高中數學寒假培訓

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備考高考“一模” 有效復習語數外

寒假說短也不短，利用得當的話，也是積蓄力量的大好時機。

為此，記者特地采訪了貴陽一中語文、數學、英語三個高考科目備課組組長，請他們根據以往“一模”的出題情況，分析考試規律和考試方向，為高三學生在寒假期間如何備考復習支招。

語文

鞏固一輪復習 關注新題型

貴陽一中語文教研組組長、特級教師唐遠霞

貴陽市一年一度的高三適應性檢測考試即“一模”，因處在一輪復習基本結束，二輪復習即將開始的關鍵時刻而備受關注。它既可以檢測一輪復習的效果，又能為二三輪復習提供依據，因此，分析一模考試規律，了解以往的考試情況，會使我們的復習目標更加明確，在一定程度上減少盲目性。

1、遵循考試大綱，保持基本穩定，試題模塊與難易度方面與高考接軌，對二三輪復習有著明確而有效的指導意義。

2、適當創新，體現考試的預測性。為更清晰的指導復習備考，一模命題在基本遵循高考試卷模塊的前提下，也會進行一些預測性的創新。

語言運用題銜接句的填寫核心命題是詩歌的語言風格。這些內容呈現出命題者在考試中加入優秀傳統文化的思考。

鑒于以上“一模”命題的主要規律，唐遠霞老師建議高三學子放寒假后的復習可以從以下幾個方面進行：

1、強化專題，鞏固一輪復習的知識，對于重點專題可以運用小題訓練的方式，提升解題能力。

2、以綜合訓練為主，兼顧小綜合的強化練習，縱橫交錯，雙管齊下，還要注意限時訓練，注重訓練的有效性。

3、關注新動態，新題型，有順應新形勢的自覺意識。新考綱的頒布，一定會催生新的一模試卷，在訓練過程中融入自己的思考，揣摩有可能出現的蘊含新內容的新題型，會使我們的復習更加有備無患。

4、寒假期間要重視作文訓練，至少做到每周一篇，各種命題形式都要兼顧，同時側重在任務驅動型作文的訓練。

數學（理科）

找到薄弱環節 積累錯題減少錯誤

貴陽一中高三數學理科備課組組長 張建紅

1、時間的安排

這個假期不同于以往的假期，是高考前最后一個假期，應該以學習為主，建議大家按照平時作息時間，分成上午、下午和晚上三個時間段，數學安排在下午，時間不要超過15小時。

2、總結的安排

建議考生針對自己的薄弱板塊排序，力爭在假期中克服它。如何找到自己的薄弱環節，這就要通過很好的總結，總結課上老師講的例題、課后做的作業、測試中的考題，看看自己在哪個知識上老出錯，這就應該是薄弱環節。

對于薄弱環節，首先還是要解決基本知識的問題，然后可以和同學討論一下，向老師請教一下。同時，做完一個數學題也應該有一個反思（總結），即：這個題考察了哪些知識點，本質是什么？易錯點是什么？與以往做的題有哪些類似點，變換條件與結論還能做嗎？

3、錯誤的積累

數學中積累錯題是提高成績很重要的一個方法，實際上，我們就是靠減少錯誤（少丟分）取得一個好成績。這里所說的錯題，應該是會做而做錯了的題目，積累題目的同時也要把錯誤的原因（概念上、審題上、計算上、書寫上等等）寫上，隔段時間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目。

4、作業的安排

假期中老師肯定會留一些作業的，這些作業不要突擊，更不能不管它。作業可用檢驗自己總結、復習的效果，每天都要做點。如果作業太多，你可以先解決基礎題目（選、填題），綜合性很強的題目可后做。假期中每周應做一至兩套完整的試卷，利用這些題目，保持自己的狀態--做題的狀態。也可以根據個人的情況，選擇自己薄弱的板塊（三角、立幾、解幾、統計、數列、函數等）作專項訓練。

數學（文科）

復習近三年一模試卷 針對性地鞏固知識

貴陽一中高三數學（文科）備課組組長羅均

我們先做一道題：很多人都說一模決定了高考。這是真的嗎？

我們可以用某所學校已畢業的某一屆學生為樣本，記每位學生的一模成績為x，高考成績為y，得到一系列散點數據，計算它們的相關系數r，通過r的值就能判斷一模和高考的相關關系強弱了。

這是必修3教材第二章統計中的知識。再進一步，利用選修1-2第一章回歸分析的思想，還可以求出擬合度較高的回歸方程，一模考完后，將一模成績代入這個方程，可以推測自己的高考成績了。但做過這項統計工作的學校恐怕極少，所以“一模”決定高考的觀點，更多是直覺，并未經過大數據的檢驗。

上述過程，就是數學提出問題、分析問題、解決問題的過程。通過高中三年的數學學習，同學們已經具備了一定的數學素養，可以進行這樣數學化的思考。

羅均老師參加了去年的一模命題，一模題都是經過反復醞釀、仔細推敲的，知識覆蓋面寬，題目質量、難度與高考比較相似，加上全市統考統改，所以一模確實重要，戰略上肯定要重視，但戰術上不必慌張。

寒假中，除了按照班級的統一安排繼續復習外，建議將近三年的一模題以限時訓練的方式做一遍，既是對自己高三復習的檢查，也可以感受一模的解題難度。通過錯題，把數學知識漏洞，不熟悉的方法等暴露出，有針對性地給自己設定一些微專題鞏固。

另外，考試時間兩個小時的利用，建議分成三塊安排，選擇題和填空題，解答的前三題和選修題，以及圓錐曲線和函數導數壓軸題，每一塊都應該逐步形成符合自己數學水準的做題時間。考試并不是所有題都要會做，而是在有限的時間內少犯錯，這樣自然就能獲得符合自己水平的分數而不會后悔。

“一模”再重要，也只是高三復習中的一次考試，更多的功能還是通過檢測找問題，查漏洞，經過了高三上學期的緊張學習，同學們應該能以更平穩的心態參加考試了。

英語

回歸基礎 提升寫作

貴陽一中高三英語備課組長裴敏

裴敏老師建議，要做到合理安排、科學備考，主要是優化提升解題得分能力，提高用英語獲取信息、處理信息的能力和用英語進行思維和表達的能力。

1、回歸基礎，提高能力

要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理，復習的重點是以詞塊為單位，關注語境和應用，重視單詞的詞性變化、詞義轉化，注重熟詞新意，這樣也能促進閱讀和寫作能力的提升。要注意知識性問題的積累，如固定詞匯搭配、語法結構等，在訓練鞏固的同時，不僅要做到復習整理，還要進行總結和反思，以便發現自己的薄弱環節，更有針對性的進行復習和突破。

2、堅持始終，足量練習

綜合技能的提高要依賴于聽、讀、寫等語言技能的訓練，因此要貫穿備考的始終。首先必須提到的是聽力，考生在今年3月將參加聽力全國英語等級考試(二級)，更要堅持做到天天訓練，足量訓練，必須在課外也要自覺進行聽力訓練。同時，還需熟練掌握一些常用詞匯和表達方式，通過對話的語意和語境表示因果的關系，能夠對對話中說話人的意圖進行推斷等。另外，對其它題型的訓練也要適量練習，這樣才能在有限時間內快速和準確地處理具體信息，高質量完成試題。

3、重視閱讀 提升寫作

閱讀理解和寫作是對學生英語學習更深層次的考查，所以占據了相當大的分值比例。以閱讀為中心，保持一定量的課外閱讀，多熟悉各種題材；注意閱讀的速度和準確率，加強語篇主旨的概括能力，捕捉細節、推斷情節的能力，讀懂語篇深層意義、了解作者隱含思想的能力等等。

英語近三年的試題特別注重對中國傳統文化、優秀資的宣傳和弘揚，建議同學們備考時掌握各應用類信件的書寫要領，如邀請函、自薦信、感謝信、道歉信等；內容上體現文明和諧，以及傳播優秀傳統文化的話題。要學以致用，能夠將平時積累的高級詞匯、句型恰如其分地運用到寫作中。

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