不好，找在線輔導高中數(shù)學有用嗎？

高中數(shù)學成績不好，想要提高成績，首先是學生本人想要學想要提高。這個年紀的學生，如果自己不想進步，靠家長督促學習，無論哪種學習方式，接受各類補習補課都效果甚微。因為高中數(shù)學學習已經(jīng)不等同于初中小學，靠老師掰碎了花多點時間陪練下就可以效果顯著，高中數(shù)學難度還是挺大的。

高中數(shù)學成績不好，想要提高成績，其次是從提高學生本人學習興趣和學習意志力、培養(yǎng)學生自信心開始。這就要求對應的老師非常懂得該學生的心理和行為，因材施教，即及時作出適合該學生的語言鼓勵和引導，以及提出和執(zhí)行適合該學生的學習策略，讓學生能持續(xù)具備學習數(shù)學的積極性和熱度。這點，非常關鍵，也是老師對學生補課的重要環(huán)節(jié)。

高中數(shù)學成績不好，想要提高成績，再次是老師要把學生當考生，科目多范圍大，很難平衡各個科目的學習，那么數(shù)學學習不能靠拼更多時間來學習和積累，即要求學是為考服務，針對性目的性要非常強，這樣，學生才能被“循循善誘”，即數(shù)學學習練習時處處以高頻考點出發(fā)去學習和研究。那么，要求老師非常懂得高中數(shù)學各個階段的考試題型或考點，以及高效高質的授課方式才能贏得時間、贏得教和學的共同成果和勝利。

總之，高中采用哪種學習方式非常重要，試錯成本太高，甚至適得其反。太多的家長和孩子主張自行摸索或試錯，不同的階段承受的代價不同，當然也會取得很好的效果，不一而定。

以上，結合自身情況，再好好琢磨下，要不要接受在線輔導高中數(shù)學？如果單純想學，且具備自主學習能力，那么在線輔導高中數(shù)學，一定是性價比很高的方式。

高一數(shù)學學不會該怎么補課？

相對于初中數(shù)學而言，高中數(shù)學無論在知識內容、知識難度上都有質的變化----初中的數(shù)學知識相對單一、具體，高中的數(shù)學則趨向于多維和系統(tǒng)。這使得高一的學生在數(shù)學學習上出現(xiàn)了較為嚴重的不適應，導致一部分學生面對數(shù)學學習束手無策。那么，高一數(shù)學成績不良的學生應該怎樣去補課，這是我們老師、學生、家長共同面臨的一個課題。

一、注重基礎，切實弄懂基本知識和知識體系。

所有的知識都是從基本的數(shù)學事實----定義、感念、法則等的基礎上生發(fā)出來的。不懂基礎知識或者基礎不扎實，后續(xù)的知識就難以理解和接受。數(shù)學的最大特點就是知識間的前后聯(lián)系和構建疊加，這與文科類的科目有顯著的不同：文科知識是點狀的，數(shù)學知識則是線狀的，或者說是串狀的，環(huán)環(huán)相扣的。所以，學好數(shù)學的首要方法是理清基礎、扎實基礎，把握好每一模塊的知識體系。比如學習《函數(shù)》這一章，首先得明確函數(shù)的概念、分類，對于不同類型的函數(shù)，能根據(jù)概念將它們從函數(shù)的海洋里識別出來，再根據(jù)類型，了解圖象特征，逐步研究它們的性質。

（暫時整理以上觀點，抽空再補充！）

高一數(shù)學書上的題會做而練習冊上的題不會做，上補習班能補上嗎？

你好，作為一名近八年知名培訓的初高中數(shù)學老師，我來回答一下你這個問題。

很多從初中步入高中的同學都會發(fā)現(xiàn)，高中數(shù)學相對初中數(shù)學，難度大很多，許多初中數(shù)學學霸，到高中也成為普通一員，那么高中數(shù)學到底有多難呢？打個比方，初中就是教你包包子，考的就是包包子，高中數(shù)學類似就是教你包包子，可能考的是如何包餃子，換句話，它更考察你的知識靈活運用和遷移能力。

我們再說的高中課本，教材一定最經(jīng)典的，最符合教學規(guī)律的，同時也是為了滿足大部分學生的基本需求，因此，題目設置上難度整體不算特別大，但是基本上都比較經(jīng)典，而我們考試遇到的題目，很多都是教材上題目的延伸和變式，所以千萬不要輕視課本上的題目，要會做，而且做得很熟練，同時如果能自己改變條件進行改編題目就更好了，而我見到的大部分同學，一邊是看著例題比著會做，沒有鉆研透徹，題目稍微變形一下，就完全蒙了。

高中數(shù)學的學習，一定要具備兩個要素，一是智商，不用說了，大家都知道很重要，二是學習習慣和努力程度。初中有點人短時間內狂刷題，再加上一定的天賦，可以快速提分，高中這種方式基本就廢了，整理錯題，重視錯題，舉一反三，歸納總結，才是學好高中數(shù)學的不二法門。

補習班教師水準確實因人而異，尤其是優(yōu)秀的高中數(shù)學老師更是少之又少，如果遇到一個，確實可以幫忙許多，因為他會引領你的學習習慣，方法技巧等，這是最大的好處，選擇時多觀察一下。

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