經(jīng)濟(jì)師需要報(bào)培訓(xùn)嗎，如果沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，以及對(duì)自己的自學(xué)能力信息不足，建議是報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班，網(wǎng)課就可以，完全可以大幅度提高學(xué)習(xí)效率。

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師備考如何溫故知新？

一、掌握學(xué)習(xí)的技巧

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較多，如果只是靠記憶，很難記住，這個(gè)時(shí)候就要抓住一些技巧來(lái)學(xué)習(xí)、做題。比如，在復(fù)習(xí)中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我們可以找出關(guān)鍵詞，經(jīng)常會(huì)有多選題會(huì)提到哪些情況不能怎么樣，記住關(guān)鍵的動(dòng)詞，這樣做題效率會(huì)提高很多。

比如學(xué)習(xí)巴塞爾協(xié)議的時(shí)候，我們可以記住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，1988年巴1、2003年巴2、2010年巴3。再比如，金融監(jiān)管的概念，記住關(guān)鍵詞：外部監(jiān)督、稽查、核查、處罰就可以。

二、邊學(xué)邊練加強(qiáng)鞏固

我們?cè)趯?duì)教材的學(xué)習(xí)掌握之外，也一定要加強(qiáng)習(xí)題的練習(xí)，在對(duì)教材深入理解的同時(shí)，輔之以一定數(shù)量的習(xí)題練習(xí)，才可能達(dá)到成功的彼岸。

理解教材的目的在于讓我們對(duì)于考試指定范圍的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到一定水平的理解;習(xí)題練習(xí)的目的在于我們對(duì)所理解的知識(shí)的熟練運(yùn)用。

不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，其實(shí)不管找多少習(xí)題，都是大同小異。所以習(xí)題并不在于數(shù)量的多少，而在于我們對(duì)每個(gè)題的掌握和熟練程度。所以我們?cè)谧鲱}過(guò)程中要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺，易錯(cuò)的題、沒(méi)掌握的知識(shí)點(diǎn)一定要記下來(lái)，之后加強(qiáng)練習(xí)直到熟練掌握。

三、增強(qiáng)記憶效率

通過(guò)記憶也可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，在這可以使用下面的記憶技巧：

1、注意集中記憶時(shí)記憶效率較高。

2、理解記憶，理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

3、過(guò)度學(xué)習(xí)即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。

4、學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，必須學(xué)會(huì)整理知識(shí)，想想在這一階段我學(xué)會(huì)了什么、學(xué)懂了什么，還有哪些不清楚。每個(gè)人都有個(gè)遺忘曲線，及時(shí)的整理知識(shí)，就不會(huì)把以前的知識(shí)忘卻，考試復(fù)習(xí)起來(lái)也就得心應(yīng)手了。

5、多種手段根據(jù)情況，靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，這些均能增強(qiáng)記憶力。

6、視聽(tīng)結(jié)合可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。

7、可以通過(guò)記憶曲線來(lái)進(jìn)行記憶。

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