初三數學暑假網上學習

初三數學暑假網上學習，初中生可以選擇在線輔導。

準初三生在暑期應該怎樣學習數學呢？

隨著中考的結束，初二的同學也就升入了初三，同時又到暑假，這時除了適當的休息和放松，還要利用好這個假期。那么假期數學學習要關注哪些方面呢？

一、認真完成作業

好的學習態度，先從認真完成作業開始。暑期作業，有的老師會布置復習作業，同學們做作業就不僅僅是做題，更重要的是通過作業復習初一初二學過的內容，總結解題過程中用到的知識點和方法，甚至總結出這一類題目的解法。認真總結反思才會有穩步的提升，才能達到觸類旁通，融會貫通。有的老師可能會布置預習作業，這需要同學們先認真研讀課本，理解概念，弄清定理、公式的推導過程，再去進行練習，嘗試自己總結解題的方法；在預習過程中遇到有疑問的地方，及時記錄下來，帶著疑問去上課，激發求知欲。

二、提高運算能力

初三數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都高于初一初二，是中考重點考查的一種能力，并且物理化學的學習也離不開數學計算，同學們在初一初二就已經學過了實數范圍內的計算和整式分式的計算，一元一次方程，二元一次方程組，分式方程，一元一次不等式（組）也都已經學過，只有一元二次方程沒有學過了。我們都知道熟能生巧，所以建議同學們通過強化訓練提升運算能力和技巧，在練習的過程中還要注意知識之間的聯系，發現新方法；同時可以自己預習和探索一元二次方程的定義和解法，發現知識之間的聯系和轉化。

三、整理知識框架

嘗試對初一初二學過的章節進行整理，比如說代數方面可以分為數與式、方程與不等式、函數三部分內容，每一部分又包含哪些章節，什么知識點，都可以體現在框架圖上。同時總結類似的章節，在知識的呈現方式、研究方法上有什么類似的地方，比如說在學習一次函數時，我們先學習了一次函數的定義，然后探究了一次函數的圖像和性質，如何求一次函數的表達式，最后再學習一次函數的應用，那么將來要學習的反比例函數，二次函數是不是也是按照這樣的思路進行學習呢？去看看初三的課本就會發現，函數的學習基本上就是按照這樣的研究方法進行的，所以進行章節的整理，對我們的預習也是有幫助的。還建議同學們讀一讀初三的課本，把初三的章節也添加到框架圖上，對初中整個知識體系做到心中有數。

四、關注數學思想方法的總結

數學思想方法是數學的靈魂，例如類比和轉化的思想，數形結合的思想，分類討論的思想等，這些方法在初一初二的課堂中老師肯定已經滲透給你了，比如說我們在學習四邊形的知識時，經常是轉化為三角形去解決，現在的新教材不再學習梯形，但是我們還是會遇到梯形的題目，為什么呢？因為解決梯形問題，很多都可以轉化為三角形和平行四邊形或特殊的平行四邊形去解決，這里就體現了類比和轉化的數學思想，所以我們在完成假期作業和進行練習時，要學會抓住數學思想方法，善于運用數學思想方法，逐漸提高解決問題能力。

總之，在暑假，同學們可以以暑假作業為載體，進行以上方面的練習，同時結合自己的實際情況進行學習。

（名師簡介：曹素平，石家莊市第十七中學數學教師，優秀班主任。教學成績突出，參加橋西區、石家莊市、河北省青年教師評優課均獲一等獎，全國評優課二等獎，并多次在區、市教研活動中做展示課。）

初升高暑假學習方面，應提前做什么準備？

作為一名重點高中的班主任，十幾年的工作經驗，讓我深刻認識到：初高中銜接太重要了，那些在初中很優秀，高中掉隊的學生，十有八九就是初高中銜接上出了嚴重的問題！

所以，每年中考結束后，有親戚朋友家的孩子要上高中了，我都要去給他們上一節“銜接課”。

一、為什么要進行初高中銜接？

周圍是不是有很多這樣的學生：小學和初中都很優秀，但是高中成績突然下滑了？甚至有的孩子一蹶不振，最后休學或者退學了？你知道他們的問題所在嗎？

我告訴你，他多數是因為沒有做好初高中銜接！初高中銜接有多么重要？聽我給你講一講：

1、困惑一：初中的時候，各科都能考接近滿分，高中為什么很難考到80分？

高一第一次月考，有家長給我發了這么一個信息：老師，為什么孩子的理化生都考了80多分？是題目難了嗎？其實，他的孩子這三科都是班級前幾名，而家長依然不滿意，原因就是孩子在初中時經常考100分。

2、困惑二：為什么初中理化都能考100分，高中卻聽不懂了呢？

初高中內容跨度非常大，初中理化即便經常考100分，高中也無法保證你就能聽懂，這是因為初中主要解決是什么的問題，而高中解決為什么，怎么樣的問題，所以很多學生就感覺聽課有困難了。

3、困惑三：為什么初中數一數二的學生，高中卻成績平平甚至倒數了？

初中成績優秀，考入重點高中，重點高中的學生都來自各個初中優秀的學生，這些學生肯定再分出個一二三名來，所以你的成績可能是第一名，也可能是最后一名，這都很正常，但是有些學生和家長接受不了這個現實。

4、困惑四：為什么我無論怎么努力，成績都得不到提高？

初中學習內容簡單基礎，所以考高投入就可以高產出，也就是說你只要努力，成績就會很好，真的不行，也可以到輔導班去強化一下；高中學習不努力不行，只努力也不行，因為高中學習，不只是體力勞動，更是腦力勞動。指望通過輔導班補上，更是不可能！

如果孩子高一出現這些困惑，都是家長和學生沒有做好初高中銜接產生的問題，如果任其發展，學生學習的自信心就會受到嚴重打擊，后果不堪設想。

二、關于初高中銜接的四個誤區？

初高中銜接非常重要，但是很多人都初高中銜接的認識卻存在很多誤區，常見的有三個：

1、誤區一：不用銜接，好好放松一下：中考對于學生和家長都是一個非常大的折磨，考完試，學生和家長都很容易放松，終于可以休息一下了。如果出來成績，考得不錯，有的學生更覺著沒有什么壓力了，于是整個假期都在游戲中度過。

2、誤區二：銜接就是上銜接班：中考的時候，是不是就收到很多宣傳單？各個輔導機構都抓住大家的心理，推出價格不等的銜接班，但是這些銜接班，幾乎是沒用的。舉個例子：假如銜接班能上多長時間的課？1個月？1個月能講多少內容？如果只講1個章節，你是不是覺著這個銜接班不負責任？而在學校，物理每周2課時，1個月也就能上8節課，8節課有可能只上1個章節。所以，銜接班為了應對家長的要求，就會加快速度進行，這種水過地皮濕式的復習，能有多大的效果？

更加嚴重的是，有的學生自認為已經學過了，開學后反而不認真聽了，認為老師講的太簡單，自己都學過，殊不知知識是逐漸加深的，當他明白這個問題時，可能就已經落下很多了。

3、誤區三：銜接就是自學：銜接是預習，不是自學，自學學得要非常透徹，要搞清楚所有內容，這對于初中畢業生，難度是非常大的，很可能會堅持不下來，如果能自學高一課程的學生，水平都是非常高的，這樣的學生少之又少。

所以，銜接的主要任務，不是自學，而是預習，如何預習，下面我會講到。

4、誤區四：銜接只是知識銜接：只注重知識銜接而不注重心理銜接的學生，在高中很可能會遇到困難，不管他是哪個層次的學生，其實心理銜接比知識銜接更加重要。

三、關于初高中銜接的四點建議：

那么，如何做好初高中銜接才是正確的呢？作為一名長期奮戰在高中一線的老師，“贏在高三”給大家幾點建議：

1、參加一次活動：中考后可能有一次活動，這次獲得非常重要，但是很多人卻很容易忽略，那就是高中招生咨詢。很多地方高中招生采取網上報名的方式，但是也還要舉行咨詢會或者現場報名，在以往的時候，我經常看到很多家長包辦或者代辦，其實這是一次很好的銜接機會，帶著孩子一起去報名，不僅能提前看看校園，關鍵還能提前和招生的高中老師談一談，大體了解高中的情況，做好心理準備。如果沒有這個條件，也可以找周圍的高中老師，向他們了解一下。

2、訪問一位學長：相比老師來說，高中學長的介紹更接地氣，他們會以切身經歷，以自己的經驗教訓告訴你高中是什么樣的，高中應該做什么，不應該做什么，這些都是非常重要的信息，在聊天中，幫你順利做好初高中的心理銜接。

3、借一套教材：提前借來高一上學期的教材，先從宏觀上翻翻看，看看各科教材和初中不同的地方，了解高中教材是什么樣的。

然后，針對數理化這3科進行重點預習，因為這3科是高一最難的三科，你不僅可能學不會，而且有可能根本聽不懂，所以預習非常重要。

買一本類似教材全解的資料，配合這教材，找出這一課的重點，尤其是難點，自己想不明白的地方，一定要記錄下來，這是非常寶貴的；預習完之后，可以做做課后題或者資料上的題目，檢查一下自己的預習效果，把做錯的題目，自己想辦法看看能不能搞懂，搞不懂就記錄下來。預習不貪多求快，但是盡量要多預習，預習的目的是盡快的了解和熟悉高中的課程，一旦高中開學，時間非常緊迫，預習的時間就非常少了，很多學生根本來不及預習，所以就會逐漸掉隊。

4、讀一些名著：“得語文者得高考”，未來高考語文越來越重要，難度越來越大，高中開學后，學生幾乎沒有時間閱讀書籍，所以如果你閱讀量不大，趁著這個假期，進行一些閱讀，提升一下自己，是很有必要的。

一個準初三生的暑假該如何進行有效又適當的學習？

一個準初三生的暑假該如何進行有效又適當的學習？

針對這個問題，帶過多年畢業班的子木老師也作點分析，談談自己的一些看法，希望給您有所幫助。

第一、合理定位。

其實就是目標。目標明確，才能前進不走彎路。要認真考慮你目前的狀況，比如說，自己的成績在本校的位次大約是多少，自己明年要上哪所高中，自己要是考上自己理想的學校還有多少距離，等等。

如果自己的成績一直不錯，考上理想中的高中綽綽有余，那就恭喜你了。但是也不要太輕松，畢竟一年時間，自己的成績還會有浮動，是往上浮還是往下沉，尚且為未知數，而且初三還有一門化學學科是新增學科，還是需要花費一番功夫的。這叫有備無患。

如果按照目前成績勉強還可以，那么，自己思想上更應該高度重視，這個暑假也許是你趕趟的一個良好機會，千萬不要錯過！

如果成績不行，那就要考慮自己與理想高中的距離還有多遠，有沒有逆襲的可能。

第二、制定計劃。

目標明確了，下一步就要實施了。實施之前，要制定具體的學習計劃。

現在已近七月下旬，距離開學還有40天左右，如何很好的利用這短短的40天，為自己的目標筑起一個臺階，計劃制定要合理，具有較強的操作性。

比如，每天多少時間學習英語，復習初二哪些內容，預習初三哪些知識，預習到什么程度，是把下學期所有單詞全部掌握，還是預習課文，對課文達到熟練誦讀的程度，等等。

比如語文，很多地方的中考文言文主要考課內文言文閱讀，那么，初二的文言文將是極為重要的考試內容，自己掌握了多少？哪些課文需要背誦，哪些課文的實詞、虛詞自己還不能很好的掌握？自己的作文好不好，如何提高自己的作文水平，等等。

其他學科不再贅述。

第三、堅決行動。

計劃制定了，不是貼在桌上當幌子的好看的，應該實實在在去執行。

每一天干什么，不妨做個記錄，早上具體計劃，我今天做什么；晚上做個總結，我今天做過什么，那個計劃得到完美執行，那個計劃沒有實施或者是沒有達到預期目標。

只要這樣嚴格執行下去，相信暑假結束，你會發現自己有了新變化。

學會了合理安排時間，學會了自我控制，提高了自學能力。

但是，暑假畢竟是用來休養生息的，所以，可以安排3天左右的一次旅游，看看河山美麗；也可適當安排一些室外活動，比如每天早上的鍛煉，下午的體育活動，愛好打籃球的同學，每天安排1-2小時下午的籃球運動（或者其他體育活動）；喜歡釣魚的，一周安排一次；喜歡看書的，每天下午或者晚上去書店或宅在家看看書，都挺好。做到勞逸結合，這生活就感到既緊張，又活潑。

以上就是關于初三數學暑假網上學習的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。