注冊(cè)消防工程師報(bào)哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，環(huán)球網(wǎng)校的消防工程師網(wǎng)課，作為助力而言足夠了，當(dāng)然成人考試更重要的是自己堅(jiān)持努力。

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消防機(jī)構(gòu)很多，世面上大小機(jī)構(gòu)近百家！

列舉一下我所知道的消考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或老師：環(huán)球網(wǎng)校、建設(shè)工程教育網(wǎng)、233網(wǎng)校、優(yōu)路教育、大立教育、京華、中大、中業(yè)、力耕、不惑、老妖精、文都、先匠、學(xué)爾森、眾智、銀孚、覃老師、齊德龍、姜木……

司淼消防教育是于騰訊課堂平臺(tái)上開(kāi)設(shè)的致力于注冊(cè)消防工程師考試培訓(xùn)、消防設(shè)計(jì)、消防造價(jià)的綜合性網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)。師資力量雄厚，課后配套完善，課程精簡(jiǎn)干練、絕不拖泥帶水，尤其適合新手上路和屢試不第的學(xué)員。通關(guān)班課程包含基礎(chǔ)知識(shí)精講班、習(xí)題鞏固班、案例提升班、考前沖刺班、考前模擬班（以上課程均有平臺(tái)上傳課件，可與講座同步學(xué)習(xí)）。全套課程共計(jì)150課時(shí)，套餐優(yōu)惠價(jià)1880元。網(wǎng)校推出獨(dú)樹(shù)一幟的六遍鞏固復(fù)習(xí)法和抓大放小的不均衡學(xué)習(xí)法，網(wǎng)校老師和一、二期的線下受訓(xùn)人員按照此法大多一次性通過(guò)注冊(cè)消防工程師考試。目前基礎(chǔ)知識(shí)精講班拼團(tuán)活動(dòng)正火熱進(jìn)行中，原價(jià)1680元，拼團(tuán)價(jià)168元，二人即可拼團(tuán)。精講班課程進(jìn)度通報(bào)：共計(jì)56講，合100課時(shí)。目前已經(jīng)完成實(shí)務(wù)基礎(chǔ)篇、防火篇、設(shè)施篇（消防給水及消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)）的講解，即將進(jìn)入氣體滅火系統(tǒng)和滅火器部分，可單科拼團(tuán)，也可選擇套餐，即到即學(xué)、學(xué)則通、通則達(dá)。陽(yáng)春三月、我們還等什么，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧，如沐春風(fēng)，如享暖陽(yáng)，一套薈萃心血的經(jīng)典課件將會(huì)為您帶來(lái)一片金子般的美好前程！請(qǐng)登錄騰訊課堂，搜索司淼消防教育。

你好，我是參加一級(jí)注冊(cè)消防考試并一次性通過(guò)了三門(mén)考試。關(guān)于你的提問(wèn)，談?wù)勎业挠^點(diǎn)，供你參考。

客觀的說(shuō)，不能完全否認(rèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在備考中的作用。畢竟機(jī)構(gòu)比我們接觸消防考試要早，成天都是忙這個(gè)事，請(qǐng)的也是具有一定的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師。在我們備考之時(shí)，有了機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)（指導(dǎo)），我們的考試之路可以輕松那么一點(diǎn)點(diǎn)。所以，不能將所有機(jī)構(gòu)一棍子打死，要客觀辯證的看機(jī)構(gòu)存在的現(xiàn)象。

看樓主所提的問(wèn)題，是想找一家價(jià)格又低、培訓(xùn)質(zhì)量又高，可以說(shuō)是物美價(jià)廉的注冊(cè)消防工程師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這種想法符合一般人的心理，具有一定的普遍性。不過(guò)，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的老師、硬件設(shè)施、售后服務(wù)等各不相同，所以培訓(xùn)費(fèi)用就有高有低。即使在同一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，課程設(shè)置又分全程班、案例班、規(guī)范班、習(xí)題班等等類型，費(fèi)用又各不相同。所以費(fèi)用這個(gè)事，很難用高和低這一個(gè)維度簡(jiǎn)單判斷。因此，培訓(xùn)費(fèi)用這個(gè)事不好談，今天主要說(shuō)說(shuō)選擇什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

一是照本宣科的慎選。注冊(cè)消防工程師考試內(nèi)容有記憶的東西，但還有像濕式、干式、預(yù)作用、雨淋系統(tǒng)等原理性的知識(shí)，這部分內(nèi)容偏向于理科，授課要有分析、講解。但有的老師授課就是在念教材，這些老師備課時(shí)，就把教材的內(nèi)容復(fù)制粘貼到PPT上，上課時(shí)就照著PPT念一遍。這樣，考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)既理解又不理解；好像理解了，其實(shí)沒(méi)理解。這種講課方式?jīng)]有將相關(guān)原理進(jìn)行分析，考生對(duì)原理沒(méi)有理解。如果沒(méi)有理解的話，記憶的東西就不牢固，睡一晚上全忘。照本宣科的老師，沒(méi)有將新的知識(shí)進(jìn)行細(xì)化、破解，并與已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系、對(duì)比。建議對(duì)這樣的機(jī)構(gòu)和老師慎選。

二是規(guī)范理解不準(zhǔn)確的慎選。還有的老師對(duì)規(guī)范理解的不準(zhǔn)確。比如一座四層的廠房，它的4樓百人寬度疏散指標(biāo)肯定是1m/百人，那么它二樓的百人寬度疏散指標(biāo)是1m/百人還是0.6m/百人，有的老師在課堂上講是0.6m/百人，把我聽(tīng)的著急的。廠房的百人寬度指標(biāo)只與總層數(shù)有關(guān)，與處于第幾層無(wú)關(guān)。版教材P88頁(yè)表述的不好，也引起了一些人的誤解。教材有一些不準(zhǔn)確、表述不是很清楚的地方需要注意。老師在講課時(shí)應(yīng)將教材錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方給學(xué)生指出來(lái)，以免學(xué)生走冤枉路。碰見(jiàn)這樣的老師，我只能在默默祈禱，希望考試別考這個(gè)點(diǎn)，不然他教的學(xué)生就慘了。

廠房的疏散樓梯

三是知識(shí)點(diǎn)講不透的慎選。我們知道，建筑火災(zāi)發(fā)展的階段分為初期增長(zhǎng)階段、充分發(fā)展階段、衰減階段三個(gè)。建筑符合一定條件的話會(huì)發(fā)生轟燃，轟燃的發(fā)生標(biāo)志著室內(nèi)火災(zāi)進(jìn)入全面發(fā)展階段。講到這里，老師如果停住了，那么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講透。既然有“轟燃”這個(gè)詞，且對(duì)其有明確的解釋----“轟燃的發(fā)生標(biāo)志著室內(nèi)火災(zāi)進(jìn)入全面發(fā)展階段”，那么就應(yīng)該追問(wèn)一句：轟燃是屬于哪個(gè)階段？是初期增長(zhǎng)階段還是充分發(fā)展階段？按照轟燃的表述，一個(gè)“進(jìn)入”就表明是屬于充分發(fā)展階段?；馂?zāi)發(fā)展階段劃分講到這個(gè)程度才算透徹。考試如果在這個(gè)點(diǎn)出題，絕對(duì)超不出這個(gè)范圍。

四是課件搞的很深?yuàn)W的慎選。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師用一些工程上的設(shè)計(jì)施工圖進(jìn)行講解、授課，圖紙花花綠綠，看起來(lái)很復(fù)雜、很嚇人，把消防知識(shí)搞的很深?yuàn)W難學(xué)的樣子，嚇走一大批人，顯得他們學(xué)問(wèn)深。其實(shí)，大家主要是為了通過(guò)注冊(cè)消防工程師考試，沒(méi)必要用工程上的圖紙來(lái)講解，就用簡(jiǎn)潔、明了的原理圖比較好。

五是選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有答疑服務(wù)。在學(xué)習(xí)注冊(cè)消防考試的過(guò)程當(dāng)中，我們會(huì)遇到很多疑問(wèn)。有時(shí)候問(wèn)題沒(méi)弄明白的話，晚上睡覺(jué)也不踏實(shí)，總感覺(jué)到是個(gè)事，也影響后期的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有人負(fù)責(zé)答疑，及時(shí)解答考生提出的問(wèn)題。有的問(wèn)題在老師看來(lái)都不是問(wèn)題，但初學(xué)者常常想不明白，就需要有老師及時(shí)進(jìn)行答疑。

六是選擇會(huì)總結(jié)的機(jī)構(gòu)和老師。注冊(cè)消防考試記憶的知識(shí)點(diǎn)比較多，能將一些相近的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比、總結(jié)，將有助于考生記憶。如，有的老師在講剪刀樓梯設(shè)置時(shí)，進(jìn)行了總結(jié)。

1、住宅建筑與公共建筑設(shè)置的前提不同點(diǎn):

住宅建筑：只強(qiáng)調(diào)“當(dāng)分散設(shè)置確有困難且任一戶門(mén)至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時(shí)”就可設(shè)置，而不強(qiáng)調(diào)住宅建筑的高度，即設(shè)置與否與高度無(wú)關(guān)，高層可以、多層也可以。當(dāng)然，肯定沒(méi)有單層，單層就不需要設(shè)。

公共建筑：強(qiáng)調(diào)“高層公共建筑的疏散樓梯，當(dāng)分散設(shè)置確有困難且從任一疏散門(mén)至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時(shí)”，要求必須是高層，多層公共建筑不可設(shè)置剪刀樓梯間。強(qiáng)調(diào)了建筑的分類，必須是高層，多層不可以。

2、住宅建筑與公共建筑設(shè)置的共同點(diǎn):

a、“當(dāng)分散設(shè)置確有困難”，即疏散樓梯間的間距無(wú)法滿足≥5m的要求時(shí)，可考慮設(shè)置剪刀樓梯間。

b、樓梯間應(yīng)為防煙樓梯間；

c、 梯段之間應(yīng)設(shè)耐火極限不低于1. OOh 的防火隔墻。

3、住宅建筑與公共建筑設(shè)置要求的不同點(diǎn)：住宅建筑的剪刀樓梯間前室不宜共用。共用時(shí)，前室的使用面積應(yīng)≥6.0m2；公共建筑的剪刀樓梯間的前室應(yīng)分別設(shè)置。住宅建筑是“不宜”，公共建筑是“不應(yīng)”。“不應(yīng)”在規(guī)范上就屬于強(qiáng)條，就是不可。公共建筑的前室必須分別設(shè)置。

一級(jí)注冊(cè)消防考試從2015年開(kāi)始，三年的時(shí)間已躍升為人社部組織的第三大資格考試。社會(huì)上的消防考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也如雨后春筍般的冒出來(lái)，各位考生要結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)方式、工作環(huán)境等方面考慮，認(rèn)真選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師。當(dāng)然，有了適合自己的機(jī)構(gòu)和老師，也需要考生下功夫?qū)W習(xí)、理解、記憶、做真題，這樣通過(guò)考試的概率就非常大。

祝你早日通過(guò)考試。

推薦環(huán)球網(wǎng)校，我是在那里上課的，課程很不錯(cuò)，老師比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有紙上談兵的尷尬感，確實(shí)能學(xué)到很多東西。

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