在國(guó)內(nèi)，研究生被分為學(xué)碩和專碩，一種是以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，一種則是以就業(yè)為導(dǎo)向。

國(guó)外研究生雖然不像國(guó)內(nèi)那樣劃分，但很多人把一年制研究生認(rèn)為是“專碩”，兩年制研究生為“學(xué)碩”，真的是這樣嗎？

我們以臨近的香港為例，帶大家了解英式教育中的一年制和兩年制碩士的區(qū)別。

﹥﹥ 一年制研究生

一年制研究生稱為授課型研究生，和國(guó)內(nèi)的專碩類似，主要是為求職做準(zhǔn)備的。一般選擇去香港讀研究生的學(xué)碩，95%都是讀的這種一年制授課型研究生。

很多人擔(dān)心，一年制碩士的含金量會(huì)不會(huì)連國(guó)內(nèi)的專碩都不如？如果以時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量，那你就錯(cuò)了。

香港的八所公立大學(xué)基本上都是世界級(jí)的名校，去香港讀完一年制研究生的學(xué)生，回內(nèi)地找工作時(shí)，基本上全部進(jìn)的都是大公司。而且同時(shí)手握好幾家大公司的錄取通知書。

舉個(gè)例子，寶潔公司的管理培訓(xùn)生，今日頭條的管理培訓(xùn)生等等。這些內(nèi)地高校畢業(yè)生都趨之若鶩的大企業(yè)，他們比較輕松就能夠獲得錄取通知書。

再?gòu)氖谡n方式上來(lái)說(shuō)，一年制授課型碩士和國(guó)內(nèi)的專碩還是有所不同的，專碩要求有為期至少半年的實(shí)踐環(huán)節(jié)，但一年制碩士完全是以授課為主。

一年時(shí)間的課業(yè)，其實(shí)非常緊張。很多學(xué)生讀完之后，都感嘆，自從高三畢業(yè)以后，都沒(méi)這么累過(guò)。

所以，雖然時(shí)間只有一年，但還是能讓我們有質(zhì)的飛躍。

﹥﹥ 兩年制研究生

兩年制研究生又稱為研究型碩士，主要是為走科研道路的學(xué)生準(zhǔn)備的，你可以認(rèn)為這是一個(gè)迷你版的博士。

研究型碩士和我們的學(xué)碩差別還是很大的，學(xué)碩雖然也是以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，但很多人畢業(yè)后還是以就業(yè)為主。

香港的研究型碩士相當(dāng)于你找了一個(gè)研究型的工作，學(xué)校發(fā)工資，而且工資是可以全部覆蓋我們的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)和住宿費(fèi)，還可以申請(qǐng)學(xué)校宿舍。

兩年的時(shí)間，只有半年時(shí)間在上課，其他時(shí)間全部在和導(dǎo)師做研究。而且研究的都是導(dǎo)師細(xì)分領(lǐng)域的項(xiàng)目。

很多同學(xué)會(huì)問(wèn)，兩年制碩士是不是會(huì)比一年制碩士含金量更高？

其實(shí)并不是，在海外，一般本科生畢業(yè)之后，路徑劃分非常明確：

1、以求職為導(dǎo)向：讀一年制研究生就業(yè)或者直接就業(yè)

2、以研究為導(dǎo)向：本科直接申請(qǐng)讀博士

研究型碩士存在的意義就是給你一個(gè)2～3年的博士過(guò)渡版。有些學(xué)生的學(xué)術(shù)水平可能還達(dá)不到博士的要求，那么就可以讀研究型碩士進(jìn)行過(guò)渡；有些學(xué)生可能對(duì)走學(xué)術(shù)這條路還不堅(jiān)定，也可以先體驗(yàn)看看，自己是否在這個(gè)研究領(lǐng)域有長(zhǎng)處。

等修讀畢業(yè)以后，如果很適合讀博，那我們可以讀一個(gè)更好大學(xué)的博士，或者直接升讀本校的博士。

如果發(fā)現(xiàn)自己并不適合做研究，可以再求職。避免我們修讀完5年博士以后，發(fā)現(xiàn)研究道路不適合我們，再改變的話，與市場(chǎng)脫節(jié)，或者時(shí)間成本太高。

﹥﹥ 總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)的學(xué)碩、專碩和國(guó)外的一年碩、兩年碩還是有很大的差別，不能把兩者之間劃等號(hào)。如果你讀研是為了將來(lái)更好的就業(yè)，那么選擇一年制碩士就完全可以了，兩年制的研究型碩士對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。而如果你將來(lái)是打算走學(xué)術(shù)道路，直博其實(shí)是最佳的選擇，研究型碩士更適合信心不堅(jiān)定的同學(xué)選擇。