初三要不要補課

初三要不要補課，簡單學習網的老師講的不錯，提分效果很快。

初三男生看同學補課著急，要母親報班一年花近2萬，到底要不要給孩子補課？

初三男生看同學補課著急，要母親報班一年花近2萬，到底要不要給孩子補課？

因為我的孩子已經參加工作，經歷過孩子中考階段，以過來人的身份談談自己的看法。

首先，這名男生看同學補課，非常著急，擔心自己落在后面，也要求補課，說明他是上進心很強、不甘落后的孩子；和自己不愿意學習，家長逼著學的孩子相比，真是強多了。

我真心替劉女士高興，她有個好兒子！作為劉女士來說，一定要保護兒子的學習熱情，不能因為其他原因使孩子有受挫的感覺。

其次，文中提到這名男生分數提升不明顯，這才是重點研究的問題。

劉女士應該向學校老師詢問兒子的學習狀況，請老師幫助分析兒子的成績提高不明顯的真正原因。然后向兒子表明態度：只要他學習，家長會一如既往地支持，也要求兒子反思一下自己，成績沒有提高的原因，怎樣改進，才能決勝中考。畢竟家長的錢都是辛苦轉來的，讓孩子必須懂得這個道理。

一般情況下，學生成績不佳的原因有如下幾種：

1.基礎知識掌握不牢，不求甚解。

解決辦法：快速將課本上的知識點按照同一模塊（有理數、無理數、實數）（整式、分式、二次根式）進行系統梳理，注意它們之間的聯系和區別，避免混淆。

若是這種情況，適合找一對一的老師，幾堂課就可以解決問題，沒必要勞民傷財。

2.粗心大意、基本功不扎實，有的孩子思路全對，下筆就錯，應該得到的分卻得不到。

解決辦法：初三學生面臨中考，將知識點梳理完成，應該選擇本地歷年中考真題來做，訓練解題準確率，再訓練解題速度和書寫解題步驟，確保不丟分。

若是這種情況，不用補課，買一套中考真題，自己在家按照試卷上要求的時間訓練即可。

3.具有畏難情緒，遇到難題無法專研進去，采取放棄的態度。

解決辦法：不怕不會，就怕不學，遇到難題時，認真審題，即使只能解出一步，也是勝利，也是成功，實在不會的題，絕不要棄之不管，請教老師和同學，對于難題、錯題一定要反復推敲、仔細琢磨。不管采用什么方法，只要將不會的題學會才是硬道理。

若是這種情況，可以去補習，但是一定要將所學的每一道難題學懂弄通，否則，沒有任何意義。

4.一些其他原因。

學生沉迷于網絡游戲、早戀等等原因，也是影響學習成績的主要原因，家長要采取謹慎的態度處理此事，避免事與愿違。

最后，祝愿劉女士的兒子學習進步，中考取得優異成績，順利考入理想高中！

中考前三周，考生天天晚上補課，有用嗎？

中考前三周，考生天天晚上補課有用嗎？要回答這個問題，必須具體情況具體分析。離中考還有十多二十天，作為初三教師，肯定是抓緊時間復習，查漏補缺，逐個知識點過關，對于重點內容，對于模擬考試學生常出錯的內容，老師肯定變換方法，變換角度，強化訓練。這種復習，針對性強，乃所謂臨陣磨槍，不快也光！效果肯定是杠杠的！沒有哪位初三教師，在離中考還有二十天就刀槍入庫，馬放南山！晚上一般上兩節課，自習一節課。我們雖然是農村，但教學質量并沒有某些人想像的那么差（指的是我教初三時，連教了二十五年初三，現不教初三已十年），可以說，部分（不是個別）省城的教學質量并沒有當時我們的農村教學質量（湖南婁底）好。但，任何事物都有一個度。除學校組織補課外，家長是否還在夜深再將孩子在學校接入處家長認為才高八斗學貴五車的老師那里繼續在晚上還補兩個小時課，就效果更好呢？回答肯定是否定的！這是打疲勞戰，不但不會提高效率，相反人都會被搞懵！考試成績也只可能越來越差。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。如果孩子不想補課，抱抵觸情緒，補課沒用！如果孩子成績是后百分之十，補初三的教學內容肯定沒有用，如果硬要補，補什么？主要是補方法，補斗志。如補寫好字，例如，“考試”二字，每個字不要多寫一筆！補背乘法口訣表，補加減乘除，甚至補幼兒班的aoe，……補初三的內容越補越糟！減少內容，降低難度，多多休息，重塑信心，注重基礎，遠離難題，遠離加班加補，也許還能多打幾分。像問者，所述情況，肯定不用補課。孩子以學為樂，事半功倍；孩子反感補課，事倍功零。

初三學生學校作業很多，還需要給孩子在校外補課嗎？

初三學生作業多，很正常。因為，畢竟這些孩子將面對人生第一次大考～中考。中考，是人生的分水嶺，是人生一個重要的十字路口。何去何從，取決于中考成績。所以，無論是學校和老師，還是家長和孩子，都感到壓力山大。

談到因為作業多，是否補課？作為一個長期代初三的老師有話要說:

1.如果你的孩子學習環境優越，可以選擇不補課。因為，孩子在名校，在重點班，學校高度重視，老師嚴格要求，學生努力上進，只要孩子緊跟老師的節奏，積極配合老師，上課認真聽講，用心完成作業，完全沒有必要補課。

2.如果你的孩子，學習成績有短板，必須補課。在我的學生中，有的孩子文科很好，理科太差；有的理科很好，文科太差，這類孩子必須通過補課，補齊科目的短板。“木桶理論”告訴我們:木桶裝水多少，取決于那塊最短的木板。

3.如果你的孩子校內學習很輕松，又想拔高成績上重點高中，那么就去補課。這類學生學習能力強