初中暑假培訓班

初中暑假培訓班，初中補習網課學習比較方便。

初升高暑假推薦上全日制補課班嗎？

本人以一個老師多年的經驗和一個曾經的高中生家長的角度發表個人觀點，不贊成初升高暑假上全日制補課班。一個孩子學習成績是否優秀，不是取決于上多少輔導班，而是很多程度取決于個人學習力和學習內驅力。

學習內驅力簡單說就是一個人從內心里有自我提升，不斷進步，從學習上成為更好的自己的主動性和積極性，學習內驅力起主導作用，只有自己真的想學習，想擁有優異學習成績，并愿意為主去付出，去努力，即使智商稍微比別人差，通過努力，也一定會有優異成績。相反，如果自己沒有學習內驅力，平時不用功，不能合理安排學習生活計劃和目標，即使去上輔導班，也不一定有好的學習成績。

全日制補習班學習的課程如果學不透，出現夾生飯，對孩子學習成績提高有害無益。

全日制補習班，肯定要對高中課程進行新課學習，如果補習班師資好還好一點，如果師資不好，學夾生了，對以后學習反而不好，還有每個老師教風不同，教學側重點也不同，補習班學過的知識，開學后再學習一遍，容易思想上松懈，造成聽課分心，聽課不認真，總覺得自己學過了，似乎明白，但是有沒有徹底搞明白，不上不下，耽誤深度學習，以至于不會有好的學習成績。

就你能提出這樣的問題來看，你應該是學生本人，你應該也是一個有上進心，學習內驅力比較好的孩子，初中升高中畢竟是學習生涯中的又一個轉折點，也是中考后的一個放松調整時段。

建議你從以下幾個方面來做好準備，為高中學習奠定一定基礎。第一，利用假期多讀書。

現在有一種說法“得語文者得高考”，就是說語文150分在高考中占的分值很高，鯉魚躍龍門，語文學科越來越重要，而提高語文成績的最好途徑就是閱讀積累與能力，所以，利用暑假這段高中緊張學習前的時間，多讀一些經典名著，進入高中，學業越來越緊張，讀書的時間更不好安排。

讀書多了，閱讀能力提升，對其他學科做題能力也是很多益處的，因為現在高考不管理科還是文科，考的是學生的綜合素養，很多題目都是要從大量文本中提取有用信息，把握準知識點才能答題，閱讀能力差了，半天讀不明白題意，肯定會影響做題速度和準確度，所以建議你利用假期多讀書，讀書內容可以參考教育部推薦的高中階段必讀書目，也可以讀一些自己感興趣的文學、經濟、科技等書籍。

第二，可以適當自己預習一下高中課程。

自己找或者網上購買高一的教材，自己在家預習，把不明白的可以通過查閱資料，網上搜集解決，也可以做好標記，開學聽課時重點關注，也能達到事半功倍的效果。語文、英語可以讀讀課文，把字詞類基礎知識自己掌握下，高中課程緊張，可以省出時間來鞏固新的知識。

第三，可以參加一些社會實踐活動。

可以組織機構小伙伴，真的感興趣的社會問題，比如環保、交通、經濟、鄉土文化等領域，搞搞調查，形成調查報告，提出自己的建議，這一類在高中，或高考時都有要求，計入學分的。

第四，參加假期體育鍛煉或出游研學。

積極鍛煉身體，參加體育活動，打打球、爬爬山，幾個小伙伴相伴到大自然走走，領略祖國大好河山，讓自己的體能、胸懷都有所提升，以旺盛的精力投入高中開學，投身更高遠的目標追求。

祝你過一個充實而有意義的暑假，為自己新的學段養精蓄銳，高中學習一帆風順，高考金榜題名！

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作為初中的孩子，暑假到了，你會讓孩子參加輔導班補習功課嗎？有用嗎？

我的兩個孩子都在讀大學了，除了學校安排的上課，從小學，初中，高中從?安排他們補過課。

當然，補不補課也要視情況而定：

1.孩子是否自覺，是否對學習感興趣？

2.孩子本身的作業量有多大？

3.當家長的有沒有時間陪孩子？

4.孩子一個人時作息時間能不能做到有規律？

5.孩子是否有確實不懂，或學起來特別吃力的章節？

最后，強烈建議家長在百忙之中，抽出時間多陪陪孩子，出去走走！

暑假補課新奇葩——校外培訓班代理人現象，你們學校有嗎？

學生普遍反映而不是反應。14歲以下的學生違法都不用刑責，再說學生們的話是帶有盲從性和愛憎強烈的情緒性，不可不信，也不可全信。希望對學校，教師的指責用事實來說話，而不是據說，反映。

鄉鎮中學開設重點班，就是想搞好學生成績。

根據教育法規，初中開設重點班是違法違規的，是不會得到上面明面上的支持的。為什么開設重點班？

就像我所在的鄉鎮中學為例，由于縣城集中辦學和私立學校高助學金掐尖招生，本鄉鎮200來小升初畢業生前50名留在本鄉鎮的寥寥無幾。而現在評價學校，教師時，成績仍是其生命線，不是看學生整體怎么樣，而是看優生怎么優。

為了學校的評價，為了留住個別的優生和一些中等生，學校向家長承諾認真培養學生，才辦的重點班。

重點班是保證學校成績，和保障農村學校生源的關鍵。重點班的所有教師是學校里素有口碑的教師。一屆重點班辦砸，個別優生馬上會轉學，來年的生源資量就是笑話，生源也受影響。不敢說重點班的教師是最優秀的，但至少是同年級里最優秀和負責的。可能會主課教師教學水平差劣至極嗎？

班主任動員學生到校外培訓機構和培訓班補課，是為了提高學生成績，也是有的。

評價他人的建議，我們不要執著于建議人會得到什么，主要看對被建議人的好處多大。他人的建議只是建議，最終的選擇權，決定權還是在你自己。

現在鄉鎮中學分重點班，普通班，普通班可以說就只要保證輟學率，不發生安全事故，順利完成九年義務教育就行。成績主要看重點班，重點班的成績須每門至少排縣平均前三，才算達標，而且還要跟其他學校的重點班比較。

從衡水中學和毛坦廠中學我們可知道，認真，用心的多做題，解題確實能提高考試分數，學習成績。現在鄉鎮中學學校和教師基本不會違規補課，教師建議，介紹到校外補習只要有效果，那又怎么樣呢？畢竟這方面教師的認識更專業。

家人，親戚，朋友可以出主意建議學生補課是好心，為什么學校教師一建議就是陰謀論呢？你到商場，店子，攤位上買東西時，因為別人肯定會賺你的錢，你就選擇不要，而不管自己是否需要嗎？

現在鄉鎮中學重點班的學生真的是優生嗎？只不過是矮子里面選高子罷了。

鄰居有兩個孩子在小學畢業成績全年級前五，很有信心的報了縣城重點初中的四個長郡班之一，期中測試成績一出來，班上最后兩名，這還是小學拔尖的學生。那不太拔尖留在鄉鎮中學所謂重點班的學生，可以想象在本縣同齡學生中是什么水平。

學習歷來都是一份努力一份收獲的，現在越到大點的城市就會發現課外的補習培訓越紅火。難道高學歷，高收入，高地位的家長們一定要傻傻的送錢出去嗎？

就現階段的學習來說，要想學習成績提高，就要多做多練，熟能生巧，不學就會的天才畢竟是少數。課外補課培訓對于不是天才，但有心讀書的人還是有效的。但鄉鎮中學重點班優生優得有限，如果要想在學習上走遠，想在成績上有競爭力，找個好的機構，老師補習也是不錯的選擇。

隔行如隔山，艄公多了打爛船。如果自己沒有成功的教育經驗，或者是家里的小學生都不能好好輔導，那就去做自己該做的事，把專業的事留給專業的人去做吧！

以上就是關于初中暑假培訓班的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。