哪個老師中級經(jīng)濟法講得好？推薦正保會計網(wǎng)校的侯永斌老師，我去年就是看的他的視頻，講課很有意思，舉例簡單明了，解析也很到位，大家可以去正保會計網(wǎng)校上試聽下免費課程。

　　下面我們來說說怎樣利用課件。大部分人抱著枯燥抽象的教材內(nèi)容，舉步維艱，這樣很容易產(chǎn)生畏難、放棄的情緒，那么，何不讓課件來幫助你理解教材呢？我舉個例子，游文麗老師在講解“經(jīng)濟法主體的權(quán)利與義務(wù)的界定”這一節(jié)時，對教材上的兩句話做了下面的講解：

　　「教材原話」依據(jù)一般法理，經(jīng)濟法主體的職權(quán)，是經(jīng)濟法主體中的調(diào)控主體和規(guī)制主體依經(jīng)濟法所享有的調(diào)控或規(guī)制的權(quán)利，是必須依法行使且不可放棄的。

　　「老師講解」不能沒人制訂游戲規(guī)則「個人點評」教科書式晦澀難懂、催人入眠的話通過簡潔的講解讓我們學(xué)到：調(diào)控主體和規(guī)制主體=制訂游戲規(guī)則的人，這些人擁有的是制訂規(guī)則的權(quán)利。

　　「教材原話」經(jīng)濟法主體的權(quán)利，是經(jīng)濟法主體中的接受調(diào)控和規(guī)制的主體依經(jīng)濟法的規(guī)定而可以為或不為一定行為，或要求其他主體為或不為一定行為的可能性，這種權(quán)利是可以放棄的。

　　「老師講解」有些游戲，市場主體有權(quán)選擇不參加「個人點評」學(xué)到：接受調(diào)控主體和規(guī)制的主體=市場主體，市場主體可以放棄參加某個游戲的權(quán)利。

　　這么一來我們就很容易理解了這兩句教材原文，并且還可以引申出：市場主體如果參加游戲，就必須遵守游戲規(guī)則。

　　此外，我們還能從上述的講解中學(xué)到經(jīng)濟法的主體都是什么（調(diào)控主體和規(guī)制主體以及接受調(diào)控和規(guī)制的主體）。再多想一層，其實這正是教材編著者的思路！他們目的就是想讓你理解教材上所寫的內(nèi)容。第一章講解的正是經(jīng)濟法立法的思路，界定分明各個主體的權(quán)利和義務(wù)。如果你能理解這個總的思路，那么后面諸如“為什么政府、事業(yè)單位不能成為合伙企業(yè)合伙人？”這些問題，也都很好理解了。有理解的出發(fā)點在前，你在學(xué)習(xí)的時候腦子里冒出的一個個問號，經(jīng)過你自己的思考，就很輕易能理解了。雖然，先理解看似很難，不如死記硬背來得快，但是，針對考試來說，先理解后記憶才是長遠之計。近些年真題很難再出現(xiàn)練習(xí)題中一模一樣的題，理解知識點之后，有助于在考試時整體的把握整張試卷，輕松順利的通過考試。

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