高中數學補課可以嗎

高中數學補課可以嗎，可以到簡單學習網看一下，

高三數學90分，還有兩個月考試了，還需要補課嗎？

補習并不是提高數學成績的根本。想提高數學成績，還要優化學習數學的方法。

學生數學成績差，一般有以下五點:

1.基礎知識不清楚。

2.時間安排不合理。

3.數學思想不理解。

4.做題思路不清晰。

5.計算能力不夠強。

想提高數學成績，需要這么做:

1.建立一個屬于自己的基礎知識本。對通過考試暴露出來的易錯的基礎知識進行有序的總結，并記憶。

基礎知識的打牢一定要以課本為主。

讓數學知識在腦海中形成一個基礎知識網絡。

自己的易錯題從這個網絡中尋找是哪一個知識點上出了問題，做一下標注，著重記憶。

這樣你所記憶的數學知識是系統的，不是零碎的，這樣強化基礎知識更牢固。

這樣在考試中就不會犯低級錯誤了，在考試中至少可以提高十幾分。

2.定時訓練，實現答題最優化。

臨近高考，一定要給自己數學答選擇題需要多長時間？大題需要多長時間？給自己定下確定的時間。

在平時訓練中也要定時訓練。

例如12道選擇題，爭取時間控制在25分鐘以內。四道填空題，爭取控制在十分鐘以內。遇到特別難的題思路不清答不出來，時間快到了，也要果斷放棄。

通過定時訓練，尋找自己答某類題的最佳時間，從而在整體上對數學卷有一個合理的安排。

3.認真總結自己做題的思路。

掌握數學思想，就是掌握數學的精髓。常見的數學思想有函數思想，數形結合思想，分類討論思想，方程思想，整體思想，轉化思想，類比思想，建模思想，化歸思想，歸納推理思想等等。學生要弄清每一種數學思想適合于做哪一類的題目，把他分析整理到筆記本上。

對于自己解題的思路也是一樣。思路不清晰，數學就是一團亂麻，就題論題，效率特別低。遇到典型題，要認真總結這一類題的做題思路，把它記在本上。

對于數學思想和解題思路不清晰的學生，可以找一個比較有名的老師來給自己補習一下，這方面補習引領還是很有必要的。

也可以找一個剛剛畢業考入名牌大學的學生生跟你一起做題，把他可貴的解題思路告訴你。

對于計算能力的提升，可以專門找時間集中練一下。當然，打草稿的時候要更細致一些。這樣可以大大節省你做題的時間。

做到以上幾點，90分能夠達到130。

照我說的去做，看看你的成績能提高嗎？

高中的數學一對一補習有用嗎？

高中數學一對一補習有用，但是用處有多大？這個問題取決于老師和學生兩個因素。

一是補習老師。認真負責敢要求、思路清晰方法科學的老師，絕對是亦師亦友的好老師。然而多數都以按小時收費為主要目的，不敢要求不敢批評，有的水平低，僅限于解疑答惑，沒有幫學生夯實知識模塊、理清解題思路，就題論題，課后沒有跟蹤，作業沒有完成或者質量不好的，都可以蒙混過關，這樣的補習效果就微乎其微。

二是學生本人。學習好的大都不是補習得來的，而是自己的自主學習。一對一補習的效果好壞，對于學生來說，就是課后復習思考、知識鏈接的程度深淺。上完課就撂到一邊，作業都是趕在第二天快上課了，才應付差事一樣的做了，這種補習基本上可以認定為無效。費時費錢費力！

補習應當建立在學生傾盡全力、遇到瓶頸的時候，及時給予幫助指導，得到醍醐灌頂、茅塞頓開的效果。沒有經過思考的沉淀和想得到釋疑的渴望，補習大都是應景之作。實際上，有一部分學生補習，是看見別人請老師了，在盲從。

始終處于頂尖的學生，其成績絕不是補習補出來的。換句話說，補習補不出頂級學霸。

女兒剛上高一，數學成績有點不理想，要不要報補課班呀？

我對高一數學可謂是門外漢，只能從家長的角度來說說我的建議：高一數學不理想，這要根據具體情況，適當的是要報補習班的

我同事家孩子，初中的時候數學能考140分左右（滿分150分），今年上高一，第一次周考數學考了83分（滿分150分），年級排名1000多名，用孩子自己的話說自己是不是被數學給拋棄了，她不再是數學的寵兒了。

由于自己不認輸的勢頭，努力拼數學，每晚放晚學回家還要做一個小時的數學題，睡覺的時間都夜里11:00多了，第二次周考數學確實進步了，考了96分，自己感覺到自己的努力付出得到了收獲，畢竟進步了。

但是家長覺得孩子這么拼有點太累了，每天睡眠時間就很短，還要另外做數學題，相比較而言收效甚微，家長有點熬不住了，問我怎么辦？

她家孩子是屬于慢熱性的學生，接受新鮮事物比較慢，但是只要會了就不忘，所以這樣的學生剛上高一的時候適應的就慢，那么為了讓她盡快的融入高一的學習，我個人認為需要給她報個補習班！

高中數學的特點是：書本知識非常簡單，基本上自己看看就能會做，但是習題很難，由于題量多，條件變化多端，老師不可能每種類型的題目都能講到，再者說了，就是講到了，也只是理一下思路，不可能把步驟講解的很詳細，所以即使會做了，也不一定能做對！

那么高一學生中哪種類型的孩子需要適當的補補數學呢？

一、接受能力慢的學生確實需要報個補習班補一補

就如同我同事家的孩子一樣，接受能力差，屬于慢熱型的學生，剛接觸高一的學科，由于她自身的原因，接受的慢，一節課下來，有可能大部分題目都沒聽懂，似是而非的，再做題目的時候速度就慢，浪費了大量的時間和精力，還得不到一個好的效果！

這種慢熱型的學生，假如給她足夠的時間，她也許自己慢慢可以理解透徹，來個破繭成蝶的華麗蛻變，但是高中的時間太緊迫了，哪有那么多的時間讓她慢慢悟透澈了？

這時候就急需要給她報個補習班，專門利用一定的時間把數學理一理，從學習方法到具體內容的解題技巧，解題過程，提高學生對數學的理解度，盡快融入到高中的學習氛圍中。

二、數學是短板的學生必須報個補習班補一補

高考數學再不濟也要考到120分左右，才能有個好的本科院校上，現在雖然分科，但是文理都要考數學，如果數學天生短板，更有甚者才考30-40分的，就要補習了，因為數學是拉分學科。

頭幾天才有個老師給我普及一下高中各科的位置，他說語文不好，但是差距不會太大，但是數學的差距動輒上百分的都有，所以語文考不好，有可能選不到好學校，但是數學考不好，直接就是沒有學上了，所以高中的數學至關重要！

那么數學短板的學生，僅僅靠課堂上的老師上課，有可能跟不上，因為課堂上老師將要面向全體學生，可能顧及不到數學學不好的，那么這部分學生課后的時間就要多向數學傾斜，但是自己自學不了，所以最后報個補習班吧！

得數學者得天下，高一數學剛起步，可能會感覺很難，但是適應了，理解了，就能上升了，可千萬別放棄啊，需要補課的學生們，就別再猶豫了，必要的話，最好找個有經驗的老師一對一輔導，盡快的適應數學思維模式，提升自己的解題能力！別讓數學成為你成功道路上的絆腳石！

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