泉州高中補課

泉州高中補課，簡單學習網(wǎng)強烈推薦。

高中早晚自習和周六日補課，收補課費合理嗎？

高中早晚自習和周六補課，收補課費不合理，只要有家長舉報，必然遭到取締，而且校長還會被約談的。

去年寒假，也就是寒假，我校高一、高二原本要補課的，計劃臘月二十八放假，正月初六又接著補課。正是由于有人事先舉報到教育局，說剝奪了學生正常放假的權(quán)利。教育局立即下發(fā)緊急通知，各中小學校不得假期補課【包括周末】!

學生高興了，尤其是差生，又可以在假期好好玩耍了；老師高興了終于可以在假期陪自己的家人，經(jīng)營好自己的生活了；家長急了，花更多的錢把孩子送到輔導學校去了。

泉州13名高考學霸自費辦補習班被叫停，你怎么看？

公然搶生意，別人會放過他們？！明顯就是實力太強，讓其他機構(gòu)害怕了唄

福建泉州某中學高中文科重點班的應屆畢業(yè)生辦輔導班，波告被查了，解散了，你怎么看？

我的看法是，解散了挺可惜的。

福建泉州某中學高中重點班的應屆畢業(yè)生所開辦的輔導班，名字叫“暑期精品課程”。依我看有兩個特點：一，“高考成績優(yōu)異”的準大學生開辦，很有號召力；二，這幫學生很有經(jīng)濟頭腦，值得肯定。

據(jù)中國青年報報道，該班在“師資簡介”中列舉了13名“教師”。其中有4人分別是今年福建省高考文科的第2名、第3名、第4名和第8名，均被北京大學預錄取。而且這13名高考高分學生都是同班同學。

“暑期精品課程”分為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”兩種方式。該班招生廣告稱，“教師”“學習方法系統(tǒng)成熟，向即將步入高中或是已進入高中學習卻不得要領的同學們分享寶貴學習經(jīng)驗。”

筆者認為，假如允許他們開班，入班學習的學生真能得到“干貨”，效果一定很好。因為這些小老師與學員年齡也就是相差個三四歲，是同齡人，身份就是“姐姐”或者“哥哥”。

盡管這幫小老師沒有接受過系統(tǒng)的教法和教學技能訓練，但他們在帶動學生方面未必比職業(yè)教師差。因為他們讀過十幾年書，見識過少則十數(shù)位多則幾十位教師，早已經(jīng)在比較鑒別中知道什么樣的教法和什么樣的教師最受學生歡迎。將最貼近學生學習實際和最能為學生喜愛的教法拿來使用，應該難度不大。即使略有生疏，畢竟有熱情和無代溝的融洽可以彌補其不足。況且他們是真正的學霸，現(xiàn)在現(xiàn)身說法，不論是傳授學習方法還是講解知識點，抓重點破難點出亮點，說服力杠杠的。

說實話，我相信他們的實力和熱情，我看好他們。

前面說到他們的課程項目分為“初升高銜接班”和“高中課程個性化訂制輔導”兩種方式。前者收費標準是每人每節(jié)課140元，租用當?shù)匾患颐褶k教育機構(gòu)的場所上課；后者視不同情況按每兩小時150~250元不等收費，可預約上門一對一輔導。筆者不了解行情，但感覺有點貴。如果真的開班成功，是不是可以降一降收費標準？

該班出師未捷即遭解散，應該是有人舉報。

網(wǎng)上看看，據(jù)說是自行組織培訓無資質(zhì)、不合法，這確實是一個理由。但問題是那些有資質(zhì)、合法的林林總總五花八門的輔導班，其教師素質(zhì)未必比得過這些準大學生們。要知道，這些學霸們將來多半不會從事教育領域的工作。他們失去了一個嘗試的機會，那些學生們更是錯過了一次一生難求的體驗。

至于有人覺得這些高分學生急于變現(xiàn)，太急功近利。您這才是占據(jù)道德制高點的胡亂指責呢！當年金庸還是初中三年級的學生時，就參與編寫了一本教小學生如何復習功課的書《給投考初中者》。該書出版后十分暢銷，可以說由此激發(fā)了他將來成為作家和出版家的信心。那年他才15歲！

所以也可以這樣說，這些前途無可限量的準大學生們所失去的不僅僅是這次辦班的機會，無形中他們失去的可能更多。

【金庸（查良鏞）在編著者中排第三位】

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