初中數(shù)學(xué)好輔導(dǎo)嗎
發(fā)布于:2021-04-28 10:38:45初中數(shù)學(xué)好輔導(dǎo)嗎,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中網(wǎng)課很多人推薦。
寒假補(bǔ)習(xí)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)真的有用嗎?初二的孩子,數(shù)學(xué)不好?你提的問(wèn)題很好,我認(rèn)為孩子才上初二,數(shù)學(xué)不太好,沒(méi)有關(guān)系,只要幫助他,就一定能上去。首先要和孩子談話,是不喜歡這門課、是不喜歡這位數(shù)學(xué)老師,還是初二上學(xué)期學(xué)的這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不太感興趣。然后在確定怎么辦?如果是不喜歡數(shù)學(xué),首先要給談數(shù)學(xué)的重要性,舉一些數(shù)學(xué)科學(xué)家的事例,以及數(shù)學(xué)與我們的生活實(shí)際密切聯(lián)系,讓孩子感興趣。興趣是最好的老師,然后在與孩子談一談老師,是否喜歡數(shù)學(xué)老師,在課堂表現(xiàn)怎么樣?數(shù)學(xué)老師經(jīng)常提問(wèn)你嗎?然后在看看孩子的數(shù)學(xué)試卷,是如何錯(cuò)的,是根本不會(huì),還是馬虎了,還是寫字潦草不得分,了解清楚了,我們家長(zhǎng)給他解決也可以,不然讓附近的大學(xué)生幫助孩子也可以。去年我與朋友在一塊吃飯,朋友帶著她上初三女兒,討論了學(xué)習(xí),她說(shuō)女兒化學(xué)不好,我了解了孩子的情況,他說(shuō)期末考試只得了19分。我得出結(jié)論,原來(lái)是新增的化學(xué)課,根本沒(méi)有入門,我給他講了學(xué)習(xí)方法,布置了一下任務(wù),完成的很好,接受的很快,每天不會(huì)的問(wèn)題,我都給她細(xì)心講解,也有學(xué)法指導(dǎo)。最后中考出來(lái)成績(jī),孩子第一個(gè)給我打電話話,化學(xué)得了45分,當(dāng)時(shí)我很高興,當(dāng)老師的幸福感油然而生,久久不能平靜。寒假還有時(shí)間,趕快幫助孩子,孩子能上去,祝孩子數(shù)學(xué)早早提上去。
初中數(shù)學(xué)不好,初中畢業(yè)后暑假有必要補(bǔ)課嗎?我覺(jué)得首先要明確你上高中的目的是什么,這個(gè)問(wèn)題解決不了,別的都無(wú)從說(shuō)起。
第一,如果上高中的目的是上好一些的大學(xué),接受更好的教育,為人生做更好的儲(chǔ)備,不用說(shuō)成績(jī)不好,好也不能放松對(duì)自己的要求,假期肯定自己就充分利用起來(lái)了。沒(méi)有隨隨便便的成功,成功是屬于有準(zhǔn)備的人、堅(jiān)韌不拔持之以恒的人。
第二,如果上高中就是混個(gè)高中文憑,沒(méi)有更遠(yuǎn)大的目標(biāo),即使讓你去補(bǔ)課,你也可能是人在曹營(yíng)心在漢,最好先反思一下初中為什么沒(méi)學(xué)好,先轉(zhuǎn)變自己的思想是首要任務(wù),思想問(wèn)題解決了,什么都好辦,想通了,也就不會(huì)提這樣的問(wèn)題了。
第三,高考數(shù)學(xué)可是150分啊,數(shù)學(xué)不好可是非常吃虧的,趕緊好好學(xué)吧。
孩子剛上初一,數(shù)學(xué)教跟不上,有必要報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班嗎?我個(gè)人認(rèn)為與其報(bào)輔導(dǎo)班,倒不如先查找孩子跟不上的原因。
孩子剛上初一,數(shù)學(xué)跟不上的原因有很多
首先,可能是孩子小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),到初中跟不上數(shù)學(xué)老師的上課節(jié)奏。這樣的話,需要查缺補(bǔ)漏,如有必要可以從小學(xué)數(shù)學(xué)重新學(xué)習(xí),俗話說(shuō)得好,磨刀不誤砍柴工。小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了,后面初中就容易了。
其次,可能是孩子不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,如是這種情況,需要家長(zhǎng)協(xié)助孩子,做好孩子的思想工作,此刻,家長(zhǎng)一定不能急躁,以免忙中添亂。
再次,有沒(méi)有可能是數(shù)學(xué)老師語(yǔ)速或者語(yǔ)音孩子不能適應(yīng)。如果是這樣的話,家長(zhǎng)需要到班級(jí)里了解同班同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)老師課堂授課的反應(yīng),然后委婉地和老師商量找到解決問(wèn)題的辦法。
總之,需要家長(zhǎng)多方位地了解孩子,了解數(shù)學(xué)老師的情況,以便找到最適合自己孩子的策略
祝您好運(yùn),盡快找到解決問(wèn)題的方法!
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