初中數(shù)學講座

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女兒讀初一，聽數(shù)學老師講課總分神咋辦？

我教初中30年了，初一的數(shù)學與小學相比較，每節(jié)課的課堂容量大了一些，每節(jié)課后的作業(yè)多了一些，也難了一些。

反映的你的女兒初一聽數(shù)學課走神，這不是初一才出現(xiàn)的現(xiàn)象，而是在小學就有的現(xiàn)象。只是小學上課走一會兒神，由于老師反反復復的強調，課后還能夠完成作業(yè)。而初中稍微一走神，課后作業(yè)就成問題了，這個時候才意識到走神導致數(shù)學有些吃力了。

對于上課“走神”“效果不好”應該采取以下措施:

一、要有信心，信心自己能夠學得好。初一數(shù)學教材雖然比小學難度大、內容多，但是初一教材考慮到了與小學的銜接，一般說來，不會導致成績急劇下降，偶爾一兩次考試沒有考好，家長不要著急，而應該讓孩子先找到自己最成功的地方，再分析丟分的地方，這樣孩子就會有信心，而且也知道為什么丟分，把不懂的補救起來就完美了嘛。

二、課前要預習。通過10~20分鐘的課前預習，就會發(fā)現(xiàn)要學的內容哪些比較容易，哪些比較難，在老師講比較難的地方，自然而然就會集中精力，重點突破了！課后感覺老師講的脈絡清晰，感覺自己神清氣爽了！作業(yè)也就容易多了！

三、課堂上師生互動要積極。初中數(shù)學課，老師提問，該齊聲回答的時候一定要聲音稍微大一點，這樣自己精神就來了；在老師提出問題要求思考的時候一定要認真思考，大膽舉手回答，這樣一節(jié)課下來，就不會感到走神了。

四、課后可以到老師辦公室多問學習上的問題、同時把自己的一些學習方法上的問題說出來。老師最喜歡課后喜歡問問題的學生，如果有不懂的應該馬上問老師，自己心里有什么想法，大膽說出來……這樣感覺老師的距離就很近了。達到“親其師信其道”的效果。

總之，初中剛剛開始，一些孩子還停留在小學，與初中老師“距離”比較大，甚至“懷念”小學以及小學的老師，沒有完全融入初中的學習、生活，相信采用以上幾點，會漸漸適應，成為一個優(yōu)秀的學生的。

（以上照片是我的初中學生）

如何讓初中生提高做數(shù)學題的速度？

怎樣提高初中生做數(shù)學題的速度，初中學生做數(shù)學題的速度，決定著他們對初中數(shù)學掌握的熟練程度，俗話說的好，熟能生巧，熟能增速，只有將初中數(shù)學所學的知識掌握好，就能會做數(shù)學題，做題的速度就快。

要想做數(shù)學題即快又正確，學生必須做到:①要認真聽老師講課，對課本的每章每節(jié)所學知識點，學會記牢，做到熟練掌握。②要在平時多做數(shù)學練習題，除老師布置的作業(yè)外，做一些參考資料上練習題。③提高對數(shù)學課的興趣，不要感覺數(shù)學枯燥無味，數(shù)學是非常嚴謹?shù)囊婚T學科，科學的發(fā)展都離不開數(shù)學，學好數(shù)學課對今后的發(fā)展前途無量。

兒子上初中了，數(shù)學老師經(jīng)常不批改作業(yè)，可以向學校反應嗎？

我在2002年10月至12月曾參加在臨沂師范學院舉辦的山東省初中數(shù)學骨干教師脫產(chǎn)培訓6周，聽了很多名師講座。其中有一位忘了是哪個學校的老師了，他給我們作報告就說，他幾乎不批作業(yè)，但學生的數(shù)學成績非常高。他給我們講，凡是學生能自己做的，他都放手讓學生自己做。

學生互批作業(yè)或者是自批作業(yè)，主要是他把學生學習數(shù)學的積極性調動起來了，學生喜歡上數(shù)學了，爭先恐后地學數(shù)學，攔都攔不住，所以作業(yè)根本就不用老師批。

老師把主要精力用在備課，研究教材，研究學生，研究作業(yè)內容，這比老師機械批改作業(yè)效果好得多。

所以，還是要看看孩子們的學習熱情和學習成績。如果老師不批改作業(yè)，比老師整天埋頭批改作業(yè)成績好，那何必勞民傷財呢？

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