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初一新生指導：如何轉變角色應對新環境

新學期，對于升入初中的學生來講，即將開始一段新的人生旅途，同時也將面臨新的挑戰！升入初中，就意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務。如何盡快的適應初中的學習和生活呢？簡單而言，首先是要擁有積極、健康的心態！尤其是當你面對困難的時候，要勇于接受挑戰，充滿自信，相信自己，一定能克服！這是成功者必備的心理素質。其次，要盡快地適應初中的學習和生活，調整自己，完成小學到初中的角色轉換，以最佳的狀態面對初中的學習、生活！最后，要多方面尋求支持系統，如家長的關心、老師的幫助、同學的理解，多溝通，多理解，多信任，相信在他們的幫助下你一定會盡快適應新環境，取得更大的進步！

作為初一新生，在入學前我們應做好哪些準備呢？

一、適應環境，學會交往

升入初中，同學們進入了新的學校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來自于不同的學校，彼此間比較陌生，這時很多人會感到孤獨，想念以前的學校、班級和同學。要擺脫這種狀態，同學們就應該主動地適應新的環境，去熟悉新的班級和同學，無形之中，你會越來越融入新的環境，朋友多起來，陌生感自然會逐漸消失。

如何盡快地和同學熟悉起來呢？你不妨對照以下幾條，進行自我評價，看看哪些方面是你沒有做到或做得不夠的，找到以后就立即行動，一定會很管用的。

1.學會關心別人，熱心為班級、為同學做事。

平時盡量多關心同學、幫助同學，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的利益、他人的利益，甚至在某些時候你愿意犧牲自己的一些利益來為別人做些事。這樣別人就會覺得你能為別人著想，而不是總想著自己。

2.尊重他人、坦誠待人。要做到這一點，就要對朋友充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不平等，友誼自然不會持久。

3.寬以待人。在與同學交往的時候，不要過于挑剔對方的不足，因為每個人都有自己的長處和短處，當然也包括你自己。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。

4.微笑待人。一個微笑包含的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞......所以不要吝嗇微笑。往往微笑的人會給人一種輕松的感覺，嚴肅的人會使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺。而且情緒是會相互感染的，因此微笑的人也常常會給別人帶來快樂。

同時還要注意與師長的溝通和交流，獲得心理支持。

在小學向初中轉變的這一時期，我們的心理特征也在發生著明顯的變化，例如，情感豐富而不穩定，容易感情用事，自我控制能力還不強，重視友誼，與朋友關系密切，對家庭的疏離感加大，有時過分關注自己的形象，自我意識、獨立、自主意識增強，對父母和教師的依賴性有所減弱，有時過于盲目自信；意志的堅持性不足，表現出脆弱性、耐挫力差，自我調節能力不完善。

所以我們要學會主動的跟老師交流，首先尊重老師，然后以誠懇的態度開誠布公地和老師交流自己生活和學習中的各種問題，因為老師是你們可信任的長輩和學習的表率；學習本來就是一個雙向互動的過程，老師希望他教的班級成績優異，我們也希望自己成績優異，所以老師和我們的目標是一致的，那么怎么樣才能更快的達到彼此共同的目標呢？就需要大家一起努力，有問題多溝通。

在與家長交流時也不要有逆反心理，父母為我們創造了條件，為的就是我們將來能有好的發展，所以我們要積極配合家長的監督和引導，要理解家長。不要和家長敵對，因為這個世界上最愛你的人就是你的父母，父母的愛是最無私的，我們要懷著感恩的心去理解父母為你所做的一切。有了想法，就和父母多溝通，多交流。真誠的交流可以消除誤會，增進彼此的感情。

二、主動適應，學會學習

初中與小學相比，最大的區別是學科增多了，學習的量比以前大了，內容加深了，不是僅僅停留在簡單的知識的記憶上，還有對能力的培養，包括理解、分析、概括、歸納等能力。而且時間也更加緊湊了 初中數學，所以我們更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己應該有計劃有安排，充分的利用好時間。要想學好每一門課，就應該適應每個老師的教學，具體包括熟悉教師的語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣等等。

從自身來說，首先要有學習興趣，要明白每門課程的學習目的，知道學了有什么用。

其次，要掌握各門學科的學習方法，包括課后總結、課前預習、認真聽課、記筆記、課后復習和完成作業等環節。每個環節都很重要，特別要強調養成課前先預習，寫作業前先復習的良好學習習慣。學習知識過程由“會--熟--活--悟”組成，抓好了每個環節，才能熟練掌握知識，從而活學活用。對如何預習、復習，要請教各科教師。

再次，應認真對待老師批改過的作業，必要時可以重新做一遍，體驗學懂一個問題，完成一項作業時的歡快感情。

三、認識自我，準確定位

剛剛進入初中，有些學生自我意識很強，往往過分關注別人對自己的評價，又常常會把自己和別人比較，這樣雖然有利于激發上進心，但也很容易因其某些方面不如他人而產生自卑。所以對于同學來講，還應注意到進入新環境、新集體后正確認識自我，準確定位。

進入初中后，不少學生會產生這樣的心理落差：比自己成績、各方面優秀的人大有人在，強中自有強中手，尤其是一些小學期間非常優秀的同學，非常受老師關注的學生，現在到了初中，老師的關注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此會失衡。其實，這是一種正常心理狀態。對于這些同學而言，更重要的是盡快地進入學習狀態，調整心態，客觀分析自己的長處和短處，給予正確的自我評價，設定適合自己的學習目標，不要過高也不能過低，最好是經過自己的努力能一步步達到的目標，并激勵自己能不斷地向目標努力。

走好進入初中的第一步是每個學生必須面臨的問題，正確地認識自己，準確定位，及時調整心態，調整學習方法，以積極、樂觀地心態對待新環境、新班級、新同學，相信在你的努力下初中生活一定會變得豐富多彩，并有所收獲！

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