高二寒假補課

高二寒假補課，選擇補課機構要注意分辨。

國家正式立法嚴禁假期補課，為何各地高中的補課仍如火如荼？

很正常啊，這種現象避免不了。

第一是有需求。第二是有利益驅動。歸根結底還是教育改革問題。

高考指揮棒依然存在。優質的高等教學資源是有限的。孩子想到好大學去讀書，就要在高考上有所表現。那么當你成績不好的時候，補課就是你的救命稻草。家長本身輔導不了。假期不就得去找老師補課嗎？有需求，所以有市場。

補課有暴利可圖。短短幾周就能賺半年甚至一年的工資錢。而很多老師也就這點兒手藝，本身又不富裕，總不能真的假期去工地搬磚打工吧。做自己最擅長的事，又能賺到錢。冒點兒險也無所謂吧。

歸根結底還是教育改革的問題。這一改革不能自下而上去改。我認為應該自上而下改。把高考指揮棒改掉。下邊的壓力就沒那么大。

比方說，所有重點大學寬進嚴出。進了大學不夠努力，你就畢不了業。原來每年招1萬人，現在就招10萬人。增加網絡課程。你可以在家里學習。嚴格考核制度。十年內修夠學分，你隨時能畢業。十年還修不夠學分兒，說明你當初就不該來。

孩子高二了，成績450左右，老師提醒要補補課，暑假要上補習班嗎？

隨著高考的臨近，高三的家長已經快熬到頭了，現在高二的家長已經開始著急了，高考結束，高二就是高三了，對于成績較差的學生來說，高二的暑假最關鍵，一定要抓住這個最佳的時機，也許是最后的機會了！

一、為什么說這個暑假最重要？

高二結束的暑假，各個學校都結束了新課的學習，很多學校甚至已經進行了一部分一輪復習，這個時候，是學生彌補缺陷的最佳時機。

學生已經學習了所以新課內容，即便沒有學好，潛意識中也已經會了很多知識，這個時候反過頭看高一高二的內容，就會覺著沒有之前那么難了。

舉個例子：如果你第一次開車去某個陌生的地方，你可能需要一路問著去，但是當你返回的時候，或者第二次去的時候，就沒有那么難了，憑借著模模糊糊的記憶，可以能到達或者返回。

進入高三，學生時間非常緊張，根本沒有時間用來補習，高中的內容，是環環相扣的，一個章節落下了，后面的章節就會受到影響，那個時候根本沒有時間補習前面的內容，學生之間的差距就會越來越大了。

二、學習成績差了需不需要補課？

高二成績在450分，如果按照6科計算，每科不到80分，這么一個分數在很多省份是考不上大學的，當然分數低的省份，上個二本還是有可能的。

但是，這個分數可不能放棄，只要努力，提高100分沒有太大問題，如果高考成績考到550分甚至更高，所報考的學校和專業就有很大差別了。

所以，高二這個假期，必須得補！

三、補課就是上輔導班？

一說到補課，家長自然就認為是給學生報輔導班，但是實際上，假期的輔導班對于學生提高學習成績，幾乎沒有什么幫助，唯一能夠起作用的，就是防止孩子在家不學習、玩游戲，幫助孩子保持一個比較正常的學習狀態。

但是，由于孩子心理比較抵觸，在輔導班上課的效果會大大折扣。而且這個假期，對學生體能的儲備要求同樣很高，因為高三上學期，大約5個月左右的時間，學生是非常疲勞的，如果家長不能休息好，鍛煉好，很多學生高三開始就變得非常疲勞，這不利于學生的復習和提高。

所以，補課很有必要，但是盡量不要去上輔導班，更不能認為把孩子送進輔導班就沒有問題了。

四、補課補什么？

說進入輔導班幾乎是沒用的，因為輔導班只給你補知識，知識也不一定能給你補好，更不要說其他的了，要想補課有用，必須先明確補什么？也就是孩子學習成績不好的原因是什么？

1、學習態度的問題：如果學習態度有問題，送進輔導班意義更不大了，孩子還可能會更加反感，這個時候，主要要跟孩子談談高三的學生了，如何確立目標？應該確立什么樣的目標？

2、學習能力的問題：要知道自己是各科都不好還是只有某幾科不好？不好的學科是每個章節都不好還是只有幾個章節學得不好？學得不好的章節，是因為知識點不會還是不熟練？還是某些題型不會？

輔導之前，這些問題必須搞清楚，否則輔導一點用沒有！

五、補課怎么補？

搞清楚以上幾點了，最重要的就是怎么補了，“贏在高三”給大家幾點建議：

1、補態度：態度不端正的學生，首先要補態度，這是最重要的，也是最難做的。這個時候，比較好的做法是這個“過來人”跟孩子談談，找個考上大學最好是好大學的孩子，跟他談談大學的生活，讓他對未來大學充滿憧憬，幫他鎖定幾所目標大學，給他講講當時自己是如何度過高二暑假和高三生活的。也可以找個帶過高三的老師，跟他談談，都有不錯的效果。

2、補知識：最好的資料就是高考題，這個數據是做高考題的最佳時機，買一本高考題，最好是按照單元分類匯編的那種，一個假期把它刷出來，并且整理出來，這種高考題最大的好處，就是可以讓孩子做完后就知道這個章節，哪些知識點最重要！同一知識點，各地高考題從不同角度進行考查，相當于學習中的“舉一反三”，對孩子加深對知識的理解，非常關鍵！

3、一對一輔導更有效：如果確實有問題，自己很難解決了，確實需要找人輔導了，不要去報那種大班，找個老師一對一輔導，是最直接有效的方式，但是前提你必須知道自己存在哪些問題，也就是第四條中的第2點的那些問題。現在輔導最大的問題，就是以老師為中心，老師覺著你哪個地方不會給你補哪個地方，所以結果很難理想，真正的輔導，是以學生為中心的，學生哪里有問題，通過分析，有針對性的進行輔導，這樣才能最有效！

所以，輔導可以，但是不要盲目，否則得不償失！高二暑假，一定要用起來！

高二物理化學生物三門課成績差，暑假應該怎么補課？

我是一名物理老師，希望你能看完我以下說的話！

物理化學生物雖同為理綜合科目，但是這個三個科目各有特點，學習的方法和方式是不能用相同的方式的！

第一，學習時間！如果你暑假想同時補這三科的話，建議一定要分開學習！最忌諱同時補三科！這樣在大腦當中會有很強的記憶干涉現象，效果會非常不好！最佳的時間安排是15天學最多不超過兩科，一科最好，可以搭配英語，語文.物理最好單獨學一科，學習15天！不要跟其他科目混搭，尤其是化學.

第二，學習方法！物理化學生物，在我們大腦當中的儲存位置是不一樣的！生物其實是記憶東西更多，其實就是相當于文科！所以學習生物最主要的是調動大腦的記憶中樞！這個直接決定了學習的效率！

化學，化學其實與生物也非常相似也是記憶的東西多，但同時也需要一些理解，是記憶加理解反應方程式，配合一些套路型的計算！

物理，比較特殊，需要邏輯與想象力！需要記憶的東西非常少，但是想象力需要非常強！也就是說物理最重要的是理解，公式不能用學化學的方法去死記硬背的，因為物理的公式就那么幾個，幾乎是不需要記憶的！所以學習物理一定要用想象力，算物理題一般是不需要草紙的，全部都是在大腦中完成！

可以看出這三個科目是不能用同樣的思維去學習的！

第三，學習順序！建議最好是從高一開始重新學習！最好找一對一的老師進行輔導，從頭開始，那里不會補哪里！會的可直接跳過，不要浪費時間！所以你不適合大班補習！

尤其是物理，是必須要從頭開始學的，物理最重要的就是高一必修部分，牛二是整個高中物理的核心！生物化學可能還可以一章一章的學，但是物理如果高一不好，以后都不會好！高二物理所有的東西都是在高一的基礎上的內容擴展！所以切記，物理必須要從頭開始！

以上就是對你來說的最佳學習方案！如果你能按照我以上三點內容去學習，那么一個暑假你一定會感到飛躍的成長！我的以上三點都是有理論依據和實踐經驗的，每篡改一條都會影響你最后的學習效率！所以最好嚴格按照我的方案去做，因為這個就是學習的最佳方案，無論你怎么改對學習效率來說都是只能降低不能升高！

以上就是關于高二寒假補課的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。