非全日制研究生

值不值得讀

01非全日制與全日制的區別

全日制碩士是我們傳統意義上的研究生學歷，很多同學對于非全日制研究生還是有很大的疑惑。首先要說明的是，二者在學歷上沒有區別，都是碩士學歷。區別在于，全日制為脫產學習，周一到周五上課，人事檔案需要歸到學校，依然是學生身份，沒有正式編制內的工作，即使有編制工作，也要辭職讀研。

非全日制由于主要面對的對象是正在工作的群體，所以多為集中上課，周末或寒暑假某一兩個月，可以不用辭職，可以有編制。在職學生的狀態就是工作日上班，周末到學校學習，比較辛苦，時間緊湊，人事檔案不必歸到學校。

02非全日制與在職研究生的區別

我們的擔心主要來源于把非全碩士與原來的在職研究生劃等號，感覺比較水，但其實二者只是學習方式類似，其他方面是有明顯區別的。

最關鍵的就是單證雙證問題。以前的單證在職，發的是一張學位證書而不發學歷證書，即碩士學歷畢業證書。

這就造成一個什么后果呢？

也就是說，假如你讀的單證在職，去參加招聘會要填簡歷，那么學歷那一欄只能填寫本科而不可以填研究生。

具體來說，單證在職研究生在以下方面都有限制：

1.不具備研究生學歷；

2.不能以研究生身份報考公務員事業單位；

3.不能以研究生身份辦理戶口居住證；

4.不能以研究生身份辦理工作調動；

5.不能以研究生身份辦理晉升；

6.不能以研究生身份享受相關待遇；

7.不能被要求研究生學歷的企業招聘錄用；

8.要求研究生學歷的崗位不能競爭上崗。

以上都是單證在職研究生的局限性，也決定了其含金量會大打折扣。但非全日制碩士是雙證，即學歷與學位證書都具備的研究生教育，那么以上問題都是不存在的。

0非全碩士的含金量怎么樣

說一千道一萬，大家無非是擔心讀非全碩士到底有沒有用，值不值得讀。

首先，先看一下教育部對于非全的定義：

非全日制研究生指符合國家研究生招生規定，通過全國研究生統一入學考試（全國統考/考研）或者國家承認的其他入學方式，被具有實施研究生教育資格的高等學?；蚱渌叩冉逃龣C構錄取，在基本修業年限或者學校規定的修業年限內，在從事其他職業或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產學習的研究生。

全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。

也就是說，除學習培養方式不同，非全與全日制沒有本質上的區別。

對于含金量的討論眾說紛紜，目前沒有一個定論，這里給大家一些建議作為參考。學歷學位證書的含金量主要取決于兩點：一是入學考試的難度，二是學校培養質量。

從入學考試難度來看，目前教育部的規定是，非全與全日制考生同等要求，都是統一參加全國研究生入學考試，并且基本統一劃線，雖然分數會比全日制招生分數略低一些，但難度較以前的在職還是提高了很多。

至于學校培養質量，以前的在職教育很大程度上已經淪為了“花錢買學歷”，但是自17年非全日制正式開始招生，教育部的重視以及明文規定要實施和全日制相同的培養標準以后，培養質量還是可以期待的。

目前非全日制改革還只是開端，就像幾年前對于專碩含金量的討論一樣，仁者見仁智者見智。但自2016年教育部發文，確定今后的非全日制研究生將是擁有學歷證和碩士學位證的“雙證碩士”，其文憑的含金量將明顯提升，社會認可度也將提高。

04應屆生選擇非全要考慮哪些因素

對于應屆生來說，選擇非全大多是在調劑時才會遇到的問題，畢竟大家還是會優先報考全日制。在調劑的過程中，可能會出現全日制碩士已無調劑名額，只能調劑到非全日制的情況，那么要不要選擇讀，可以從以下因素來考慮。

首先，看自己讀研的動機是什么。

如果讀研是為了做學術，建議哪怕是重新考一次，也不能參加非全日制的調劑。盡管學歷相同，但“非全日制”的學習時間有限，很難在學術上有所成就，且如果繼續讀博，難度也比較大。

此外，考慮研究生學歷對于你的作用是什么。

如果為了工作時能有更高的學歷，那么即使是非全也可以考慮，畢竟到這個時候，放在你面前的選擇不再是全日制和非全日制，而是非全日制和沒學上或者再來一年，不是嗎？

另外，還要了解非全日制的一些特點，根據自身情況決定是否合適報考：

1.學制長，比全日制長半年到一年左右，也有個別專業不延長；

2.學費貴，并且沒有獎助學金，由于主要面對在職，所以很少設置獎助學金，個別學校為爭取生源可能提供獨立獎學金。不過因為是非全日制，所以為一邊讀研和一邊工作提供了便利，也算是能緩解讀研成本的一個方法；

3.多為集中時間上課，或周末、晚上上課；

4.不遷戶口和檔案，不提供住宿；

5.有些學校要求非全日制必須是定向培養，畢業后回定向單位工作，不安排就業派遣，無法參加校招，報考前要咨詢清楚。

對于非全，前景可能沒有全日制那么明朗，但也不要過于貶低其價值，考生要做的是客觀理性分析自己的現狀，多搜集信息，進行綜合考慮，最后做出決定。