正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校中級(jí)財(cái)務(wù)管理誰(shuí)講的好？我覺(jué)得財(cái)務(wù)管理這科，其實(shí)比較靠個(gè)人背誦。選哪個(gè)老師并沒(méi)有那么重要。如果硬要選的話，我覺(jué)得基礎(chǔ)不好的可以聽(tīng)達(dá)江老師的課程，他的課程比較有條理，并且知道大家會(huì)在哪些地方迷惑。很多公式，達(dá)江老師也會(huì)給講解，或者告訴我們背誦的方式，一旦把公式理解了，就很難忘記了。

　　好多人問(wèn)我財(cái)管該怎么學(xué)，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)辦法回復(fù)這類問(wèn)題，學(xué)習(xí)的方法是因人而異的，我只能告訴大家我是怎么學(xué)習(xí)的。

　　第一遍的時(shí)候，我沒(méi)有預(yù)習(xí)，是邊聽(tīng)課邊看教材的。一來(lái)，我自己看不懂，二來(lái)，老師基本上是按教材來(lái)講的，語(yǔ)速也不是很快，邊聽(tīng)課邊看教材是可以跟得上的。老師講得很好，尤其是公式，會(huì)講到原理，會(huì)講到記憶方法，聽(tīng)課時(shí)只要全心投入，是可以隨堂就把公式消化的。財(cái)管這門課公式很多，但我沒(méi)有專門背過(guò)，我也從來(lái)不總結(jié)公式，我都是在聽(tīng)課時(shí)掌握原理，明白道理后，公式原樣或許寫不出來(lái)，但數(shù)字會(huì)算得出來(lái)，這就夠了。一章課聽(tīng)過(guò)之后，我接著做同步練習(xí)，練習(xí)時(shí)先不看教材，能做多少算多少，然后把不會(huì)的，翻書看一下，在書上做好標(biāo)記，這就是第二遍復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。計(jì)算題也要一起做，雖然公式可能記不清，可以翻著書做。做隨章練習(xí)的好處就是可以把剛學(xué)的知識(shí)通過(guò)習(xí)題更加深一下，教材上說(shuō)的很抽象，習(xí)題是具體的，有時(shí)有的地方理解得不好，通過(guò)習(xí)題會(huì)很容易理解。第一遍我就是這樣聽(tīng)一章課做一章題。

　　第二遍我仔細(xì)把教材過(guò)了一遍，該背的這時(shí)候要背下來(lái)了。也是復(fù)習(xí)一章做一章的同步練習(xí)。這時(shí)的練習(xí)明顯錯(cuò)少了，錯(cuò)的地方再用筆在書上做出標(biāo)記，這是第三遍復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

　　第三遍的時(shí)候我只看教材上做出重點(diǎn)標(biāo)記的地方，這時(shí)候做一些跨章節(jié)的綜合題，不熟的章節(jié)做分章練習(xí)。

　　接下來(lái)就是模擬了。

　　總的來(lái)說(shuō)，財(cái)管這門課我是以題養(yǎng)書的，不斷在做題中發(fā)現(xiàn)不足，熟練公式，提高速度。都說(shuō)公式難背，我感覺(jué)，我這樣下來(lái)，公式?jīng)]背就記住了。就像我們五筆打字一樣，字根很不好背，可練多了，隨手就過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在打字根本都不想哪個(gè)字是什么字根的。財(cái)管的客觀題是比較煩的，尤其是一些對(duì)比，這些地方，我建議同學(xué)們可以自己做下表格，我比較懶，夢(mèng)想成真上的總結(jié)已經(jīng)很好了，我就直接拿過(guò)來(lái)背。不過(guò)，也沒(méi)什么好方法，這次考試，我錯(cuò)的都是這部分理論知識(shí)，計(jì)算我沒(méi)有出錯(cuò)的。

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