初二課程網(wǎng)絡(luò)上課

初二課程網(wǎng)絡(luò)上課，選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)可以多試聽下。

線上課和線下課上課內(nèi)容有什么區(qū)別或者優(yōu)缺點(diǎn)？

線上學(xué)習(xí)比線下學(xué)習(xí)更自由，但是比線下學(xué)習(xí)對孩子自覺性要求更高！線下學(xué)習(xí)老師學(xué)生的互動更直接，老師能快速根據(jù)學(xué)生上課情況及時(shí)調(diào)整答疑，而線上學(xué)習(xí)互動有延遲，更多時(shí)候總是那幾個(gè)同學(xué)互動，當(dāng)然還有一個(gè)就是家長們都抱怨的長時(shí)間的盯著電子產(chǎn)品孩子的眼睛受不了！

因?yàn)橐咔楝F(xiàn)在學(xué)生普遍參加了線上學(xué)習(xí)，其實(shí)更早之前線上課就開始了，只不過它僅存在于一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，針對近幾個(gè)月的線上學(xué)習(xí)和之前的進(jìn)行過的線下學(xué)習(xí)我們來做一個(gè)比較：

為什么說更自由，首先我們足不出戶就可以看視頻學(xué)習(xí)，而且沒有時(shí)間限制，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想看幾次看幾次，遇上沒有弄清楚的部分或者重點(diǎn)部分還可以暫停思考，然后反復(fù)觀看。還有線上有些作業(yè)軟件非常好，做完后有詳細(xì)的解答過程，能幫你進(jìn)一步的理解鞏固所學(xué)知識點(diǎn)，還有自動幫你整理錯(cuò)題，并且舉一反三給出類似題目進(jìn)行練習(xí)，想不會都難！而線下學(xué)習(xí)課堂上面一遍過，走個(gè)神可能就錯(cuò)過了整堂課。

但是這僅針對一些自律性高的同學(xué)，關(guān)鍵是大部分學(xué)生的自律性都不高，因?yàn)槭蔷€上學(xué)習(xí)，勢必要用到手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)很容易就會被游戲，視頻等其他東西帶出課堂，沒有老師的監(jiān)督學(xué)習(xí)視頻莫說看幾次，恨不得一次都是走馬觀花的過，即使是一些直播課，他也有可能是分屏學(xué)習(xí)，上面放著直播下面卻刷著劇。而且線上學(xué)習(xí)都是一個(gè)人在家缺少學(xué)習(xí)氛圍，沒有同學(xué)之間的你追我趕，更覺得老師對我現(xiàn)在是鞭長莫及而完全失去了學(xué)習(xí)的激情！

其實(shí)我覺得疫情后如果能把線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來，充分利用各自的優(yōu)點(diǎn)，有的放矢，才能讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)效果！

初二學(xué)生上了2月網(wǎng)課，數(shù)學(xué)作業(yè)十道做不出二道，怎么辦？

我來回答這個(gè)問題。

一、初二學(xué)生上了2個(gè)月網(wǎng)課，數(shù)學(xué)作業(yè)十道做不出二道題，這是什么原因？

1、教育部為了廣大學(xué)生在疫情期間也能學(xué)到知識，并且能緩解心理壓力，做出了“停課不停學(xué)”的決定。全國各學(xué)校都開展了網(wǎng)上教學(xué)活動。很多學(xué)校的教師都精心備課、精心組織、精心授課。可以這樣說，網(wǎng)課取得了較好的效果。

2、學(xué)生平時(shí)習(xí)慣了在學(xué)校上課，課堂上有老師的幽默講解，有師生之間的互動，有同學(xué)之間的互助、合作、探究，因此教學(xué)效果比上網(wǎng)課要好得多。在課堂上，如果學(xué)生有不會的知識點(diǎn)，可以直接向老師提問，并會及時(shí)得到解決。可是，上網(wǎng)課，學(xué)生要調(diào)整設(shè)備，視力也會受到影響，注意力也會被分散。這樣，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。

3、很多學(xué)生的自律能力不是很強(qiáng)，家長可能也沒有做好監(jiān)督。這樣學(xué)生就會假學(xué)習(xí)，真游戲。老師講授的知識，他根本沒有學(xué)習(xí)，導(dǎo)致數(shù)學(xué)題不會做。

4、也可能是這位同學(xué)，平時(shí)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不好，因此，在上網(wǎng)課的時(shí)候，跟不上老師講解的速度。

二、初二學(xué)生上了2個(gè)月網(wǎng)課，數(shù)學(xué)作業(yè)十道做不出二道題，現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？

1、上網(wǎng)課的初衷是讓學(xué)生學(xué)會自律，培養(yǎng)自學(xué)能力，并學(xué)到一些知識。即使不聽老師的網(wǎng)課，自己閱讀名著、練習(xí)書法、學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)等知識，看電視的教育頻道學(xué)習(xí)，都是可以的，一句話，學(xué)生只要學(xué)習(xí)就是可以的。

2、上網(wǎng)課期間，教師不準(zhǔn)要求學(xué)生網(wǎng)上打卡，也不準(zhǔn)許網(wǎng)上點(diǎn)名，不準(zhǔn)許強(qiáng)迫學(xué)生做作業(yè)等。開學(xué)之后，學(xué)校要組織摸底測試，教師要從頭開始授課。也就是從零起點(diǎn)開始講授初二課程。

3、估計(jì)全國的大多數(shù)學(xué)校，五月份都得開學(xué)，現(xiàn)在你也不要著急，督促孩子掌握初二數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，杜絕游戲，盡量多學(xué)點(diǎn)知識。

4、開學(xué)之后，學(xué)校會從頭開講，這時(shí)候，要跟數(shù)學(xué)老師溝通，請老師要督促孩子全身心地投入學(xué)習(xí)。如果有的地方還仍然跟不上，那么，可以去校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課。當(dāng)然，倘若您的孩子不僅僅是數(shù)學(xué)，而且是各科成績都不好，是班級的后進(jìn)生的話，那你就好好培養(yǎng)他的品德，只要他努力學(xué)習(xí)就好。如果初中畢業(yè)了，升不上高中，那么，就去學(xué)點(diǎn)技術(shù)吧！

不知道我的回答是否能幫助到你，歡迎探討！

初二孩子疫情沒聽網(wǎng)課，拉下各科有十幾節(jié)課，怎么才能補(bǔ)回來？

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，知識的積累也需要時(shí)間來保證。補(bǔ)課只是一個(gè)用來補(bǔ)救的方式。

初二對于一個(gè)中學(xué)生來說，是最關(guān)鍵的一年，孩子沒聽網(wǎng)課，是什么原因造成的，具體問題具體分析，找出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。

如果孩子參加了線上教學(xué)活動，因注意力不集中，上課貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，家長可以和老師互相溝通，共同來轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，利用課外時(shí)間把拉下的功課慢慢補(bǔ)上，這需要一個(gè)過程，不能一蹴而就。

如果是因?yàn)楹⒆硬痪邆渖暇W(wǎng)課的條件，家長要想辦法，保證孩子能按時(shí)上課，對拉下的學(xué)習(xí)內(nèi)容，孩子能自己學(xué)會的，盡量讓他自己自學(xué)，鞏固，不會的問題可以請教老師，逐漸的把功課補(bǔ)回來。

在這個(gè)過程中，家長和老師都要沉住氣，欲速則不達(dá)，讓孩子自己消化，慢慢領(lǐng)會，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈，拉下的課會補(bǔ)上的，只是孩子的學(xué)習(xí)量加大了，既要學(xué)習(xí)新知，又要補(bǔ)習(xí)以前的知識，要科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，張弛有度。

以上就是關(guān)于初二課程網(wǎng)絡(luò)上課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。