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初中語文在線輔導班，求推薦？

想要快速提分，我建議選一對一輔導。因為班組學生水平差異大，不利于老師的教學設計和學生知識掌握跟進。至于選哪個輔導機構，我建議你考慮以下幾方面:

1.選擇在線系統(tǒng)成熟的，比如幾大上市教育機構。師資力量配備齊全，從學習計劃到教師試課到班主任跟進和課后反饋跟蹤都有一條龍服務。能少走彎路。2.選擇有經驗的教師很重要，同樣講解一道題，經驗豐富的老師一針見血，更容易在教學過程中發(fā)現(xiàn)你的薄弱環(huán)節(jié)，進而進行針對性、個性化輔導。3.價格因素。雖說好貨不便宜，便宜沒好貨。但經歷了疫情，目前很多學生剛剛或準備復課，很多輔導機構都面臨招生困境，會打價格戰(zhàn)，所以你不妨也做個價格比較，能選個經濟實惠又對你有幫助的輔導機構也是一件很開心的事。

最后，語文學習是個長期積累的過程。

初一、初二、初三的初中語文閱讀理解教學有何不同？

初一、初二、初三的初中語文閱讀理解教學確實有很大不同，主要主體在：體裁不同，所選文章題材有所不同，難度也由淺入深。

初一著重記敘文閱讀，題材多涉及情感類和感悟類記敘文或散文，文章多貼近生活，便于初一年級的學生理解。

初二除了記敘文閱讀理解，又加入了對說明文閱讀理解的考查。記敘文閱讀理解選材和一年級相似，篇幅較一年級要長。難度向中考靠攏，散文和小說出現(xiàn)較多。說明文以事物說明文為主，考查學生對說明文內容的信息篩選能力和簡單的文體知識。

初三閱讀理解體裁涉及記敘文、說明文和議論文閱讀理解，難度跟中考相平，考查的多是中考原題和中考模擬題。記敘文的題材更加的廣泛，涉及人倫事理的感悟和對社會生活中存在的問題及人性、思想的思考等，說明文也傾向人文或科學事理類說明文，議論文多體現(xiàn)對社會、對人生的思考和思辨性、哲理性觀點的闡述。

由初一、初二、初三語文閱讀理解上的不同決定了在其教學上也應該有所不同，雖然最終我們的閱讀理解是為中考而努力的，但畢竟閱讀理解是一個由淺入深的過程，拔苗助長有背于學生的理解能力，因而效果并不同。因此，在教學也應該差別對待。

一、初一、初二閱讀理解著重于記敘文閱讀，題材集中在人文情感類文章上，比較貼近生活，便于理解的文章，大多以歌頌或贊揚人與人之間的美好情感或人物的高尚的精神品質等。二、初一、初二記敘文閱讀理解的考點及例析：三、記敘文考查貫通初中所有年級，是現(xiàn)代文閱讀中最難理解的體裁。雖說以上考點在初一初二記敘文閱讀理解中常常考到，并不是說到了初三就不考，而是到了初三同樣考，只是文章的難度會有所提高，對人物的鑒賞及寫作手法的分析角度更加多樣，特別是對文章的思想情感的理解更加的深入，更注意對文章內容的深層理解等。特別是近兩年中考記敘文閱讀可憑解題技巧就可以完美答題的題型越來越少，而對是否能深刻全而的理解文章的深意考查的越來越多。

經典題型：

所有題目都是圍繞地文章中心思想及寫作目的而設的，只有全面深刻的理解文章內涵才不至于答偏或遺漏答案要點。四、初二大量加入對說明文閱讀理解課內、課外的講析，分別從說明對象，說明對象特點、說明方法、說明語言等幾個角度設題，分析說明事物的特點等。從簡單的事物說明文到較復雜點的事理說明文，多集中在對文中信息的篩選和理解，用文中的信息準確解答題目中所提的問題。

總的來說，說明文閱讀理解是整個初中年級中閱讀理解最簡單的體裁。只要在老師講說明文閱讀理解時稍加注意，并牢固記憶其文體特點就可以輕松答題了，中考此類題一定要滿分才行。

五、初三語文在分析記敘文閱讀和說明文閱讀的基礎上，又加入了議論文閱讀，分別從論點、論據(jù)、論證、論述語言幾個角度來設題，所選題材不算太深奧，論點往往一目了然。從設題到答題技巧和說明文一樣都有套路可言，答題時注意規(guī)范答題語言，覆蓋答案要點即可。

議論文考點與經典例題分析如下：

聽了小徐老師的解析，大家明白了嗎？要想提高現(xiàn)代文閱讀理解水平，不但要不斷歸納考點及解題技巧，更重要的是要理解文章內涵，全面理解文章的思想情感，方可達到真正的“見招拆招”的解題能力。同學們，加油吧！

初中語文怎么學？

首先我們要明白初中語文已經跟小學階段的語文學習不一樣了，很明顯初中語文難度增加，特別是在對文章的理解方面更為復雜，學生需要花很多的精力和時間在語文科上，并且還不一定立馬分數(shù)上漲見效。我來結合現(xiàn)在初中生的一些困惑，來分享一些初中語文學習的一些經驗。

第一，你需要認真聽課，每一節(jié)語文課都跟著老師一起認認真真上。老師在課堂上會分析課文、品詞析句，概括文章大意，而且老師還會讓學生回答很多問題。通過上課，你要認真做筆記，把老師上課的內容和痕跡都記下來。上課記筆記，下課整理筆記，久而久之，你也掌握了如何思考語文問題。假如你真的明白如何上好一堂語文課，并能做到，我相信你的語文成績一定是中等偏上。

第二，你需要大量的閱讀，更加精細化的閱讀。大量的閱讀指的是多讀，讀不同類型的書籍，讀不同領域的書籍，閱讀量需要大量增加，閱讀速度也需要提升。我認識的初中生每周至少讀一本書，每天都要看報。大量的閱讀能夠使學生的思維更加開闊，也能鍛煉他們的閱讀速度。除了閱讀的寬度，還要注意閱讀的深度，很多同學閱讀只是讀故事或情節(jié)，不喜歡讀深層次的內容，更加不想去挖掘深奧的思想。精度是一種提升閱讀理解能力的方法，一邊讀一邊畫，把關鍵的句子、詞語畫出來，多讀幾遍，或是停頓一會，思考思考，讓自己的閱讀變得更為深入和持久。

第三，你需要大量的積累，閱讀是積累語文知識的重要渠道，除了素讀，還需要做筆記，思考、寫讀后感，背誦。語文老師經常說“好記性不如爛筆頭”，經常讓學生做讀書筆記，背誦課文和好詞好句。的確如此，語文學科不可能一天就吃成胖子，想要取得好成績必須腳踏實地，認認真真背書，積累好詞好句，看多了，背誦多了，你也會學著這樣寫作，腦子里能夠隨機提取知識，這樣的孩子成績一定一路高歌。

不過，語文學習切記不可操之過急，要真正上路，確實需要投入一定的時間和精力，也需要很多耐心和細心。比如一絲不茍地寫好每一個字，讓字跡更加美觀這是持久戰(zhàn)，也是語文成績好的標配；又比如遇到不懂的知識主動查工具書，成語字典常帶在身邊；又比如詩詞歌賦樣樣都學一點，沒事看看詩詞大會比賽……路漫漫其修遠兮！加油吧！

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