中業(yè)網(wǎng)校注會(huì)通過率怎么樣，不太清楚，我是報(bào)的正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校，不同的機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)都有差別。建議選擇一些實(shí)力較強(qiáng)，規(guī)模較大的教育機(jī)構(gòu)。

距離注冊會(huì)計(jì)師考試越來越近了，不少考生已經(jīng)進(jìn)行瘋狂備考的狀態(tài)，但越是緊張的時(shí)候，記憶反而越是混亂。如果沒有好的記憶方法，很難提高復(fù)習(xí)效率，也很難對已有知識進(jìn)行鞏固提高。今天小編帶來四個(gè)非常有效的記憶速成法，幫助大家完成注會(huì)備考。

1、梳理知識內(nèi)容，構(gòu)建知識樹。

經(jīng)過之前全面的學(xué)習(xí)，大家對注冊會(huì)計(jì)師考試各科目的知識點(diǎn)都有了一定的理解認(rèn)識，在復(fù)習(xí)記憶的過程中，需要將這些知識分門別類，梳理清楚。最好是構(gòu)建知識樹，將邏輯結(jié)構(gòu)清楚展示出來。這樣做的好處是，可以幫助大腦結(jié)構(gòu)化和意義化所學(xué)內(nèi)容，讓一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)由原來的孤島變成一個(gè)統(tǒng)一整體，互有聯(lián)系才能真正做到融會(huì)貫通。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，但是不少考生都會(huì)忽略，也使得記憶效率一直得不到提高。

2、利用自我檢測和生成效應(yīng)

在記憶的過程中，適時(shí)進(jìn)行自我檢測時(shí)非常有必要的，比起一般的復(fù)讀、背誦，其實(shí)檢測更能幫助大家記憶知識點(diǎn)。具體的方法可以是回憶所學(xué)內(nèi)容，做相應(yīng)的練習(xí)題，利用自己之前的筆記進(jìn)行內(nèi)容檢測?；貞浀倪^程會(huì)有錯(cuò)誤，但沒有關(guān)系，正是一次一次修正和回溯，將短期記憶變?yōu)殚L期記憶。還有就是生成效應(yīng)，簡單來說就是大家可以嘗試給其他人講解所學(xué)內(nèi)容，如果實(shí)在沒有交流對象，可以拿手機(jī)錄音給自己聽。這兩鐘方法都是以練代記，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)是留存率最高的記憶方法。

3、每天進(jìn)行頭腦風(fēng)暴

每天空出半小時(shí)的時(shí)間，對自己所記憶的內(nèi)容進(jìn)行整理，把知識點(diǎn)進(jìn)行回顧、梳理，回憶習(xí)題的解題方法，總結(jié)解題思路?？梢悦刻焱獬錾⒉桨胄r(shí)，也可以在上下班時(shí)進(jìn)行，或者晚上睡覺前整理。就像是整理書柜，將看過的書本都分門別類放到書柜里，整理之后會(huì)發(fā)現(xiàn)以后找書更加方便，學(xué)過的內(nèi)容一目了然。如果時(shí)間比較少，2-3天進(jìn)行回顧整理也可以，關(guān)鍵在于把握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

4、交叉記憶法

注會(huì)考試科目比較多，大家備考肯定不止一科，很多考生會(huì)習(xí)慣復(fù)習(xí)完一科再進(jìn)行下一科目，害怕記憶混亂了，但其實(shí)這個(gè)擔(dān)心是多余的。其實(shí)交叉記憶反而有利，長期反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，大腦會(huì)產(chǎn)生疲勞，久而久之效果會(huì)逐漸下降，所以交叉記憶會(huì)刺激大腦，更利于高效記憶。如果備考了多個(gè)科目，不妨將時(shí)間規(guī)劃一下，2-3天更換記憶科目，讓大腦換一種思維，換一個(gè)角度。

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