在后臺經(jīng)常收到小伙伴們這樣的發(fā)問：英國一年制碩士，能申博嗎？有這個問題的同學(xué)們，或多或少是受了“英國一年碩很水”“英國一年制碩士學(xué)歷不被認(rèn)可”這種錯誤輿論的引導(dǎo)。那么，英國一年制碩士，是否可以申請博士呢？一年制授課型碩士和兩年制研究型碩士在申博方面有什么區(qū)別？一年制碩士想要申博，都需要做哪些準(zhǔn)備？一起來了解下吧。
英國一年碩：學(xué)制短≠質(zhì)量差
英國學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)是很深厚的，一年制碩士其實(shí)屬于緊縮型教育，學(xué)習(xí)強(qiáng)度較大，需要在有限的時間里拿到足夠的學(xué)分，才能畢業(yè)。
國際學(xué)制學(xué)分評估系統(tǒng)曾對比了全世界各國的教育體制評分，證實(shí)英國的一年碩士的所修學(xué)分完全等同甚至高于其他國家的碩士學(xué)分。
中國教育部和英國教育委員會簽署的兩個互認(rèn)學(xué)歷協(xié)議，中國學(xué)子就讀的英國大學(xué)在中國教育認(rèn)可的海外院校名單上，學(xué)成歸來后的學(xué)歷學(xué)位是被中國教育部認(rèn)證的。
同時，其學(xué)制短也是被廣大學(xué)子選擇和喜愛的一個重要原因，可以花更少的時間、更少的金錢去讀同等學(xué)歷的碩士，不香嗎？
一年授課制碩士VS兩年研究型碩士
英國有兩類碩士：授課型碩士，學(xué)制一般在一年左右；研究型碩士，學(xué)制在兩年，其中被黑“水碩”的即是一年制碩士，但是不單英國有這類碩士項(xiàng)目，美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、中國香港等地也有。
授課型碩士和研究型碩士申博流程相同。但如果說兩種碩士申請博士完全沒區(qū)別，也是很不負(fù)責(zé)任的，如德國對一年制碩士申博的接受度就沒有那么高，但也不是完全不能申請，最終接不接受你還是看你碩士期間的績點(diǎn)和論文完成情況。
因此盡量在碩士期間拿到一個優(yōu)異的成績（Merit），產(chǎn)出一份優(yōu)質(zhì)的RP。
如果你是授課型碩士，并且準(zhǔn)備申請博士，那一定要注意，好好學(xué)習(xí)，提前準(zhǔn)備！
因?yàn)?strong>一年碩士時間，不把握好申請節(jié)奏，就得被迫Gap一年。特別是如果想申請獎學(xué)金，基本上9月到了英國就要有自己的心儀的研究方向以及想申請的導(dǎo)師，并且盡快完成套磁和申請。
一年碩申博，該如何準(zhǔn)備？
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)語言課
說起語言課，很多同學(xué)可能認(rèn)為，這是彌補(bǔ)雅思達(dá)不到英國大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)而開設(shè)的。
這樣想也沒錯，語言課確實(shí)是彌補(bǔ)語言方面的入學(xué)要求。
但是語言課更大的功能在于，讓你接觸“英文學(xué)術(shù)寫作”！
在本科階段，大家對科研會有一個比較朦朧的概念，進(jìn)入碩士階段，語言課的作用就是讓學(xué)生在了解一定 “科研是什么” 的前提下，教會學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作。
可能有同學(xué)會問，“學(xué)術(shù)寫作”也不是“做科研”呀？
確實(shí)，語言課教的那些學(xué)術(shù)寫作方法和技巧并不是“做”研究本身，但卻會幫助學(xué)生更深入明白如何去做研究，培養(yǎng)科研思維，當(dāng)有機(jī)會實(shí)踐時，就會清晰的了解每個科研步驟，并且能夠通過文字形式呈現(xiàn)出整個科研過程。
因此，通過語言課考試并不是唯一的目標(biāo)，更重要的是要通過學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作的過程來思考分解“做”科研的過程。
從博士申請角度，學(xué)術(shù)寫作能力也非常重要。
在英國博士申請的過程中，你過去是否有實(shí)際做科研的經(jīng)歷，在很多專業(yè)的申請過程中并不是最重要的，最重要的是申請者呈現(xiàn)的研究提案！
除了申請者要有一個比較新穎的研究課題之外，最最最關(guān)鍵的是如何在兩三千字的篇幅中能呈現(xiàn)整個科研的形成的背景，合理性，可能性和具體實(shí)施步驟。
所以，學(xué)術(shù)寫作的能力就顯得很重要了！這也是之后科研工作的基礎(chǔ)。
導(dǎo)師唯一能了解到你的科研背景和水平的方式就是通過研究提案了！可見認(rèn)真對待語言課，好好學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作是非常重要的。
這里也建議大家在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)寫作的同時，加強(qiáng)寫作練習(xí)！只有多加練習(xí)，學(xué)術(shù)寫作能力才會提升，進(jìn)而科研思維的加強(qiáng)。
2、選擇領(lǐng)域閱讀文獻(xiàn)
英國碩士時間有限，本身課業(yè)任務(wù)也重，若再想通過課余時間做一些科研工作就比較困難。
雖然實(shí)踐很困難，但培養(yǎng)科研思維還是有方法可循的。大量閱讀文獻(xiàn)是很好的方法，看似特別簡單，卻很有技巧。
首先，文獻(xiàn)選擇自己感興趣的領(lǐng)域。最好是跟博士階段想要研究的課題相關(guān)，可為博士階段打基礎(chǔ)。
其次，文獻(xiàn)閱讀需要掌握相關(guān)文獻(xiàn)管理方法，比如EndnNote， Mendeley。這可以幫助我們在閱讀時進(jìn)行文獻(xiàn)管理和分類，這一個過程看似沒什么作用，但其實(shí)卻能夠理順?biāo)悸罚瑢υ撜n題形成一個可視化網(wǎng)絡(luò)，并其這完全可以為之后博士階段研究提供理論支撐，在寫論文時，這些文獻(xiàn)信息也可以有效地被利用。
再者，要學(xué)會做文獻(xiàn)閱讀筆記。想必大家對critical thinking并不陌生，這也是咱們中國學(xué)生比較欠缺的能力。做科研工作，離不開閱讀和思考，光閱讀不進(jìn)行思考也是無用功。怎么思考呢，做閱讀筆記！在閱讀過程中，把自己的疑問，想法都記錄下來，當(dāng)之后需要整合信息時，這些筆記就是幫助提煉信息的關(guān)鍵。有了思考才會形成思路，做科研才不會迷茫。
最后，學(xué)會復(fù)習(xí)。閱讀不能是一次性，讀完就結(jié)束了。建議兩三個月做一次文獻(xiàn)閱讀復(fù)習(xí)，綜合梳理并強(qiáng)化重點(diǎn)，做到對感興趣領(lǐng)域研究的整體研究狀況。
3、積極參加學(xué)術(shù)研討會
英國大學(xué)提供很多有關(guān)學(xué)術(shù)的研討會或workshop，大家可以去參加。
一般大學(xué)會通過郵件來通知這些研討會信息，當(dāng)然也有很多是自己需要密切關(guān)注相關(guān)組織獲得活動信息。
有些中國學(xué)生可能會對這些研討會感到害怕，不自信地認(rèn)為自己不一定有能力聽得懂或者進(jìn)行交流。
其實(shí)，在碩士階段，這些關(guān)于科研的研討會和workshop介紹的都是最基礎(chǔ)的知識，大家完全可以放心去參加，大膽進(jìn)行交流，這是了解科研，提高科研能力非常關(guān)鍵的過程。
如果遇到疑問，也請積極發(fā)郵件跟相關(guān)老師請教。多解決一個疑問，博士申請成功的幾率就大一些！
總之，學(xué)會利用資源，多聽多了解，自然自己就會形成一個相關(guān)的概念。
申博時間規(guī)劃
當(dāng)年9月：
這個時間段一般是英國碩士開學(xué)的時間，所以我們的規(guī)劃也從此刻開始，當(dāng)然，你規(guī)劃的越早其實(shí)越有利！
當(dāng)年9月-10月：
明確未來研究方向，可以通過閱讀專業(yè)文獻(xiàn)以及搜索教授信息來明確。
當(dāng)年10月-11月：
初步明確想要套磁的老師，如果套磁順利的話與導(dǎo)師開始深入交流，包括研究計(jì)劃、研究方法等。
當(dāng)年12月-次年1月：
準(zhǔn)備申請材料，關(guān)注獎學(xué)金信息。如果前期套磁順利的話，這個時間段可以準(zhǔn)備遞交網(wǎng)申了。
次年2月-3月：
關(guān)注CSC獎學(xué)金信息，準(zhǔn)備CSC申請材料以及提交CSC申請；
次年4月-6月：
CSC評審時間，一般會在5月下發(fā)錄取結(jié)果
次年7月-8月：
準(zhǔn)備簽證材料，申請簽證
次年9月-10月：
碩士結(jié)課，提交畢業(yè)論文；
博士順利入讀
對志在科研的同學(xué)來說，在英國大學(xué)中，其實(shí)是有很多機(jī)會可以培養(yǎng)科研思維的，最重要的是，你要去嘗試，去做。